Provas-cespe-2019

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Provas Cespe 2019
Português p/ PRF (Policial) Com Videoaulas - 2019
Felipe Luccas, Equipe Felipe Luccas
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PROVAS CESPE 2019 COMENTADAS 
 
Sumário 
Sumário ...........................................................................................................1 
Questões sem Comentário PGE-PE ANALISTA ........................................................3 
GABARITO ........................................................................................................8 
Questões com Comentário PGE-PE ANALISTA ........................................................9 
Questões sem Comentário PGE-PE ASSISTENTE ................................................... 20 
GABARITO ...................................................................................................... 23 
Questões com Comentário PGE-PE ASSISTENTE ................................................... 24 
Questões sem Comentário PGE-PE CONHEC. BÁSICOS .......................................... 29 
GABARITO ...................................................................................................... 32 
Questões com Comentário PGE-PE CONHEC. BÁSICOS .......................................... 33 
Questões sem Comentário CGE-CE ..................................................................... 40 
GABARITO ...................................................................................................... 44 
Questões com Comentário CGE-CE ..................................................................... 45 
Questões sem Comentário PRF POLICIAL ............................................................ 53 
GABARITO ...................................................................................................... 58 
Questões com Comentário PRF POLICIAL ............................................................ 59 
Questões sem Comentário SEFAZ-RS AUDITOR .................................................... 68 
GABARITO ...................................................................................................... 79 
Questões com Comentário SEFAZ-RS AUDITOR .................................................... 80 
 
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Analista Judiciário de Procuradoria 
CESPE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões sem Comentário PGE-PE ANALISTA 
 
Texto CB2A1-I 
 
Raras vezes na história humana, o trabalho, a riqueza, o poder e o saber 
mudaram simultaneamente. Quando isso ocorre, sobrevêm verdadeiras 
descontinuidades que marcam época, pedras miliares no caminho da humanidade. 
A invenção das técnicas para controlar o fogo, o início da agricultura e do pastoreio 
na Mesopotâmia, a organização da democracia na Grécia, as grandes descobertas 
científicas e geográficas entre os séculos XII e XVI, o advento da sociedade 
industrial no século XIX, tudo isso representa saltos de época, que desorientaram 
gerações inteiras. 
Se observarmos bem, essas ondas longas da história, como as chamava 
Braudel, tornaram-se cada vez mais curtas. Acabamos de nos recuperar da 
ultrapassagem da agricultura pela indústria, ocorrida no século XX, e, em menos de 
um século, um novo salto de época nos tomou de surpresa, lançando-nos na 
confusão. Dessa vez o salto coincidiu com a rápida passagem de uma sociedade de 
tipo industrial dominada pelos proprietários das fábricas manufatureiras para uma 
sociedade de tipo pós-industrial dominada pelos proprietários dos meios de 
informação. 
O fórceps com o qual a recém-nascida sociedade pós-industrial foi extraída do 
ventre da sociedade industrial anterior é representado pelo progresso científico e 
tecnológico, pela globalização, pelas guerras mundiais, pelas revoluções proletárias, 
pelo ensino universal e pelos meios de comunicação de massa. Agindo 
simultaneamente, esses fenômenos produziram uma avalanche ciclópica — talvez a 
mais irresistível de toda a história humana — na qual nós, contemporâneos, temos 
o privilégio e a desventura de estar envolvidos em primeira pessoa. 
Ninguém poderia ficar impassível diante de uma mudança dessa envergadura. 
Por isso a sensação mais difundida é a desorientação. 
A nossa desorientação afeta as esferas econômica, familiar, política, sexual, 
cultural... É um sintoma de crescimento, mas é também um indício de um perigo, 
porque quem está desorientado sente-se em crise, e quem se sente em crise deixa 
de projetar o próprio futuro. Se deixarmos de projetar nosso futuro, alguém o 
projetará para nós, não em função de nossos interesses, mas do seu próprio 
proveito. 
Domenico de Masi. Alfabeto da sociedade desorientada: para 
entender o nosso tempo. Trad. Silvana Cobucci e Federico 
Carotti. São Paulo: Objetiva, 2017, p. 93-4 (com adaptações). 
 
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens a seguir. 
 
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1. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Infere-se do texto que a desorientação das gerações, em épocas específicas, 
promove uma radical e simultânea alteração no escopo do trabalho, da riqueza, do 
poder e do saber humano. 
2. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
De acordo com o texto, as sociedades deste século vivenciaram a substituição da 
agricultura e, a partir disso, passaram a se submeter ao controle dos proprietários 
de veículos de informação. 
3. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Conclui-se do último parágrafo do texto que o sentimento de crise provocado pela 
sensação de desorientação favorece um futuro prejudicial ao próprio sujeito em 
crise. 
 
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os itens 
que se seguem. 
 
4. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O texto caracteriza-se como dissertativo-argumentativo, devido, entre outros 
aspectos, à presença de evidências e fatos históricos utilizados para validar a 
argumentação do autor. 
5. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “representa” 
(L.7) fosse substituída por representam. 
6. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos se a palavra 
“como” (L.9) fosse substituída por conforme. 
7. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto, o primeiro período do 
terceiro parágrafo poderia ser reescrito da seguinte maneira: O progresso 
científico e tecnológico, a globalização, as guerras mundiais, as revoluções 
proletárias, o ensino universal e os meios de comunicação de massa representam 
o fórceps com o qual foi extraída do ventre da sociedade industrial anterior a 
recém-nascida sociedade pós-industrial. 
8. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Seria mantida a correção gramatical do texto se o trecho “diante de uma 
mudança” (L.24) fosse alterado para ante a uma mudança. 
 
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9. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
A coerência e a correção gramatical do texto seriam preservadas se a forma 
verbal “mudaram” (L.2) fosse substituída por mudam. 
 
Considerando os mecanismos de coesão e os sentidos do texto CB2A1-I, julgue os 
itens seguintes. 
 
10. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
A expressão “tudo isso” (L.7) retoma, por coesão, todos os termos que a 
precedem no período. 
11. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Dado o emprego da expressão “verdadeiras descontinuidades que marcam época” 
(L.2 e 3), é possível inferir do primeiro parágrafo do texto que o marco de uma 
época é fundado em uma descontinuidade, que será considerada verdadeira 
quando resultar na mudança simultânea do trabalho, da riqueza, do poder e do 
saber. 
12. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Na linha 7, o vocábulo “que” retoma o termo “saltos de época”. 
13. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Na linha 22, a expressão “na qual” refere-se ao termo antecedente “história 
humana” 
 
A própria palavra “crise” é bem mais a expressão de um movimento do 
espírito que de um juízo fundado em argumentos extraídos da razão ou da 
experiência. Não há período histórico que não tenha sido julgado, de uma parte 
ou de outra, como um período em crise. Ouvi falar de crise em todas as fases da 
minha vida: depois da Primeira Guerra Mundial, durante o fascismo e o nazismo, 
durante a Segunda Guerra Mundial, no pós-guerra, bem como naqueles que 
foram chamados de anos de chumbo. Sempre duvidei que o conceito de crise 
tivesse qualquer utilidade para definir uma sociedade ou uma época. 
Que fique claro: não tenho nenhuma intenção de difamar ou condenar o 
passado para absolver o presente, nem de deplorar o presente para louvar os 
bons tempos antigos. Desejo apenas ajudar a que se compreenda que todo juízo 
excessivamente resoluto nesse campo corre o risco de parecer leviano. 
Certamente, existem épocas mais turbulentas e outras menos. Mas é difícil dizer 
se a maior turbulência depende de uma crise moral (de uma diminuição da 
crença em princípios fundamentais) ou de outras causas, econômicas, sociais, 
políticas, culturais ou até mesmo biológicas. 
Aurélio Nogueira. São Pau lo: Editora UNESP, 2002, p. 160-1 (com adaptações). 
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens 
que se seguem. 
 
14. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Para o autor do texto, todo período histórico que se tornou passado se caracteriza 
como um período de crise moral. 
15. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam mantidos se fosse inserido o 
vocábulo do imediatamente após a palavra “espírito” (L.2). 
16. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e “período” justifica-
se pela mesma regra de acentuação gráfica. 
17. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Na linha 9, os dois-pontos foram empregados com a finalidade de introduzir uma 
síntese das ideias enunciadas no primeiro parágrafo do texto. 
18. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
No período em que se inserem, os trechos “para absolver o presente” (L.10) e 
“para louvar os bons tempos antigos” (L.10 e 11) exprimem finalidades. 
19. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Nos trechos “intenção de difamar” (L.9) e “nem de deplorar” (L.10), a preposição 
“de” poderia ser substituída por em, sem que a correção gramatical do texto fosse 
comprometida. 
20. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Todo o trecho subsequente ao termo “difícil” (L.13) funciona como complemento 
desse termo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Como período e como crise, a época atual mostra-se, aliás, como coisa 
nova. Como período, as suas variáveis características instalam-se em toda parte e 
a tudo influenciam, direta ou indiretamente. Daí a denominação de globalização. 
Como crise, as mesmas variáveis construtoras do sistema estão continuamente 
chocando-se e exigindo novas definições e novos arranjos. Trata-se, porém, de 
uma crise persistente dentro de um período com características duradouras, 
mesmo que novos contornos apareçam. 
O mesmo sistema ideológico que justifica o processo de globalização e que 
ajuda a considerá-lo o único caminho histórico acaba, também, por impor certa 
visão da crise e a aceitação dos remédios sugeridos. Em razão disso, todos os 
países, lugares e pessoas passam a se comportar, isto é, a organizar sua ação, 
como se tal “crise” fosse a mesma para todos e como se a receita para a afastar 
devesse ser geralmente a mesma. Na verdade, porém, a única crise que os 
responsáveis desejam afastar é a crise financeira, e não qualquer outra. Aí está, 
na verdade, uma causa para mais aprofundamento da crise real — econômica, 
social, política, moral — que caracteriza o nosso tempo. 
Milton Santos. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência 
universal. 27.ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2017, p. 34-6 (com adaptações). 
 
Julgue os itens a seguir, com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto anterior. 
 
21. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Infere-se do texto que, na atualidade, é imposto um comportamento hegemônico 
e uniforme para lidar com diferentes situações de crise no mundo. 
22. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Conclui-se do último parágrafo do texto que a verdadeira crise não será resolvida 
enquanto os esforços persistirem centralizados na resolução da crise financeira. 
23. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
A correção gramatical do texto seria mantida caso, no trecho “passam a se 
comportar” (L.11), o vocábulo “se” fosse deslocado para depois da forma verbal 
“comportar”, da seguinte maneira: passam a comportar-se. 
24. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O isolamento da expressão “isto é” (L.11) por vírgulas marca uma suspensão no 
texto provocada por dúvida. 
25. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Mantendo-se os sentidos e a correção gramatical do texto, o trecho “exigindo 
novas definições e novos arranjos” (L.5) poderia ser reescrito da seguinte forma: 
às novas definições e aos novos arranjos infligindo-se. 
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GABARITO 
 
1- INCORRETA 
2- INCORRETA 
3- CORRETA 
4- CORRETA 
5- INCORRETA 
6- CORRETA 
7- CORRETA 
8- INCORRETA 
9- CORRETA 
10- CORRETA 
11- INCORRETA 
12- CORRETA 
13- INCORRETA 
14- INCORRETA 
15- CORRETA 
16- INCORRETA 
17- INCORRETA 
18- CORRETA 
19- CORRETA 
20- INCORRETA 
21- CORRETA 
22- CORRETA 
23- CORRETA 
24- INCORRETA 
25- INCORRETA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões com Comentário PGE-PE ANALISTA 
 
Texto CB2A1-I 
 
Raras vezes na história humana, o trabalho, a riqueza, o poder e o saber 
mudaram simultaneamente. Quando isso ocorre, sobrevêm verdadeiras 
descontinuidades que marcam época, pedras miliares no caminho da humanidade. 
A invenção das técnicas para controlar o fogo, o início da agricultura e do pastoreio 
na Mesopotâmia, a organização da democracia na Grécia, as grandes descobertas 
científicas e geográficas entre os séculos XII e XVI, o advento da sociedade 
industrial no século XIX, tudo isso representa saltos de época, que desorientaram 
gerações inteiras. 
Se observarmos bem, essas ondas longas da história, como as chamava 
Braudel, tornaram-se cada vez mais curtas. Acabamos de nos recuperar da 
ultrapassagem da agricultura pela indústria, ocorrida no século XX, e, em menos de 
um século, um novo salto de época nos tomou de surpresa, lançando-nos na 
confusão. Dessa vez o salto coincidiu com a rápida passagem de uma sociedade de 
tipo industrial dominada pelos proprietários das fábricas manufatureiras para uma 
sociedade de tipo pós-industrial dominada pelos proprietários dos meios de 
informação. 
O fórceps com o qual a recém-nascida sociedade pós-industrial foi extraída do 
ventre da sociedade industrial anterior é representado pelo progresso científico e 
tecnológico, pela globalização, pelas guerras mundiais, pelas revoluções proletárias, 
pelo ensino universal e pelos meios de comunicação de massa. Agindo 
simultaneamente, esses fenômenos produziram uma avalanche ciclópica — talvez a 
mais irresistível de toda a história humana — na qual nós, contemporâneos, temos 
o privilégio e a desventura de estar envolvidos em primeira pessoa. 
Ninguém poderia ficar impassível diante de uma mudança dessa envergadura. 
Por isso a sensação mais difundida é a desorientação. 
A nossa desorientação afeta as esferas econômica, familiar, política, sexual, 
cultural... É um sintoma de crescimento, mas é também um indício de um perigo, 
porque quem está desorientado sente-se em crise, e quem se sente em crise deixa 
de projetar o próprio futuro. Se deixarmos de projetar nosso futuro, alguém o 
projetará para nós, não em função de nossos interesses, mas do seu próprio 
proveito. 
Domenico de Masi. Alfabeto da sociedade desorientada: para 
entender o nosso tempo. Trad. Silvana Cobucci e Federico 
Carotti. São Paulo: Objetiva, 2017, p. 93-4 (com adaptações). 
 
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens a seguir. 
 
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1. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Infere-se do texto que a desorientação das gerações, em épocas específicas, 
promove uma radical e simultânea alteração no escopo do trabalho, da riqueza, do 
poder e do saber humano. 
Comentários: 
É o contrário, a mudança radical é que gera desorientação, como ocorre agora. A 
desorientação, por sua vez, causa de as pessoas sentirem-se em crise pararem de 
planejar o futuro. Veja: 
A nossa desorientação afeta as esferas econômica, familiar, política, sexual, 
cultural... É um sintoma de crescimento, mas é também um indício de um perigo, 
porque quem está desorientado sente-se em crise, e quem se sente em crise deixa de 
projetar o próprio futuro. Se deixarmos de projetar nosso futuro, alguém o projetará 
para nós, não em função de nossos interesses, mas do seu próprio proveito. 
Questão incorreta. 
2. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
De acordo com o texto, as sociedades deste século vivenciaram a substituição da 
agricultura e, a partir disso, passaram a se submeter ao controle dos proprietários 
de veículos de informação. 
Comentários: 
O texto não diz que as sociedades deste século vivenciaram tudo dentro do mesmo 
século, como texto faz supor. Aliás, nem sequer faz essa divisão de “várias sociedades” 
simultâneas, mas sim em sociedades historicamente diferentes. O que diz é que o 
segundo “salto de época” ocorreu em menos de um século: 
Acabamos de nos recuperar da ultrapassagem da agricultura pela indústria, ocorrida no 
século XX, e, em menos de um século, um novo salto de época nos tomou de surpresa, 
lançando-nos na confusão. Dessa vez o salto coincidiu com a rápida passagem de uma 
sociedade de tipo industrial dominada pelos proprietários das fábricas manufatureiras 
para uma sociedade de tipo pós-industrial dominada pelos proprietários dos meios de 
informação. 
Além disso, dizer que a sociedade é “dominada” não é o mesmo que dizer que 
“passaram a se submeter”, pois ser “dominado” é algo irresistível e “submeter-se” dá 
uma ideia mais voluntária. Questão incorreta. 
3. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Conclui-se do último parágrafo do texto que o sentimento de crise provocado pela 
sensação de desorientação favorece um futuro prejudicial ao próprio sujeito em 
crise. 
Comentários: 
Sim, porque, se deixarmos de projetar nosso futuro, alguém projetará o futuro por 
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nós, sem ser em nosso benefício. Isso está expresso no texto: 
A nossa desorientação afeta as esferas econômica, familiar, política, sexual, 
cultural... É um sintoma de crescimento, mas é também um indício de um perigo, 
porque quem está desorientado sente-se em crise, e quem se sente em crise deixa de 
projetar o próprio futuro. Se deixarmos de projetar nosso futuro, alguém o projetará 
para nós, não em função de nossos interesses, mas do seu próprio proveito. 
Questão correta. 
 
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os itens 
que se seguem. 
 
4. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O texto caracteriza-se como dissertativo-argumentativo, devido, entre outros 
aspectos, à presença de evidências e fatos históricos utilizados para validar a 
argumentação do autor. 
Comentários: 
Sim. A redação da banca é perfeita. O texto usa exemplos de fases e fenômenos 
históricos para fortalecer a tese de que “Raras vezes na história humana, o trabalho, a 
riqueza, o poder e o saber mudaram simultaneamente” e que isso está acontecendo 
agora, pois as mudanças estão ficando mais rápidas, gerando esses “saltos de época”. 
Questão correta. 
5. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “representa” 
(L.7) fosse substituída por representam. 
Comentários: 
O sujeito é singular: “tudo isso”, então o verbo não pode ficar no plural. Esta é a regra 
da concordância com elementos resumitivos, mas que não foge da regra geral de 
concordância com o núcleo do sujeito. Questão incorreta. 
6. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos se a palavra 
“como” (L.9) fosse substituída por conforme. 
Comentários: 
Sim. “Conforme” também é uma conjunção subordinativa conformativa: 
Se observarmos bem, essas ondas longas da história, conforme/consoante/segundo as 
chamava Braudel, tornaram-se cada vez mais curtas. 
Questão correta. 
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7. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto, o primeiro período do 
terceiro parágrafo poderia ser reescrito da seguinte maneira: O progresso 
científico e tecnológico, a globalização, as guerras mundiais, as revoluções 
proletárias, o ensino universal e os meios de comunicação de massa representam 
o fórceps com o qual foi extraída do ventre da sociedade industrial anterior a 
recém-nascida sociedade pós-industrial. 
Comentários: 
Basicamente, houve conversão de voz passiva para ativa: o agente da passiva 
sublinhado virou sujeito na voz ativa. Compare: 
 
O fórceps com o qual a recém-nascida sociedade pós-industrial foi extraída do ventre 
da sociedade industrial anterior é representado pelo progresso científico e 
tecnológico, pela globalização, pelas guerras mundiais, pelas revoluções proletárias, 
pelo ensino universal e pelos meios de comunicação de massa. 
 
O progresso científico e tecnológico, a globalização, as guerras mundiais, as 
revoluções proletárias, o ensino universal e os meios de comunicação de massa 
representam o fórceps com o qual foi extraída do ventre da sociedade industrial 
anterior a recém-nascida sociedade pós-industrial. 
 
Questão correta. 
8. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Seria mantida a correção gramatical do texto se o trecho “diante de uma 
mudança” (L.24) fosse alterado para ante a uma mudança. 
Comentários: 
Após as preposições “ante” e “perante”, preposições indicativas de lugar, não se usa 
preposição “a”. A redação seria apenas: ante/perante uma mudança 
Questão incorreta. 
A propósito, o CESPE já tinha cobrado isso antes: 
(CESPE/UNB / Polícia Civil/CE/ INSPETOR / 2012) 
Em um momento que os Estados-nação se dobram diante das forças do mercado... 
Na linha 2, pode-se substituir “diante das” por perante as, sem prejuízo para a correção gramatical 
ou para o sentido original do texto. 
Comentários: 
Ambas indicam lugar e foram usadas somente como artigo. Questão correta. 
 
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9. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
A coerência e a correção gramatical do texto seriam preservadas se a forma 
verbal “mudaram” (L.2) fosse substituída por mudam. 
Comentários: 
Observem que a banca está apenas falando de correção (ausência de erro) e coerência 
(lógica, ausência de contradição). Então, não há nenhum problema em usar o presente 
“mudam” no lugar do pretérito perfeito “mudaram”, uma vez que seria lógico também 
usar o presente histórico: “mudam” indicando tempo passado, recurso utilizado para 
aproximar do leitor o fato passado narrado, para dar maior dinamicidade e 
verossimilhança ao texto. Questão correta. 
 
Considerando os mecanismos de coesão e os sentidos do texto CB2A1-I, julgue os 
itens seguintes. 
 
10. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
A expressão “tudo isso” (L.7) retoma, por coesão, todos os termos que a 
precedem no período. 
Comentários: 
Sim. Esse é um termo “resumitivo”, sintetiza toda a lista anterior: A invenção 
das técnicas para controlar o fogo, o início da agricultura e do pastoreio na 
Mesopotâmia, a organização da democracia na Grécia, as grandes descobertas 
científicas e geográficas entre os séculos XII e XVI, o advento da sociedade 
industrial no século XIX 
Questão correta. 
11. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Dado o emprego da expressão “verdadeiras descontinuidades que marcam época” 
(L.2 e 3), é possível inferir do primeiro parágrafo do texto que o marco de uma 
época é fundado em uma descontinuidade, que será considerada verdadeira 
quando resultar na mudança simultânea do trabalho, da riqueza, do poder e do 
saber. 
Comentários: 
Esse “verdadeiro” não foi utilizado no sentido de “real”, mas sim com valor 
intensificador: este é um verdadeiro bandido> um grande bandido. Além disso, o texto 
nos informa que os “saltos de época” estão tornando-se rápidos, não há 
descontinuidade necessariamente. Questão incorreta. 
12. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Na linha 7, o vocábulo “que” retoma o termo “saltos de época”. 
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Comentários: 
Sim, pois são os “saltos de época” que desorietaram gerações inteiras: 
o advento da sociedade industrial no século XIX, tudo isso representa saltos de 
época, que desorientaram gerações inteiras. O pronome relativo é usado justamente 
para evitar a repetição. 
o advento da sociedade industrial no século XIX, tudo isso representa saltos de 
época, saltos de época desorientaram gerações inteiras. 
Questão correta. 
13. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Na linha 22, a expressão “na qual” refere-se ao termo antecedente “história 
humana” 
Comentários: 
“história humana” faz parte de um termo explicativo intercalado, isolado entre 
travessões. Na verdade, “na qual” retoma “uma avalanche ciclópica”. Leia ignorando a 
intercalação: 
Agindo simultaneamente, esses fenômenos produziram uma avalanche 
ciclópica — talvez a mais irresistível de toda a história humana — na qual nós, 
contemporâneos, temos o privilégio e a desventura de estar envolvidos em primeira 
pessoa. Questão incorreta. 
 
 
A própria palavra “crise” é bem mais a expressão de um movimento do 
espírito que de um juízo fundado em argumentos extraídos da razão ou da 
experiência. Não há período histórico que não tenha sido julgado, de uma parte 
ou de outra, como um período em crise. Ouvi falar de crise em todas as fases da 
minha vida: depois da Primeira Guerra Mundial, durante o fascismo e o nazismo, 
durante a Segunda Guerra Mundial, no pós-guerra, bem como naqueles que 
foram chamados de anos de chumbo. Sempre duvidei que o conceito de crise 
tivesse qualquer utilidade para definir uma sociedade ou uma época. 
Que fique claro: não tenho nenhuma intenção de difamar ou condenar o 
passado para absolver o presente, nem de deplorar o presente para louvar os 
bons tempos antigos. Desejo apenas ajudar a que se compreenda que todo juízo 
excessivamente resoluto nesse campo corre o risco de parecer leviano. 
Certamente, existem épocas mais turbulentas e outras menos. Mas é difícil dizer 
se a maior turbulência depende de uma crise moral (de uma diminuição da 
crença em princípios fundamentais) ou de outras causas, econômicas, sociais, 
políticas, culturais ou até mesmo biológicas. 
Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais. Trad. Marco 
Aurélio Nogueira. São Pau lo: Editora UNESP, 2002, p. 160-1 (com adaptações). 
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens 
que se seguem. 
 
14. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Para o autor do texto, todo período histórico que se tornou passado se caracteriza 
como um período de crise moral. 
Comentários: 
O autor, ao contrário, relativiza o conceito de “crise” e diz que não é possível dizer 
realmente se há uma crise ou a razão de uma crise: 
Mas é difícil dizer se a maior turbulência depende de uma crise moral (de uma 
diminuição da crença em princípios fundamentais) ou de outras causas, econômicas, 
sociais, políticas,culturais ou até mesmo biológicas. 
Questão incorreta. 
15. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam mantidos se fosse inserido o 
vocábulo do imediatamente após a palavra “espírito” (L.2). 
Comentários: 
Sim, nas estruturas comparativas, o “do” é facultativo. 
A própria palavra “crise” é bem mais a expressão de um movimento do espírito (do) 
que de um juízo fundado em argumentos extraídos da razão ou da experiência 
Questão correta. 
16. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e “período” justifica-
se pela mesma regra de acentuação gráfica. 
Comentários: 
“ju-í-zo”, “ex-tra-í-dos” são acentuadas pela regra do hiato; “pe-rí-o-do” é acentuada 
por ser uma proparoxítona. Cuidado, não há como pensar que “período” pudesse ser 
acentuada pela regra do hiato, pois o I não está sozinho, nem seguido de S, nem 
forma hiato com sílaba anterior. Questão incorreta. 
17. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Na linha 9, os dois-pontos foram empregados com a finalidade de introduzir uma 
síntese das ideias enunciadas no primeiro parágrafo do texto. 
Comentários: 
Não é uma síntese. Os dois-pontos foram usados para anunciar o que deveria ficar 
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claro. Questão incorreta. 
18. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
No período em que se inserem, os trechos “para absolver o presente” (L.10) e 
“para louvar os bons tempos antigos” (L.10 e 11) exprimem finalidades. 
Comentários: 
Sim. A preposição “para” antes de uma ação indica classicamente o sentido de 
propósito, na forma de uma oração subordinada adverbial final. Questão correta. 
19. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Nos trechos “intenção de difamar” (L.9) e “nem de deplorar” (L.10), a preposição 
“de” poderia ser substituída por em, sem que a correção gramatical do texto fosse 
comprometida. 
Comentários: 
Questão de regência nominal. Embora seja menos familiar ao ouvido, a regência de 
“intenção” também comporta a preposição “em”. Questão correta. 
20. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Todo o trecho subsequente ao termo “difícil” (L.13) funciona como complemento 
desse termo. 
Comentários: 
O adjetivo “difícil” tem função sintática de predicativo do sujeito, especificamente de 
um sujeito oracional: 
Mas é difícil [dizer se a maior turbulência depende de uma crise moral (de uma 
diminuição da crença em princípios fundamentais) ou de outras causas, econômicas, 
sociais, políticas, culturais ou até mesmo biológicas.] 
Em suma, temos a seguinte estrutura: 
[dizer se a maior turbulência depende ...] é difícil 
[ISTO] é difícil 
Questão incorreta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Como período e como crise, a época atual mostra-se, aliás, como coisa 
nova. Como período, as suas variáveis características instalam-se em toda parte e 
a tudo influenciam, direta ou indiretamente. Daí a denominação de globalização. 
Como crise, as mesmas variáveis construtoras do sistema estão continuamente 
chocando-se e exigindo novas definições e novos arranjos. Trata-se, porém, de 
uma crise persistente dentro de um período com características duradouras, 
mesmo que novos contornos apareçam. 
O mesmo sistema ideológico que justifica o processo de globalização e que 
ajuda a considerá-lo o único caminho histórico acaba, também, por impor certa 
visão da crise e a aceitação dos remédios sugeridos. Em razão disso, todos os 
países, lugares e pessoas passam a se comportar, isto é, a organizar sua ação, 
como se tal “crise” fosse a mesma para todos e como se a receita para a afastar 
devesse ser geralmente a mesma. Na verdade, porém, a única crise que os 
responsáveis desejam afastar é a crise financeira, e não qualquer outra. Aí está, 
na verdade, uma causa para mais aprofundamento da crise real — econômica, 
social, política, moral — que caracteriza o nosso tempo. 
Milton Santos. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência 
universal. 27.ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2017, p. 34-6 (com adaptações). 
 
Julgue os itens a seguir, com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto anterior. 
 
21. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Infere-se do texto que, na atualidade, é imposto um comportamento hegemônico 
e uniforme para lidar com diferentes situações de crise no mundo. 
Comentários: 
Sim. A globalização da crise ocorre junto com a globalização da suposta solução para a 
crise: 
todos os países, lugares e pessoas passam a se comportar, isto é, a organizar sua 
ação, como se tal “crise” fosse a mesma para todos e como se a receita para a 
afastar devesse ser geralmente a mesma 
Questão correta. 
22. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Conclui-se do último parágrafo do texto que a verdadeira crise não será resolvida 
enquanto os esforços persistirem centralizados na resolução da crise financeira. 
Comentários: 
Sim. Buscar solução apenas para crise financeira é uma causa para a crise das demais 
esferas; sem eliminar esta causa, não é possível também eliminar a crise como um 
todo. Veja: 
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a única crise que os responsáveis desejam afastar é a crise financeira, e não 
qualquer outra. Aí está, na verdade, uma causa para mais aprofundamento da crise 
real — econômica, social, política, moral — que caracteriza o nosso tempo. 
Questão correta. 
23. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
A correção gramatical do texto seria mantida caso, no trecho “passam a se 
comportar” (L.11), o vocábulo “se” fosse deslocado para depois da forma verbal 
“comportar”, da seguinte maneira: passam a comportar-se. 
Comentários: 
Sim. Não há palavra atrativa, então não há obrigação para próclise. Também não há 
verbo no futuro nem no particípio, de modo que não há proibição para ênclise. Além 
disso, o verbo está no infinitivo, de modo que a ênclise seria facultativa. Dessa forma, 
tanto faz a posição do pronome antes ou depois do verbo: 
“passam a se comportar” 
“passam a comportar-se” 
Questão correta. 
24. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
O isolamento da expressão “isto é” (L.11) por vírgulas marca uma suspensão no 
texto provocada por dúvida. 
Comentários: 
Não. Expressões explicativas e retificativas como “ou seja”, “isto é”, “a saber”, “ou 
melhor” etc são obrigatoriamente isoladas por vírgula por regra. Questão incorreta. 
25. (CESPE / PGE-PE / Analista Judiciário de Procuradoria / 2019) 
Mantendo-se os sentidos e a correção gramatical do texto, o trecho “exigindo 
novas definições e novos arranjos” (L.5) poderia ser reescrito da seguinte forma: 
às novas definições e aos novos arranjos infligindo-se. 
Comentários: 
Absolutamente sem relação. Infligir é “impor” ou “fazer incidir”: infligir dano. Nenhuma 
relação com a redação original. Questão incorreta. 
 
 
 
 
 
 
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Questões sem Comentário PGE-PE ASSISTENTE 
 
A modernidade é um contrato. Todos nós aderimos a ele no dia em que 
nascemos, e ele regula nossa vida até o dia em que morremos. Pouquíssimos entre 
nós são capazes de rescindi-lo ou transcendê-lo. Esse contrato configura nossa 
comida, nossos empregos e nossos sonhos; ele decide onde moramos, quem 
amamos e como morremos. 
À primeira vista, a modernidade parece ser um contrato extremamente 
complicado, por isso poucos tentam compreender no que exatamente se 
inscreveram. É como se você tivesse baixado algum software e ele te solicitasse 
assinar um contrato com dezenas de páginas em “juridiquês”; você dá uma olhada 
nele, passa imediatamente para a última página, tica em “concordo” e esquece o 
assunto. Mas a modernidade, de fato, é um contrato surpreendentemente simples. 
O contrato interno pode ser resumido em uma única frase: humanos concordam em 
abrir mão de significado em troca de poder. 
Yuval Noah Harari. Homo Deus: uma breve história do amanhã. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2016 (com adaptações). 
 
Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, 
julgue os itens a seguir. 
 
1. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O termo ‘juridiquês’ (L.9) não faz parte do vocabulário oficial da língua 
portuguesa, contudo seu emprego não compromete a correção gramatical e está 
adequado ao nível de formalidade do texto. 
2. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
Infere-se do texto que a modernidade impele o ser humano a tomar decisões com 
as quais ele não concorda. 
3. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A vírgula empregada na linha 2 tem a finalidade de demarcar uma relação de 
oposição entre as orações “Todos nós aderimos a ele no dia em que nascemos” (L. 
1-2) e “e ele regula nossa vida até o dia em que morremos” (L.2). 
4. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
No trecho “tica em ‘concordo’” (L.10), o verbo ticar é sinônimo de clicar, mas 
difere deste por ser de uso informal. 
5. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
As formas pronominais em “rescindi-lo” e “transcendê-lo”, na linha 3, referem-se, 
respectivamente, a “contrato” (L.1) e a “dia” (L.1 e 2). 
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6. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O texto apresenta estratégia argumentativa que visa aproximar o leitor das ideias 
desenvolvidas pelo autor. 
7. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
No trecho “poucos tentam compreender no que exatamente se inscreveram” (L. 7-
8), a substituição de “no que” por o que comprometeria a correção gramatical do 
texto. 
 
 
Passávamos férias na fazenda da Jureia, que ficava na região de lindas 
propriedades cafeeiras. Íamos de automóvel até Barra do Piraí, onde pegávamos 
um carro de boi. Lembro-me do aboio do condutor, a pé, ao lado dos animais, 
com uma vara: “Xô, Marinheiro! Vâmu, Teimoso!”. Tenho ótimas recordações de 
lá e uma foto da qual gosto muito, da minha infância, às gargalhadas, vestindo 
um macacão que minha própria mãe costurava, com bastante capricho. Ela fazia 
um para cada dia da semana, assim, eu podia me esbaldar e me sujar à vontade, 
porque sempre teria um macacão limpo para usar no dia seguinte. 
Jô Soares. O livro de Jô: uma autobiografia 
desautorizada. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. 
 
Com relação aos aspectos linguísticos desse texto, julgue os itens a seguir. 
 
8. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A substituição do conectivo “porque” (L.8) por pois manteria os sentidos originais 
do texto. 
9. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O texto é essencialmente descritivo, pois detalha lembranças acerca das viagens 
de férias que a personagem e sua família faziam com frequência durante a sua 
infância. 
10. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A palavra “capricho” (L.6) está empregada no texto com o mesmo sentido de 
zelo. 
11. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O termo “lá” (L.5) remete à fazenda da Jureia, onde a personagem vivenciou as 
experiências relatadas no texto. 
12. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A retirada da vírgula empregada na linha 1 alteraria os sentidos originais do 
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primeiro período do texto. 
13. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
As formas ‘Xô’ e ‘Vâmu’, na linha 4, são marcas de oralidade e reproduzem a 
informalidade da fala do condutor do carro de boi. 
14. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A retirada do sinal indicativo de crase em “às gargalhadas” (L.5) preservaria os 
sentidos e a correção gramatical do texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
1- CORRETA 
2- INCORRETA 
3- INCORRETA 
4- INCORRETA 
5- INCORRETA 
6- CORRETA 
7- CORRETA 
8- CORRETA 
9- INCORRETA 
10- CORRETA 
11- CORRETA 
12- CORRETA 
13- CORRETA 
14- INCORRETA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões com Comentário PGE-PE ASSISTENTE 
 
A modernidade é um contrato. Todos nós aderimos a ele no dia em que 
nascemos, e ele regula nossa vida até o dia em que morremos. Pouquíssimos entre 
nós são capazes de rescindi-lo ou transcendê-lo. Esse contrato configura nossa 
comida, nossos empregos e nossos sonhos; ele decide onde moramos, quem 
amamos e como morremos. 
À primeira vista, a modernidade parece ser um contrato extremamente 
complicado, por isso poucos tentam compreender no que exatamente se 
inscreveram. É como se você tivesse baixado algum software e ele te solicitasse 
assinar um contrato com dezenas de páginas em “juridiquês”; você dá uma olhada 
nele, passa imediatamente para a última página, tica em “concordo” e esquece o 
assunto. Mas a modernidade, de fato, é um contrato surpreendentemente simples. 
O contrato interno pode ser resumido em uma única frase: humanos concordam em 
abrir mão de significado em troca de poder. 
Yuval Noah Harari. Homo Deus: uma breve história do amanhã. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2016 (com adaptações). 
 
Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, 
julgue os itens a seguir. 
 
1. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O termo ‘juridiquês’ (L.9) não faz parte do vocabulário oficial da língua 
portuguesa, contudo seu emprego não compromete a correção gramatical e está 
adequado ao nível de formalidade do texto. 
Comentários: 
Sim. Jurisdiquês é um neologismo, uma palavra nova, ainda não oficial, criada para 
atender uma necessidade de comunicação. É formada de “jurídico”mais sufixo “ês” 
que forma substantivos indicativos de linguagens/idiomas. Então, traduz a ideia de 
uma língua de termos técnicos jurídicos. Questão correta. 
2. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
Infere-se do texto que a modernidade impele o ser humano a tomar decisões com 
as quais ele não concorda. 
Comentários: 
Segundo o texto, a modernidade é um contrato e todos aderimos a ele. Então, em 
tese, concordamos, mesmo sem saber exatamente os detalhes do contrato. 
Questão incorreta. 
 
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98 
3. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A vírgula empregada na linha 2 tem a finalidade de demarcar uma relação de 
oposição entre as orações “Todos nós aderimos a ele no dia em que nascemos” (L. 
1-2) e “e ele regula nossa vida até o dia em que morremos” (L.2). 
Comentários: 
Não há oposição, a vírgula foi usada para separar orações com sujeitos distintos 
(“Todos nós” e “ele”). 
Todos nós aderimos a ele no dia em que nascemos, e ele regula nossa vida até o dia 
em que morremos. 
Questão incorreta. 
4. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
No trecho “tica em ‘concordo’” (L.10), o verbo ticar é sinônimo de clicar, mas 
difere deste por ser de uso informal. 
Comentários: 
Sim, “ticar” vem do inglês “to tick”, que significa justamente clicar numa caixinha 
virtual para aceitar, ou marcar um sinal de concordância, um “tique”, um x, um visto 
ou algo assim. No caso, “ticar” é clicar para aceitar o contrato. Ticar é uma palavra 
oficial, não é considerada de uso informal. Questão incorreta. 
5. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
As formas pronominais em “rescindi-lo” e “transcendê-lo”, na linha 3, referem-se, 
respectivamente, a “contrato” (L.1) e a “dia” (L.1 e 2). 
Comentários: 
Ambas referem-se a “contrato”. Questão incorreta. 
6. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O texto apresenta estratégia argumentativa que visa aproximar o leitor das ideias 
desenvolvidas pelo autor. 
Comentários: 
Sim, o autor expressa suas opiniões usando a primeira pessoa do plural: “nós” (nós 
aderimos, morremos, nossa vida....). Essa estratégia torna suas opiniões inclusivas e 
generalizantes, o que tem o efeito de incluir o leitor, fazendo que este se sinta mais 
próximo daquela realidade comentada no texto. Questão correta. 
7. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
No trecho “poucos tentam compreender no que exatamente se inscreveram” (L. 7-
8), a substituição de “no que” por o que comprometeria a correção gramatical do 
texto. 
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2 
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5 
6 
7 
8 
Comentários: 
“no que” é contração de “em+o (aquilo) que”. Essa preposição ‘em’ é obrigatória, pois 
é exigida pelo verbo “inscrever-se”= inscrever-se EM algo> inscrever-se naquilo, no 
contrato. Então, a preposição não pode ser suprimida. Questão correta. 
 
 
Passávamos férias na fazenda da Jureia, que ficava na região de lindas 
propriedades cafeeiras. Íamos de automóvel até Barra do Piraí, onde pegávamos 
um carro de boi. Lembro-me do aboio do condutor, a pé, ao lado dos animais, 
com uma vara: “Xô, Marinheiro! Vâmu, Teimoso!”. Tenho ótimas recordações de 
lá e uma foto da qual gosto muito, da minha infância, às gargalhadas, vestindo 
um macacão que minha própria mãe costurava, com bastante capricho. Ela fazia 
um para cada dia da semana, assim, eu podia me esbaldar e me sujar à vontade, 
porque sempre teria um macacão limpo para usar no dia seguinte. 
Jô Soares. O livro de Jô: uma autobiografia 
desautorizada. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. 
 
Com relação aos aspectos linguísticos desse texto, julgue os itens a seguir. 
 
8. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A substituição do conectivo “porque” (L.8) por pois manteria os sentidos originais 
do texto. 
Comentários: 
Sim, o “pois” assume valor causal, sendo equivalente a “porque”. Questão correta. 
9. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O texto é essencialmente descritivo, pois detalha lembranças acerca das viagens 
de férias que a personagem e sua família faziam com frequência durante a sua 
infância. 
Comentários: 
Essencialmente, predominantemente, principalmente o texto é narrativo, pois há clara 
sucessão de fatos e objetivo último de contar uma história, narrar uma sequência de 
ações ao longo do tempo. Questão incorreta. 
10. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A palavra “capricho” (L.6) está empregada no texto com o mesmo sentido de 
zelo. 
 
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98 
Comentários: 
Questão direta, são sinônimos no sentido de cuidado. Questão correta. 
11. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
O termo “lá” (L.5) remete à fazenda da Jureia, onde a personagem vivenciou as 
experiências relatadas no texto. 
Comentários: 
“Lá” é um advérbio com natureza pronominal, isso porque tem a capacidade que o 
pronome tem de retomar um termo anterior. Lá retoma o lugar onde se passam as 
ações: a fazenda onde a personagem passava férias. Questão correta. 
12. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A retirada da vírgula empregada na linha 1 alteraria os sentidos originais do 
primeiro período do texto. 
Comentários: 
Questão clássica. Sim, a vírgula indica que a oração adjetiva “que ficava...” é 
explicativa. Se for retirada, a oração passa a ser restritiva e o sentido então muda. 
Passávamos férias na fazenda da Jureia, que ficava na região de lindas propriedades 
cafeeiras. Questão correta. 
13. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
As formas ‘Xô’ e ‘Vâmu’, na linha 4, são marcas de oralidade e reproduzem a 
informalidade da fala do condutor do carro de boi. 
Comentários: 
São marcas de oralidade porque reproduzem fielmente o som da fala informal do 
homem que tocava o gado. Questão correta. 
14. (CESPE / PGE-PE / Assistente de Procuradoria / 2019) 
A retirada do sinal indicativo de crase em “às gargalhadas” (L.5) preservaria os 
sentidos e a correção gramatical do texto. 
Comentários: 
“às gargalhadas” é uma locução adverbial com sentido de “gargalhando, rindo muito”. 
Se o acento grave sair, fica apenas “as gargalhadas”, então o “as” será apenas artigo e 
o valor adverbial se perderá, alterando o sentido. Questão incorreta. 
 
 
 
 
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PROVA PGE-PE – 2019 
CONHEC. BÁSICOS 1, 2, 3 E 4 
CESPE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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19 
Questões sem Comentário PGE-PE CONHEC. BÁSICOS 
 
O modelo econômico de produção capitalista, aperfeiçoado pelos avanços 
científicos e tecnológicos que, por sua vez, proporcionaram a reestruturação da 
produção e a Terceira Revolução Industrial, retirou do trabalho seu valor, 
transformando o empregado em simples mercadoria inserta no processo de 
produção. Nesse contexto, o trabalhador se vê tolhido da principal manifestação de 
sua humanidadee dignidade: o trabalho. A luta dos trabalhadores, portanto, não é 
mais apenas por condições melhores de subsistência, mas pela própria dignidade 
do ser humano. 
Em face desse cenário, a opinião pública passa a questionar o papel do 
Estado e das instituições dominantes, no sentido de buscar um consenso sobre as 
consequências sociais da atividade econômica. A sociedade requer das 
organizações uma nova configuração da atividade econômica, pautada na ética e na 
responsabilidade para com a sociedade e o meio ambiente, a fim de minimizar 
problemas sociais como concentração de renda, precarização das relações de 
trabalho e falta de direitos básicos como educação, saúde e moradia, agravados, 
entre outros motivos, por propostas que concebem um Estado que seja parco em 
prestações sociais e no qual a própria sociedade se responsabilize pelos riscos de 
sua existência, só recorrendo ao Poder Público subsidiariamente, na impossibilidade 
de autossatisfação de suas necessidades. 
Samia Moda Cirino. Sustentabilidade no meio ambiente de trabalho: um novo paradigma para a 
valorização do trabalho humano. Internet: <www.publicadireito.com.br> (com adaptações). 
 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue os itens 
que se seguem. 
 
1. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
De acordo com o texto, o quadro de concentração de renda, de precarização das 
relações de trabalho e de falta de direitos básicos como educação, saúde e 
moradia é resultado da negligência estatal com relação às necessidades da 
população. 
2. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Depreende-se do texto que a reestruturação da produção industrial e a supressão 
do valor laboral representam, para a sociedade, consequências negativas da 
adoção do modelo econômico de produção capitalista. 
3. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A substituição de “no qual” (L.17) por aonde prejudicaria a correção gramatical 
do texto. 
 
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17 
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19 
20 
4. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A palavra “subsidiariamente” (L.18) foi empregada, no texto, com o mesmo 
sentido de compulsoriamente. 
5. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Conforme o texto, a Terceira Revolução Industrial foi o evento histórico 
responsável por transformar o empregado em simples mercadoria do processo de 
produção. 
6. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos originais do texto seriam mantidos caso o 
trecho “A luta (...) humano.” (L. 6 a 8) fosse reescrito da seguinte forma: Logo, a 
luta dos trabalhadores apenas deixou de ser por mais condições de melhor 
subsistência para priorizar a própria dignidade do ser humano. 
7. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A inserção da expressão que seja imediatamente antes da palavra “pautada” 
(L.12) — que seja pautada — não comprometeria a correção gramatical nem 
alteraria os sentidos originais do texto. 
 
O desejo por igualdade em nossos dias, ensejado pela Declaração dos 
Direitos do Homem e do Cidadão, marco da modernidade, segundo Axel Honneth, 
advém de uma busca por autorrespeito. Para Honneth, houve uma conversão de 
demandas por distribuição igualitária em demandas por mais dignidade e respeito. 
O autor descreve o campo de ação social como o lócus marcado pela permanente 
luta entre os sujeitos por conservação e reconhecimento. O conflito, diz ele, força 
os sujeitos a se reconhecerem mutuamente e impulsiona a criação de uma rede 
normativa. Quer dizer, o estabelecimento da figura do sujeito de direitos constitui 
um mínimo necessário para a perpetuação da sociedade, porque é pelo respeito 
mútuo de suas pretensões legítimas que as pessoas conseguem se relacionar 
socialmente. 
Nesse contexto, a Lei Maria da Penha teria o papel de assegurar o 
reconhecimento das mulheres em situação de violências (incluída a psicológica) 
pelo direito; afinal, é constatando as obrigações que temos diante do direito alheio 
que chegamos a uma compreensão de cada um(a) de nós como sujeitos de 
direitos. De acordo com Honneth, as demandas por direitos — como aqueles que se 
referem à igualdade de gênero ou relacionados à orientação sexual —, advindas de 
um reconhecimento anteriormente denegado, criam conflitos práticos 
indispensáveis para a mobilidade social. 
Isadora Vier Machado. Da dor no corpo à dor na alma: uma leitura do conceito de violência 
psicológica da Lei Maria da Penha. Internet: <http://pct.capes.gov.br> (com adaptações). 
 
A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a 
seguir. 
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8. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
O desejo de igualdade entre os indivíduos, manifesto a partir da criação da 
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, impulsionou a busca por 
autorrespeito. 
9. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
O texto indica que, de acordo com Axel Honneth, o conflito motiva o 
reconhecimento dos sujeitos de direito, o que é condição básica para a 
preservação da sociedade. 
10. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A inserção de vírgula após a expressão “entre os sujeitos” (L.6) manteria a 
correção gramatical e os sentidos do texto. 
11. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A expressão “Quer dizer” (L.8) introduz uma conclusão a respeito do 
estabelecimento da figura do sujeito de direitos. 
12. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A substituição da forma verbal “teria” (L.13) por tem manteria tanto a correção 
gramatical quanto a coerência do texto. 
13. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Sem prejuízo da correção gramatical do texto, os vocábulos “é” (L.15) e “que” 
(L.15) poderiam ser suprimidos, desde que fosse inserida uma vírgula 
imediatamente após a palavra “alheio” (l.15). 
14. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Na linha 17, a correção gramatical do texto seria comprometida se o termo “se” 
fosse posicionado após a forma verbal “referem” (L.18), da seguinte forma: 
referem-se. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
1- INCORRETA 
2- INCORRETA 
3- CORRETA 
4- INCORRETA 
5- INCORRETA 
6- INCORRETA 
7- CORRETA 
8- INCORRETA 
9- ANULADA 
10- CORRETA 
11- INCORRETA 
12- CORRETA 
13- CORRETA 
14- CORRETA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9 
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11 
12 
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19 
Questões com Comentário PGE-PE CONHEC. BÁSICOS 
 
O modelo econômico de produção capitalista, aperfeiçoado pelos avanços 
científicos e tecnológicos que, por sua vez, proporcionaram a reestruturação da 
produção e a Terceira Revolução Industrial, retirou do trabalho seu valor, 
transformando o empregado em simples mercadoria inserta no processo de 
produção. Nesse contexto, o trabalhador se vê tolhido da principal manifestaçãode 
sua humanidade e dignidade: o trabalho. A luta dos trabalhadores, portanto, não é 
mais apenas por condições melhores de subsistência, mas pela própria dignidade 
do ser humano. 
Em face desse cenário, a opinião pública passa a questionar o papel do 
Estado e das instituições dominantes, no sentido de buscar um consenso sobre as 
consequências sociais da atividade econômica. A sociedade requer das 
organizações uma nova configuração da atividade econômica, pautada na ética e na 
responsabilidade para com a sociedade e o meio ambiente, a fim de minimizar 
problemas sociais como concentração de renda, precarização das relações de 
trabalho e falta de direitos básicos como educação, saúde e moradia, agravados, 
entre outros motivos, por propostas que concebem um Estado que seja parco em 
prestações sociais e no qual a própria sociedade se responsabilize pelos riscos de 
sua existência, só recorrendo ao Poder Público subsidiariamente, na impossibilidade 
de autossatisfação de suas necessidades. 
Samia Moda Cirino. Sustentabilidade no meio ambiente de trabalho: um novo paradigma para a 
valorização do trabalho humano. Internet: <www.publicadireito.com.br> (com adaptações). 
 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue os itens 
que se seguem. 
 
1. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
De acordo com o texto, o quadro de concentração de renda, de precarização das 
relações de trabalho e de falta de direitos básicos como educação, saúde e 
moradia é resultado da negligência estatal com relação às necessidades da 
população. 
Comentários: 
Questão capciosa. Na verdade, a ausência de prestação estatal é um “agravante”, não 
é a única causa como o enunciado dá a entender. Veja: 
A sociedade requer das organizações uma nova configuração da atividade econômica, 
pautada na ética e na responsabilidade para com a sociedade e o meio ambiente, a fim 
de minimizar problemas sociais como concentração de renda, precarização das relações 
de trabalho e falta de direitos básicos como educação, saúde e moradia, agravados, 
entre outros motivos, por propostas que concebem um Estado que seja parco 
em prestações sociais. Questão incorreta. 
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2. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Depreende-se do texto que a reestruturação da produção industrial e a supressão 
do valor laboral representam, para a sociedade, consequências negativas da 
adoção do modelo econômico de produção capitalista. 
Comentários: 
Outra questão muito sutil. Na verdade, a supressão do valor laboral é que é 
consequência da reestruturação, na seguinte relação: 
Modelo capitalista + avanços tecnológicos>> Reestruturação da produção/terceira 
revolução industrial>>retirar o valor do trabalho 
Então, vejam a sutileza: a reestruturação não é em si uma consequência negativa, é 
uma causa concorrente da supressão do valor do trabalho. 
Questão incorreta. 
3. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A substituição de “no qual” (L.17) por aonde prejudicaria a correção gramatical 
do texto. 
Comentários: 
Apenas usamos “aonde” se houver algum verbo que peça preposição “a”, normalmente 
verbos de movimento como ir, chegar, comparecer... Não é o caso aqui, até porque 
“Estado” não é um lugar físico. 
um Estado que seja parco em prestações sociais e no qual (no Estado) a própria 
sociedade se responsabilize pelos riscos de sua existência 
Questão correta. 
4. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A palavra “subsidiariamente” (L.18) foi empregada, no texto, com o mesmo 
sentido de compulsoriamente. 
Comentários: 
Subsidiariamente significa “alternativamente, como segunda opção...” 
Compulsoriamente significa “obrigatoriamente”. Questão incorreta. 
5. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Conforme o texto, a Terceira Revolução Industrial foi o evento histórico 
responsável por transformar o empregado em simples mercadoria do processo de 
produção. 
Comentários: 
Seguindo a literalidade, conforme o texto, o responsável é o Modelo Capitalista. 
Leiamos no texto essa afirmação: 
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O modelo econômico de produção capitalista, aperfeiçoado pelos avanços científicos e tecnológicos 
que, por sua vez, proporcionaram a reestruturação da produção e a Terceira Revolução Industrial, retirou do trabalho 
seu valor, transformando o empregado em simples mercadoria inserta no processo de 
produção. 
Questão incorreta. 
6. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos originais do texto seriam mantidos caso o 
trecho “A luta (...) humano.” (L. 6 a 8) fosse reescrito da seguinte forma: Logo, a 
luta dos trabalhadores apenas deixou de ser por mais condições de melhor 
subsistência para priorizar a própria dignidade do ser humano. 
Comentários: 
Vamos comparar: 
A luta dos trabalhadores, portanto, não é mais apenas por condições melhores 
de subsistência, mas pela própria dignidade do ser humano. 
Logo, a luta dos trabalhadores apenas deixou de ser por mais condições de melhor 
subsistência para priorizar a própria dignidade do ser humano. 
Na redação original, temos a correlação aditiva enfática: “não apenas por melhores 
condições, mas (também) pela própria dignidade. O trabalhador busca ambas as 
coisas. 
Na redação alternativa, perde-se essa ideia de soma e o sentido é de que o trabalhador 
busca uma coisa no lugar da outra, mas não as duas. Questão incorreta. 
7. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A inserção da expressão que seja imediatamente antes da palavra “pautada” 
(L.12) — que seja pautada — não comprometeria a correção gramatical nem 
alteraria os sentidos originais do texto. 
Comentários: 
Não causa erro nem alteração de sentido, esse “que seja” apenas revela o pronome 
relativo e deixa a oração adjetiva mais explícita: 
A sociedade requer das organizações uma nova configuração da atividade econômica, 
(que seja) pautada na ética e na responsabilidade para com a sociedade e o meio 
ambiente 
Questão correta. 
 
 
 
 
 
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O desejo por igualdade em nossos dias, ensejado pela Declaração dos 
Direitos do Homem e do Cidadão, marco da modernidade, segundo Axel Honneth, 
advém de uma busca por autorrespeito. Para Honneth, houve uma conversão de 
demandas por distribuição igualitária em demandas por mais dignidade e respeito. 
O autor descreve o campo de ação social como o lócus marcado pela permanente 
luta entre os sujeitos por conservação e reconhecimento. O conflito, diz ele, força 
os sujeitos a se reconhecerem mutuamente e impulsiona a criação de uma rede 
normativa. Quer dizer, o estabelecimento da figura do sujeito de direitos constitui 
um mínimo necessário para a perpetuação da sociedade, porque é pelo respeito 
mútuo de suas pretensões legítimas que as pessoas conseguem se relacionar 
socialmente. 
Nesse contexto, a Lei Maria da Penha teria o papel de assegurar o 
reconhecimento das mulheres em situação de violências (incluída a psicológica) 
pelo direito; afinal, é constatando as obrigações que temos diante do direito alheio 
que chegamos a uma compreensão de cada um(a) de nós como sujeitos de 
direitos. De acordocom Honneth, as demandas por direitos — como aqueles que se 
referem à igualdade de gênero ou relacionados à orientação sexual —, advindas de 
um reconhecimento anteriormente denegado, criam conflitos práticos 
indispensáveis para a mobilidade social. 
Isadora Vier Machado. Da dor no corpo à dor na alma: uma leitura do conceito de violência 
psicológica da Lei Maria da Penha. Internet: <http://pct.capes.gov.br> (com adaptações). 
 
A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a 
seguir. 
 
8. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
O desejo de igualdade entre os indivíduos, manifesto a partir da criação da 
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, impulsionou a busca por 
autorrespeito. 
Comentários: 
Houve uma inversão: 
O desejo por igualdade em nossos dias, ensejado pela Declaração dos Direitos do 
Homem e do Cidadão, marco da modernidade, segundo Axel Honneth, advém (é 
consequência) de uma busca por autorrespeito. 
Então, a busca por autorrespeito é que impulsiona o desejo de igualdade, não o 
contrário. Questão incorreta. 
9. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
O texto indica que, de acordo com Axel Honneth, o conflito motiva o 
reconhecimento dos sujeitos de direito, o que é condição básica para a 
preservação da sociedade. 
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Comentários: 
Sim. Literal: 
O conflito, diz ele, força os sujeitos a se reconhecerem mutuamente e 
impulsiona a criação de uma rede normativa. Quer dizer, o estabelecimento da figura 
do sujeito de direitos constitui um mínimo necessário para a perpetuação da sociedade, 
porque é pelo respeito mútuo de suas pretensões legítimas que as pessoas 
conseguem se relacionar socialmente (é requisito, é condição). 
Questão correta. 
10. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A inserção de vírgula após a expressão “entre os sujeitos” (L.6) manteria a 
correção gramatical e os sentidos do texto. 
Comentários: 
O gabarito oficial preliminar foi “Correta”, mas era evidente que estava errada, pois a 
vírgula separa o nome “luta” de seu complemento “por conservação”: 
O autor descreve o campo de ação social como o lócus marcado pela permanente luta 
entre os sujeitos, por conservação e reconhecimento. 
Após os recursos, a banca percebeu seu erro e anulou a questão. Na verdade, deveria 
apenas ter alterado o gabarito. Fica aí como exemplo de separação proibida: não 
podemos separar um nome de seu complemento. 
11. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A expressão “Quer dizer” (L.8) introduz uma conclusão a respeito do 
estabelecimento da figura do sujeito de direitos. 
Comentários: 
Introduz uma explicação mais detalhada, uma paráfrase, uma reescrita elaborada de 
outra forma, com outras palavras. Questão incorreta. 
12. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
A substituição da forma verbal “teria” (L.13) por tem manteria tanto a correção 
gramatical quanto a coerência do texto. 
Comentários: 
A questão não fala de sentido, então basta perceber que não há erro nem se cria um 
enunciado sem lógica. Apenas o tempo verbal saiu do campo hipotético para um 
campo mais concreto. Questão correta. 
13. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Sem prejuízo da correção gramatical do texto, os vocábulos “é” (L.15) e “que” 
(L.15) poderiam ser suprimidos, desde que fosse inserida uma vírgula 
imediatamente após a palavra “alheio” (l.15). 
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Comentários: 
Sim. A expressão “é que” é expletiva e pode ser retirada sem qualquer prejuízo. Veja 
como não faz falta: 
porque é pelo respeito mútuo de suas pretensões legítimas que as pessoas conseguem 
se relacionar socialmente. 
porque pelo respeito mútuo de suas pretensões legítimas, as pessoas conseguem se 
relacionar socialmente. 
Foi inserida a vírgula para separar o adjunto. Questão correta. 
OBS: Essa é uma questão clássica, caiu igualzinho em uma questão de Diplomata 
resolvida em nosso curso. Agora, rigorosamente, para estar certa de fato, deveria 
haver uma vírgula também de “pelo”, isolando o adjunto, que está intercalado: 
Porque, pelo respeito mútuo de suas pretensões legítimas, as pessoas 
conseguem se relacionar socialmente. 
Não é uma questão perfeita, mas o aluno conseguiria acertar conhecendo a banca. 
14. (CESPE / PGE-PE / Conhecimentos Básicos 1, 2, 3 e 4 / 2019) 
Na linha 17, a correção gramatical do texto seria comprometida se o termo “se” 
fosse posicionado após a forma verbal “referem” (L.18), da seguinte forma: 
referem-se. 
Comentários: 
Seria comprometida sim, pois o “que” é pronome relativo, uma palavra atrativa, então 
devemos usar próclise, não ênclise. 
como aqueles que se referem à igualdade de gênero 
Questão correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA CGE-CE 2019 
CONHECIMENTOS BÁSICOS 
CESPE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões sem Comentário CGE-CE 
 
Texto CB1A1-I 
 
Candeia era quase nada. Não tinha mais que vinte casas mortas, uma 
igrejinha velha, um resto de praça. Algumas construções nem sequer tinham 
telhado; outras, invadidas pelo mato, incompletas, sem paredes. Nem o ar tinha 
esperança de ser vento. Era custoso acreditar que morasse alguém naquele 
cemitério de gigantes. 
O único sinal de vida vinha de um bar aberto. Duas mesas de madeira na 
frente, um caminhão, um homem e uma mulher na boleia ouvindo música, entre 
abraços, beijos e carícias ousadas. Mais desolado e triste que Juazeiro do Norte 
aquele povoado, muito mais. Em Juazeiro tinha gente, a cidade era viva. E no meio 
daquele povo todo sempre se encontrava uma alma boa como a de sua mãe, uma 
moça bonita, um amigo animado. Candeia era morta. 
Samuel ao menos ficou um pouco feliz por ouvir a música do caminhoneiro. 
Quase sorriu. O esboço de alegria durou até aparecer pela porta mal pintada de azul 
uma mulher assombrosa, praguejando com uma vassoura na mão e mandando 
desligar aquela música maldita. O caminhoneiro a chamou pelo nome: 
— Cadê o café, Helenice? Deixa de praguejar, coisa-ruim! 
Pela mesma porta saiu uma moça, bem jovem, com uma garrafa térmica 
vermelha e duas canecas. Foi e voltou com rapidez, agora trazendo dois pratos, 
quatro pães pequenos, duas bananas cozidas e um pote de margarina. 
— Cinco reais — ordenou Helenice, com a mão na garrafa térmica. — Só come 
se pagar. 
O homem pagou, sempre rindo da cara de Helenice, visivelmente bêbado. 
Samuel invej ou o caminhoneiro. Não tinha tanto dinheiro para comer naquele 
fim de tarde, fim de vida. 
Socorro Acioli. A cabeça do santo. São Paulo: 
Companhia das Letras, 2014, p. 17-8 (com adaptações). 
 
1. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Infere-se do texto CB1A1-I que o narrador caracteriza Candeia como “quase nada” 
(L.1) e “morta” (L.11) devido à 
A) desesperança reinante no povoado. 
B) impressão de abandono exibida pelo povoado. 
C) inexistência de espaços de diversãono povoado. 
D) desigualdade explícita em todos os cantos do povoado. 
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E) presença de pessoas mesquinhas e desgraçadas pelo povoado. 
2. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-I, o sujeito da oração “Era custoso” (L.4) é 
A) o segmento “acreditar que morasse alguém naquele cemitério de gigantes” (L. 
4 e 5). 
B) o trecho “alguém naquele cemitério de gigantes” (L. 4 e 5). 
C) o termo “custoso” (L.4). 
D) classificado como indeterminado. 
E) oculto e se refere ao período “Nem o ar tinha esperança de ser vento” (L. 3 e 
4). 
3. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto CB1A1-I, poderia ser 
inserida uma vírgula logo após 
A) “construções” (L.2). 
B) “música” (L.12). 
C) “azul” (L.13). 
D) “porta” (L.17). 
E) “triste” (L.8). 
4. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Na linha 10 do texto CB1A1-I, o vocábulo “se” 
A) poderia ser suprimido, sem alteração dos sentidos do texto. 
B) encontra-se em próclise devido à presença do advérbio “sempre”. 
C) indetermina o sujeito da forma verbal “encontrava”. 
D) retoma a palavra “povo” (L.10). 
E) indica reciprocidade. 
5. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-I, poderia ser substituído por havia o verbo ter empregado em 
A) “Não tinha mais que vinte casas mortas” (L. 1). 
B) “Algumas construções nem sequer tinham telhado” (L. 2 e 3). 
C) “Nem o ar tinha esperança de ser vento” (L. 3 e 4). 
D) “Em Juazeiro tinha gente” (L. 9). 
E) “Não tinha tanto dinheiro para comer” (L. 23). 
 
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Texto CB1A1-II 
 
Ainda hoje, em muitos rincões do nosso país, são encontrados 
administradores públicos cujas ações em muito se assemelham às de 
Nabucodonosor, rei do império babilônico, que, buscando satisfazer sua rainha 
Meda, saudosa das colinas e florestas de sua pátria, providenciou a construção de 
estupendos jardins suspensos. Essa excentricidade, que consumiu anos de labor e 
gastos incalculáveis, culminou em uma das sete maravilhas do mundo antigo. 
Tal “maravilha”, que originou mais ônus do que propriamente benefícios, 
apresenta grande similitude com devaneios atuais em que se constata o gasto de 
dinheiro público com atos de motivação fútil e imoral, finalidade dissociada do 
interesse público e em total afronta à razoabilidade administrativa, com flagrante 
desproporção entre o numerário despendido e o benefício auferido pela 
coletividade. 
Além da insensatez detectada em alguns atos de administração, constata-se a 
existência de situação mais grave e preocupante, a degeneração de caráter em 
muitos entre os que ascendem à gestão do interesse público. Essa degeneração, em 
alguns casos, precede a investidura; em outros, tem causas endêmicas, sendo o 
resultado inevitável da interação com um meio viciado. 
Emerson Garcia e Rogério Pacheco Alves. Improbidade 
administrativa. 8.ª ed. São Paulo: Saraiva, 2014, p. 47 (com adaptações) 
 
6. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
O texto CB1A1-II afirma que 
A) a integridade e a sensatez são características encontradas nos atos dos 
gestores públicos. 
B) a razoabilidade administrativa exige dos gestores públicos equilíbrio entre o 
gasto de dinheiro público e os benefícios desse gasto para a população. 
C) o desvio de dinheiro público por gestores públicos geralmente se deve a 
questões pessoais ou familiares. 
D) a degeneração de caráter atinge alguns gestores públicos antes mesmo de sua 
posse, ou quando da sua inserção em um ambiente corrupto. 
E) o mau trabalho dos gestores públicos tem gerado, além de desperdício de 
dinheiro público, sobrecarga tributária e poucas perspectivas de vantagem para o 
povo. 
7. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita para o trecho 
“Ainda hoje, em muitos rincões do nosso país, são encontrados administradores 
públicos cujas ações em muito se assemelham às de Nabucodonosor, rei do 
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império babilônico” (L. 1 a 3), do texto CB1A1-II. Assinale a opção cuja proposta 
de reescrita, além de estar gramaticalmente correta, preserva os sentidos 
originais do texto. 
A) Ainda hoje, encontram-se, em muitos rincões do nosso país, administradores 
públicos cujas ações se assemelham muito às ações do rei do império babilônico 
Nabucodonosor 
B) Muitos rincões do nosso país, ainda hoje, têm administradores públicos cujas as 
ações muito assemelham-se as ações do imperador babilônico Nabucodonosor 
C) Ainda hoje, em muitos rincões do nosso país, encontra-se administradores 
públicos cujas ações se assemelham muito às do império babilônico de 
Nabucodonosor 
D) Existe, ainda hoje em muitos rincões do nosso país, administradores públicos 
cujas ações são muito semelhantes às do rei Nabucodonosor, do império 
babilônico 
E) Ainda hoje, administradores públicos com ações que muito assemelham-se 
aquelas de Nabucodonosor, rei do império babilônico são encontradas em muitos 
rincões do nosso país 
8. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-II, a palavra “labor” (L.5) é sinônimo de 
A) trabalho. 
B) favor. 
C) luta. 
D) atenção. 
E) sofrimento. 
9. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-II, predomina a tipologia 
A) injuntiva. B) narrativa. C) descritiva. D) expositiva. E) argumentativa. 
10. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Depreende-se do texto CB1A1-II que os jardins suspensos construídos no império 
do rei Nabucodonosor representavam 
A) as sete maravilhas do mundo antigo. 
B) a riqueza do império babilônico. 
C) a degeneração de caráter de Nabucodonosor. 
D) a fertilidade do bioma local. 
E) a paisagem da pátria da rainha Meda. 
 
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GABARITO 
 
1- LETRA B 
2- LETRA A 
3- LETRA D 
4- LETRA B 
5- LETRA D 
6- LETRA D 
7- LETRA A 
8- LETRA A 
9- LETRA E 
10- LETRA E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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20 
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24 
Questões com Comentário CGE-CE 
 
Texto CB1A1-I 
 
Candeia era quase nada. Não tinha mais que vinte casas mortas, uma 
igrejinha velha, um resto de praça. Algumas construções nem sequer tinham 
telhado; outras, invadidas pelo mato, incompletas, sem paredes. Nem o ar tinha 
esperança de ser vento. Era custoso acreditar que morasse alguém naquele 
cemitério de gigantes. 
O único sinal de vida vinha de um bar aberto. Duas mesas de madeira na 
frente, um caminhão, um homem e uma mulher na boleia ouvindo música, entre 
abraços, beijos e carícias ousadas. Mais desolado e triste que Juazeiro do Norte 
aquele povoado, muito mais. Em Juazeiro tinha gente, a cidade era viva. E no meio 
daquele povo todo sempre se encontrava uma alma boa como a de sua mãe, uma 
moça bonita, um amigo animado. Candeia era morta. 
Samuel aomenos ficou um pouco feliz por ouvir a música do caminhoneiro. 
Quase sorriu. O esboço de alegria durou até aparecer pela porta mal pintada de azul 
uma mulher assombrosa, praguejando com uma vassoura na mão e mandando 
desligar aquela música maldita. O caminhoneiro a chamou pelo nome: 
— Cadê o café, Helenice? Deixa de praguejar, coisa-ruim! 
Pela mesma porta saiu uma moça, bem jovem, com uma garrafa térmica 
vermelha e duas canecas. Foi e voltou com rapidez, agora trazendo dois pratos, 
quatro pães pequenos, duas bananas cozidas e um pote de margarina. 
— Cinco reais — ordenou Helenice, com a mão na garrafa térmica. — Só come 
se pagar. 
O homem pagou, sempre rindo da cara de Helenice, visivelmente bêbado. 
Samuel invej ou o caminhoneiro. Não tinha tanto dinheiro para comer naquele 
fim de tarde, fim de vida. 
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1. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Infere-se do texto CB1A1-I que o narrador caracteriza Candeia como “quase nada” 
(L.1) e “morta” (L.11) devido à 
A) desesperança reinante no povoado. 
B) impressão de abandono exibida pelo povoado. 
C) inexistência de espaços de diversão no povoado. 
D) desigualdade explícita em todos os cantos do povoado. 
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E) presença de pessoas mesquinhas e desgraçadas pelo povoado. 
Comentários: 
A cidade era morta porque tinha poucas casas, construções incompletas, pouca gente, 
apenas uma igrejinha, pouco registro de vida. A cidade tinha aspecto de abandono. 
Candeia era quase nada. Não tinha mais que vinte casas mortas, uma 
igrejinha velha, um resto de praça. Algumas construções nem sequer tinham 
telhado; outras, invadidas pelo mato, incompletas, sem paredes. Nem o ar tinha 
esperança de ser vento. Era custoso acreditar que morasse alguém naquele cemitério 
de gigantes. 
O único sinal de vida vinha de um bar aberto. [...] Candeia era morta. 
Gabarito letra B. 
2. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-I, o sujeito da oração “Era custoso” (L.4) é 
A) o segmento “acreditar que morasse alguém naquele cemitério de gigantes” (L. 
4 e 5). 
B) o trecho “alguém naquele cemitério de gigantes” (L. 4 e 5). 
C) o termo “custoso” (L.4). 
D) classificado como indeterminado. 
E) oculto e se refere ao período “Nem o ar tinha esperança de ser vento” (L. 3 e 
4). 
Comentários: 
Temos caso típico de sujeito oracional: 
[Acreditar que morasse alguém naquele cemitério] era custoso. 
[ISTO] era custoso. Gabarito letra A. 
3. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto CB1A1-I, poderia ser 
inserida uma vírgula logo após 
A) “construções” (L.2). 
B) “música” (L.12). 
C) “azul” (L.13). 
D) “porta” (L.17). 
E) “triste” (L.8). 
Comentários: 
A expressão “Pela mesma porta” é um adjunto adverbial antecipado, então poderia 
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(deveria) ser marcado por vírgula. 
Vejamos o problema das demais: 
a) A vírgula separaria indevidamente sujeito e verbo. 
Algumas construções, nem sequer tinham telhado 
b) A vírgula separaria indevidamente o nome “música” de seu adjunto “do 
caminhoneiro”. 
c) A vírgula separaria indevidamente o sujeito “uma mulher assombrosa” do verbo 
“aparecer”. O sujeito está depois do verbo. 
e) A vírgula separaria indevidamente a estrutura comparativa. 
Mais desolado e triste, que Juazeiro do Norte aquele povoado, muito mais. 
Gabarito letra D. 
4. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Na linha 10 do texto CB1A1-I, o vocábulo “se” 
A) poderia ser suprimido, sem alteração dos sentidos do texto. 
B) encontra-se em próclise devido à presença do advérbio “sempre”. 
C) indetermina o sujeito da forma verbal “encontrava”. 
D) retoma a palavra “povo” (L.10). 
E) indica reciprocidade. 
Comentários: 
Questão direta. Em “sempre se encontrava” temos o pronome antes do verbo sendo 
atraído pelo advérbio de tempo “sempre”, temos caso de próclise obrigatória. 
Gabarito letra B. 
5. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-I, poderia ser substituído por havia o verbo ter empregado em 
A) “Não tinha mais que vinte casas mortas” (L. 1). 
B) “Algumas construções nem sequer tinham telhado” (L. 2 e 3). 
C) “Nem o ar tinha esperança de ser vento” (L. 3 e 4). 
D) “Em Juazeiro tinha gente” (L. 9). 
E) “Não tinha tanto dinheiro para comer” (L. 23). 
Comentários: 
Em “Em Juazeiro tinha gente”, o verbo “ter” é impessoal, com sentido de existir: havia 
gente/existia gente. 
Nas demais hipóteses, o “ter” tem sentido de posse, então não caberia a substituição 
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por “haver”. 
Na letra E, embora haja sentido de posse, entendo que não haveria nenhum problema 
em usar o verbo haver: Não havia (existiam) mais que vinte casas mortas. Esse, 
contudo, não é o melhor gabarito e a banca considerou a letra D, porque na letra A o 
sujeito é claramente Juazeiro e o candidato teria que extrapolar uma outra leitura para 
fazer caber o verbo como impessoal. Gabarito letra D. 
 
Texto CB1A1-II 
 
Ainda hoje, em muitos rincões do nosso país, são encontrados 
administradores públicos cujas ações em muito se assemelham às de 
Nabucodonosor, rei do império babilônico, que, buscando satisfazer sua rainha 
Meda, saudosa das colinas e florestas de sua pátria, providenciou a construção de 
estupendos jardins suspensos. Essa excentricidade, que consumiu anos de labor e 
gastos incalculáveis, culminou em uma das sete maravilhas do mundo antigo. 
Tal “maravilha”, que originou mais ônus do que propriamente benefícios, 
apresenta grande similitude com devaneios atuais em que se constata o gasto de 
dinheiro público com atos de motivação fútil e imoral, finalidade dissociada do 
interesse público e em total afronta à razoabilidade administrativa, com flagrante 
desproporção entre o numerário despendido e o benefício auferido pela 
coletividade. 
Além da insensatez detectada em alguns atos de administração, constata-se a 
existência de situação mais grave e preocupante, a degeneração de caráter em 
muitos entre os que ascendem à gestão do interesse público. Essa degeneração, em 
alguns casos, precede a investidura; em outros, tem causas endêmicas, sendo o 
resultado inevitável da interação com um meio viciado. 
Emerson Garcia e Rogério Pacheco Alves. Improbidade 
administrativa. 8.ª ed. São Paulo: Saraiva, 2014, p. 47 (com adaptações) 
 
6. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
O texto CB1A1-II afirma que 
A) a integridade e a sensatez são características encontradas nos atos dos 
gestores públicos. 
B) a razoabilidade administrativa exige dos gestores públicos equilíbrio entre o 
gasto de dinheiro público e os benefícios desse gasto para a população. 
C) o desvio de dinheiro público por gestores públicos geralmente se deve a 
questões pessoais ou familiares. 
D) a degeneração de caráter atinge alguns gestores públicos antes mesmo de sua 
posse, ou quando da sua inserção em um ambiente corrupto. 
E) o mau trabalho dos gestores públicos tem gerado, além de desperdício de 
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dinheiro público, sobrecargatributária e poucas perspectivas de vantagem para o 
povo. 
Comentários: 
A degeneração pode ocorrer antes ou depois. 
Veja o trecho: 
A degeneração de caráter em muitos entre os que ascendem à gestão do interesse 
público. Essa degeneração, em alguns casos, precede a investidura (vem antes); em 
outros, tem causas endêmicas (internas), sendo o resultado inevitável da interação 
com um meio viciado. (depois, já dentro do poder público) 
Gabarito letra D. 
Vejamos as demais: 
a) O texto afirma o contrário, fala da degeneração de caráter e da futilidade dos 
gastos. 
b) Isso pode até ser verdade, se você pensar em direito administrativo, caso tenha 
estudado. Mas isso não está expresso no texto, que não conceitua em momento algum 
“razoabilidade” dessa forma. Cuidado com o que parece verdadeiro, mas não consta no 
texto. 
c) Isso não foi dito no texto, o jardim ser em benefício da esposa é apenas um 
exemplo, que não permite extrapolação para uma regra geral. 
e) Não se falou em sobrecarga tributária em momento algum, além disso a alternativa 
é muito generalizante ao dizer que todos os gestores fazem um mau trabalho. 
7. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita para o trecho 
“Ainda hoje, em muitos rincões do nosso país, são encontrados administradores 
públicos cujas ações em muito se assemelham às de Nabucodonosor, rei do 
império babilônico” (L. 1 a 3), do texto CB1A1-II. Assinale a opção cuja proposta 
de reescrita, além de estar gramaticalmente correta, preserva os sentidos 
originais do texto. 
A) Ainda hoje, encontram-se, em muitos rincões do nosso país, administradores 
públicos cujas ações se assemelham muito às ações do rei do império babilônico 
Nabucodonosor 
B) Muitos rincões do nosso país, ainda hoje, têm administradores públicos cujas as 
ações muito assemelham-se as ações do imperador babilônico Nabucodonosor 
C) Ainda hoje, em muitos rincões do nosso país, encontra-se administradores 
públicos cujas ações se assemelham muito às do império babilônico de 
Nabucodonosor 
D) Existe, ainda hoje em muitos rincões do nosso país, administradores públicos 
cujas ações são muito semelhantes às do rei Nabucodonosor, do império 
babilônico 
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E) Ainda hoje, administradores públicos com ações que muito assemelham-se 
aquelas de Nabucodonosor, rei do império babilônico são encontradas em muitos 
rincões do nosso país 
Comentários: 
Houve apenas uma inversão na posição dos adjuntos “Ainda hoje” e “em muitos 
rincões do nosso país”. 
Veja brevemente erros para descartar as demais imediatamente: 
B) …cujas as ações… (não há artigo após cujas) 
C) …encontra-se administradores (o verbo deveria estar no plural, para concordar com 
o sujeito plural administradores) 
D) Existe, ... , administradores (o verbo deveria estar no plural, para concordar com o 
sujeito plural administradores) 
E) …muito assemelham-se (erro de colocação pronominal, muito é advérbio e atrai 
próclise) Gabarito letra A. 
8. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-II, a palavra “labor” (L.5) é sinônimo de 
A) trabalho. 
B) favor. 
C) luta. 
D) atenção. 
E) sofrimento. 
Comentários: 
“Labor” é sinônimo de trabalho, por isso direito laboral é o ramo que trata dos direitos 
dos trabalhadores. 
Gabarito letra A. 
9. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
No texto CB1A1-II, predomina a tipologia 
A) injuntiva. 
B) narrativa. 
C) descritiva. 
D) expositiva. 
E) argumentativa. 
Comentários: 
O texto é carregado de opiniões do autor: ele declara que há obras desproporcionais, 
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que há administradores corruptos que gastam demais com obras de pouca utilidade 
pública. Para ilustrar seu ponto de vista, usa uma analogia histórica: os jardins 
suspensos da babilônia, um exemplo de obra extremamente cara, com pouco benefício 
para o povo que paga por ela. Por esses indícios, o texto é mais bem enquadrado no 
tipo argumentativo. 
Gabarito letra E. 
10. (CESPE / CGE-CE / CONHEC. BÁSICOS / 2019) 
Depreende-se do texto CB1A1-II que os jardins suspensos construídos no império 
do rei Nabucodonosor representavam 
A) as sete maravilhas do mundo antigo. 
B) a riqueza do império babilônico. 
C) a degeneração de caráter de Nabucodonosor. 
D) a fertilidade do bioma local. 
E) a paisagem da pátria da rainha Meda. 
Comentários: 
O Imperador Nabucodonosor construiu os jardins para matar a saudade que sua 
esposa tinha da paisagem da pátria dela, veja: 
…buscando satisfazer sua rainha Meda, saudosa das colinas e florestas de sua pátria, 
providenciou a construção de estupendos jardins suspensos. 
Como os jardins eram lembretes visuais da terra de Meda, entendemos que os jardins 
representam a paisagem da pátria da rainha Meda. 
Gabarito letra E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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POLICIAL 
CESPE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões sem Comentário PRF POLICIAL 
 
A vida humana só viceja sob algum tipo de luz, de preferência a do sol, tão 
óbvia quanto essencial. Somos animais diurnos, por mais que boêmios da pá virada 
e vampiros em geral discordem dessa afirmativa. Poucas vezes a gente pensa 
nisso, do mesmo jeito que devem ser poucas as pessoas que acordam se sentindo 
primatas, mamíferos ou terráqueos, outros rótulos que nos cabem por força da 
natureza das coisas. 
 A humanidade continua se aperfeiçoando na arte de afastar as trevas 
noturnas de todo hábitat humano. Luz soa para muitos como sinônimo de 
civilização, e pode-se observar do espaço o mapa das desigualdades econômicas 
mundiais desenhado na banda noturna do planeta. A parcela ocidental do 
hemisfério norte é, de longe, a mais iluminada. 
 Dispor de tanta luz assim, porém, tem um custo ambiental muito alto, avisam 
os cientistas. Nos humanos, o excesso de luz urbana que se infiltra no ambiente no 
qual dormimos pode reduzir drasticamente os níveis de melatonina, que regula o 
nosso ciclo de sono-vigília. 
 Mesmo assim, sinto uma alegria quase infantil quando vejo se acenderem as 
luzes da cidade. E repito para mim mesmo a pergunta que me faço desde que me 
conheço por gente: quem é o responsável por acender as luzes da cidade? O mais 
plausível é imaginar que essa tarefa caiba a sensores fotoelétricos espalhados pelos 
bairros. Mas e antes dos sensores, como é que se fazia? Imagino que algum 
funcionário trepava na antena mais alta no topo do maior arranha-céu e, ao 
constatar a falência da luz solar, acionava um interruptor, e a cidade toda se 
iluminava. 
 Não consigo pensar em um cargo público mais empolgante que o desse 
homem. Claro que o cargo, se existia, já foi extinto, e o homem da luz já deve ter 
se transferido para o mundo das trevas eternas. 
Reinaldo Moraes. “Luz! Mais luz”. Internet: <www.nexojornal.com.br> (com adaptações). 
 
No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue 
os itens a seguir. 
 
1.(CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A forma verbal “viceja” (ℓ.1) poderia ser substituída por germina, sem prejuízo da 
coerência e da correção gramatical do trecho. 
2. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Infere-se do primeiro parágrafo do texto que “boêmios da pá virada e vampiros” 
diferem biologicamente dos seres humanos em geral, os quais tendem a 
desempenhar a maior parte de suas atividades durante a manhã e a tarde 
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3. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical do texto seria mantida caso o pronome “se”, em “se 
sentindo” (ℓ.4), fosse deslocado para imediatamente após a forma verbal 
“sentindo”, da seguinte maneira: sentindo-se. 
4. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se suprimisse o 
trecho “é que”, em “como é que se fazia” (ℓ.20). 
5. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, o primeiro período 
do terceiro parágrafo poderia ser assim reescrito: Contudo, os cientistas avisam 
que ter tanta luz à nosso dispor custa muito caro ao meio ambiente. 
6. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical do texto seria mantida, mas seu sentido seria alterado, caso 
o trecho “que se infiltra no ambiente no qual dormimos” (ℓ. 13 e 14) fosse isolado 
por vírgulas. 
7. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso a forma verbal 
“existia” (ℓ.25) fosse substituída por existisse. 
8. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A substituição da locução “a cidade toda” (ℓ.22) por toda cidade preservaria os 
sentidos e a correção gramatical do período. 
9. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
É correto inferir do trecho “o homem da luz já deve ter se transferido para o 
mundo das trevas eternas” (ℓ. 25 e 26) que provavelmente o funcionário 
responsável pelo acionamento da iluminação urbana já morreu. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Texto II 
 
As atividades pertinentes ao trabalho relacionam-se intrinsecamente com a 
satisfação das necessidades dos seres humanos — alimentar-se, proteger-se do frio 
e do calor, ter o que calçar etc. Estas colocam os homens em uma relação de 
dependência com a natureza, pois no mundo natural estão os elementos que serão 
utilizados para atendê-las. 
Se prestarmos atenção à nossa volta, perceberemos que quase tudo que vemos 
existe em razão de atividades do trabalho humano. Os processos de produção dos 
objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre os indivíduos, assim 
como a organização do trabalho alterou-se bastante entre diferentes sociedades e 
momentos da história. 
De acordo com o cientista social norte-americano Marshall Sahlins, nas sociedades 
tribais, o trabalho geralmente não tem a mesma concepção que vigora nas 
sociedades industrializadas. Naquelas, o trabalho está integrado a outras dimensões 
da sociabilidade — festas, ritos, artes, mitos etc. —, não representando, assim, um 
mundo à parte. 
Nas sociedades tribais, o trabalho está em tudo, e praticamente todos trabalham. 
Sahlins propôs que tais sociedades fossem conhecidas como “sociedades de 
abundância” ou “sociedades do lazer”, pelo fato de que nelas a satisfação das 
necessidades básicas sociais e materiais se dá plenamente. 
Thiago de Mello. Trabalho. Internet: <educacao.globo.com> (com adaptações). 
 
Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto 
apresentado. 
 
10. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
As formas pronominais “Estas” (ℓ.3) e “las” (ℓ.5) referem-se a “necessidades dos 
seres humanos” (ℓ.2). 
11. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Seriam mantidos os sentidos do texto caso o primeiro período do segundo 
parágrafo fosse assim reescrito: Quando prestamos atenção a nossa volta, 
percebemos que quase tudo que vemos existe pelas atividades do trabalho 
humano. 
12. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Com o emprego da expressão “assim como” (ℓ.8 e 9), estabelece-se uma relação 
de comparação entre ideias expressas no período. 
 
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13. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A locução “em razão de” (ℓ.7) expressa uma ideia de causa. 
14. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
No trecho “Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam 
relações diversas entre os indivíduos” (ℓ. 7 a 8), o sujeito da forma verbal 
“cercam” é “Os processos de produção dos objetos”. 
15. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Conclui-se do texto que, devido à abundância de recursos, nas sociedades tribais 
os indivíduos não têm necessidade de separar as práticas laborais das outras 
atividades sociais. 
16. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Caso o advérbio “praticamente” (ℓ.16) fosse isolado por vírgulas, a correção 
gramatical do trecho seria alterada. 
 
 O nome é o nosso rosto na multidão de palavras. Delineia os traços da 
imagem que fazem de nós, embora não do que somos (no íntimo). Alguns 
escondem seus donos, outros lhes põem nos olhos um azul que não possuem. 
Raramente coincidem, nome e pessoa. Também há rostos quase idênticos, e os 
nomes de quem os leva (pela vida afora) são completamente díspares, nenhuma 
letra se igualando a outra. 
 O do autor deste texto é um nome simples, apostólico, advindo do avô. No 
entanto, o sobrenome, pelo qual passou a ser reconhecido, é incomum. Sonoro, 
hispânico. Com uma combinação incomum de nome e sobrenome, difícil seria 
encontrar um homônimo. Mas eis que um surgiu, quando ele andava pelos vinte 
anos. E continua, ao seu lado, até agora — sombra amiga. 
 Impossível não existir aqui ou ali alguma confusão entre eles, um episódio 
obscuro que, logo, viria às claras com a real justificativa: esse não sou eu. Houve o 
caso da mulher que telefonou para ele, esmagando-o com impropérios por uma 
crítica feita no jornal pelo outro, sobre um célebre arquiteto, de quem ela era 
secretária. 
João Anzanello Carrascoza. Homônimo. In: Diário das 
Coincidências. Ed. digital. São Paulo: Objetiva, p. 52 (com adaptações). 
 
No que concerne ao texto precedente, julgue os próximos itens. 
 
17. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A informação apresentada pela oração “nenhuma letra se igualando a outra” (ℓ. 5 
e 6) é redundante em relação à informação apresentada na oração imediatamente 
anterior, servindo para reforçar-lhe o sentido. 
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18. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A afirmação de que alguns nomes põem nos olhos de seus donos “um azul que 
não possuem” (ℓ.3) contradiz a ideia de que os nomes definem não as qualidades 
reais de cada um, mas o modo como os outros o veem. 
19. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Infere-se que o autor do texto é espanhol. 
20. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
O vocábulo “um” (ℓ.10) refere-se a um indivíduo cujo nome é idêntico ao do autor 
do texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
1- CORRETA 
2- INCORRETA 
3- ANULADA 
4- CORRETA 
5- INCORRETA 
6- CORRETA 
7- INCORRETA 
8- INCORRETA 
9- CORRETA 
10- CORRETA 
11- INCORRETA 
12- CORRETA 
13- CORRETA 
14- INCORRETA 
15- INCORRETA 
16- INCORRETA 
17- CORRETA 
18- INCORRETA 
19- INCORRETA 
20- CORRETA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões com Comentário PRF POLICIAL 
 
A vida humana só viceja sob algum tipo de luz, de preferência a do sol, tão 
óbvia quanto essencial. Somos animais diurnos, por mais que boêmios da pá virada 
e vampiros em geral discordem dessa afirmativa. Poucas vezes a gente pensa 
nisso, do mesmo jeito que devem ser poucas as pessoas que acordam se sentindo 
primatas, mamíferos ou terráqueos, outros rótulos que nos cabem por força da 
natureza das coisas. 
 A humanidade continua se aperfeiçoando na arte de afastar as trevas 
noturnas de todo hábitat humano. Luz soa para muitos como sinônimo de 
civilização, e pode-se observar do espaço o mapa das desigualdades econômicas 
mundiais desenhado na banda noturna do planeta. A parcela ocidental do 
hemisfério norte é, de longe, a mais iluminada. 
 Dispor de tanta luz assim, porém, tem um custo ambiental muito alto, avisam 
os cientistas. Nos humanos, o excesso de luz urbana que se infiltra no ambiente no 
qual dormimos pode reduzir drasticamente os níveis de melatonina, que regula o 
nosso ciclo de sono-vigília. 
 Mesmo assim, sinto uma alegria quase infantil quando vejo se acenderem as 
luzes da cidade. E repito para mim mesmo a pergunta que me faço desde que me 
conheço por gente: quem é o responsável por acender as luzes da cidade? O mais 
plausível é imaginar que essa tarefa caiba a sensores fotoelétricos espalhados pelos 
bairros. Mas e antes dos sensores, como é que se fazia? Imagino que algum 
funcionário trepava na antena mais alta no topo do maior arranha-céu e, ao 
constatar a falência da luz solar, acionava um interruptor, e a cidade toda se 
iluminava. 
 Não consigo pensar em um cargo público mais empolgante que o desse 
homem. Claro que o cargo, se existia, já foi extinto, e o homem da luz já deve ter 
se transferido para o mundo das trevas eternas. 
Reinaldo Moraes. “Luz! Mais luz”. Internet: <www.nexojornal.com.br> (com adaptações). 
 
No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue 
os itens a seguir. 
 
1. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A forma verbal “viceja” (ℓ.1) poderia ser substituída por germina, sem prejuízo da 
coerência e da correção gramatical do trecho. 
Comentários: 
“Vicejar” é mostrar viço, força, vigor. Embora não seja exatamente um sinônimo, não 
seria incoerente (contraditório/descabido) utilizar o verbo “germina”, com sentido 
figurado de desenvolver-se com força, evoluir, crescer. A ideia é de que a humanidade 
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não vive de forma plena sem luz. Questão correta. 
2. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Infere-se do primeiro parágrafo do texto que “boêmios da pá virada e vampiros” 
diferem biologicamente dos seres humanos em geral, os quais tendem a 
desempenhar a maior parte de suas atividades durante a manhã e a tarde 
Comentários: 
Não diferem biologicamente. O autor é categórico: “somos animais diurnos”. Todos 
somos diurnos, os boêmios apenas não concordam com essa afirmação: 
Somos animais diurnos, por mais que boêmios da pá virada e vampiros em geral 
discordem dessa afirmativa. 
Questão incorreta. 
3. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical do texto seria mantida caso o pronome “se”, em “se 
sentindo” (ℓ.4), fosse deslocado para imediatamente após a forma verbal 
“sentindo”, da seguinte maneira: sentindo-se. 
Comentários: 
Em “devem ser poucas as pessoas que acordam se sentindo primatas, mamíferos ou 
terráqueos”, temos a palavra “que”, pronome relativo dentro da oração adjetiva “que 
acordam”. Contudo, a banca entende que esse “que” não faz parte da oração 
“sentindo-se primatas...”, então não há próclise obrigatória. Dessa forma, pode haver 
ênclise: sentindo-se. 
OBS: Bechara defende que deve haver próclise em qualquer oração subordinada, mas 
não foi assim que a banca enxergou a regra. A princípio, o gabarito foi ‘correta’; após 
nossos recursos, questão foi anulada. 
Questão anulada. 
4. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se suprimisse o 
trecho “é que”, em “como é que se fazia” (ℓ.20). 
Comentários: 
A expressão “é que” é expletiva, foi usada apenas para realce, ênfase. Portanto, pode 
ser retirada sem qualquer prejuízo sintático ou semântico: 
“como é que se fazia” 
“como se fazia” (como era feito) 
Questão correta. 
5. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, o primeiro período 
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==157921==
 
 
 
 
 
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do terceiro parágrafo poderia ser assim reescrito: Contudo, os cientistas avisam 
que ter tanta luz à nosso dispor custa muito caro ao meio ambiente. 
Comentários: 
Não há crase antes de palavra masculina: à a nosso dispor... Questão incorreta. 
6. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical do texto seria mantida, mas seu sentido seria alterado, caso 
o trecho “que se infiltra no ambiente no qual dormimos” (ℓ. 13 e 14) fosse isolado 
por vírgulas. 
Comentários: 
A oração adjetiva pode ser restritiva ou explicativa a depender da pontuação: 
Nos humanos, o excesso de luz urbana que se infiltra no ambiente no qual 
dormimos pode reduzir drasticamente os níveis de melatonina (oração restritiva) 
Nos humanos, o excesso de luz urbana, que se infiltra no ambiente no qual 
dormimos, pode reduzir drasticamente os níveis de melatonina (oração explicativa) 
Então, o sentido é alterado, mas não há erro gramatical, já que ambas as formas são 
válidas, apenas têm sentidos diferentes. Questão correta. 
7. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso a forma verbal 
“existia” (ℓ.25) fosse substituída por existisse. 
Comentários: 
O sentido seria alterado e haveria erro de correlação verbal: 
Claro que o cargo, se existia, já foi extinto, e o homem da luz já deve ter se 
transferido para o mundo das trevas eternas. 
Para manter a correlação ideal, a forma correta seria: 
Claro que o cargo, se existisse, já teria sido extinto, e o homem da luz já deve ter 
se transferido para o mundo das trevas eternas. 
Questão incorreta. 
8. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A substituição da locução “a cidade toda” (ℓ.22) por toda cidade preservaria os 
sentidos e a correção gramatical do período. 
Comentários: 
O artigo faz toda a diferença no sentido: 
“a cidade toda”— a cidade inteira, a cidade por completo 
“toda cidade”— todas as cidades, qualquer cidade Questão incorreta. 
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9. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
É correto inferir do trecho “ohomem da luz já deve ter se transferido para o 
mundo das trevas eternas” (ℓ. 25 e 26) que provavelmente o funcionário 
responsável pelo acionamento da iluminação urbana já morreu. 
Comentários: 
Pelos sentidos metafóricos do texto, considerando que a luz foi associada à vida 
humana, podemos inferir sim que provavelmente o funcionário já morreu, tanto pela 
metáfora eufemística (suavizada) da morte, quanto pela passagem do tempo 
mencionada no texto. Questão correta. 
 
Texto II 
 
As atividades pertinentes ao trabalho relacionam-se intrinsecamente com a 
satisfação das necessidades dos seres humanos — alimentar-se, proteger-se do frio 
e do calor, ter o que calçar etc. Estas colocam os homens em uma relação de 
dependência com a natureza, pois no mundo natural estão os elementos que serão 
utilizados para atendê-las. 
Se prestarmos atenção à nossa volta, perceberemos que quase tudo que vemos 
existe em razão de atividades do trabalho humano. Os processos de produção dos 
objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre os indivíduos, assim 
como a organização do trabalho alterou-se bastante entre diferentes sociedades e 
momentos da história. 
De acordo com o cientista social norte-americano Marshall Sahlins, nas sociedades 
tribais, o trabalho geralmente não tem a mesma concepção que vigora nas 
sociedades industrializadas. Naquelas, o trabalho está integrado a outras dimensões 
da sociabilidade — festas, ritos, artes, mitos etc. —, não representando, assim, um 
mundo à parte. 
Nas sociedades tribais, o trabalho está em tudo, e praticamente todos trabalham. 
Sahlins propôs que tais sociedades fossem conhecidas como “sociedades de 
abundância” ou “sociedades do lazer”, pelo fato de que nelas a satisfação das 
necessidades básicas sociais e materiais se dá plenamente. 
Thiago de Mello. Trabalho. Internet: <educacao.globo.com> (com adaptações). 
 
Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto 
apresentado. 
 
10. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
As formas pronominais “Estas” (ℓ.3) e “las” (ℓ.5) referem-se a “necessidades dos 
seres humanos” (ℓ.2). 
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Comentários: 
Sim, “estas” foi usado anaforicamente para retomar “necessidades dos seres 
humanos”, pois são as necessidades que colocamos homens.... 
“atende-las”=atender as necessidades dos seres humanos 
Antes que alguém pergunte: “estas pode ser anafórico?”. Pode sim! 
Questão correta. 
11. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Seriam mantidos os sentidos do texto caso o primeiro período do segundo 
parágrafo fosse assim reescrito: Quando prestamos atenção a nossa volta, 
percebemos que quase tudo que vemos existe pelas atividades do trabalho 
humano. 
Comentários: 
Na redação original, temos uma clássica correlação verbal de estrutura condicional: 
Se prestarmos atenção, perceberemos. 
Então, temos uma hipótese, uma suposição, seguida de um possível efeito decorrente 
dessa condição. 
Na reescritura, a banca usou a conjunção temporal “quando” e o verbo no presente: 
“percebemos”, o que embora tenha uma ideia geral semelhante, expressa algo 
concreto no tempo, algo visto como mais certo. Portanto, há mudança de sentido. 
Questão incorreta. 
12. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Com o emprego da expressão “assim como” (ℓ.8 e 9), estabelece-se uma relação 
de comparação entre ideias expressas no período. 
Comentários: 
“Assim como” é uma clássica locução de valor comparativo. Pessoalmente, acho que 
não há uma comparação estrita no texto, mas sim uma ideia de adição. Contudo, não 
foi assim que a banca entendeu, pois, nesse caso, foi pelo sentido mais óbvio e batido 
isoladamente, não foi rigorosa com o sentido real no texto. 
Questão correta. 
13. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A locução “em razão de” (ℓ.7) expressa uma ideia de causa. 
Comentários: 
Sim. “Em razão de...”=”Por causa de”. Questão correta. 
14. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
No trecho “Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam 
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relações diversas entre os indivíduos” (ℓ. 7 a 8), o sujeito da forma verbal 
“cercam” é “Os processos de produção dos objetos”. 
Comentários: 
Muito cuidado, a questão é avançada. O sujeito sintático da oração adjetiva é o 
pronome relativo “que”: 
Os processos de produção dos objetos [que nos cercam] movimentam relações 
A oração adjetiva é esta entre colchetes, o termo “Os processos de produção dos 
objetos” nem sequer faz parte da oração. Na verdade, é o sujeito da oração principal: 
Os processos de produção dos objetos movimentam relações 
Para saber a função do pronome relativo, basicamente o substituímos pelo termo que 
substitui e analisamos normalmente a oração adjetiva após a troca: 
[que nos cercam] 
[Os processos de produção dos objetos nos cercam] 
Como o termo SERIA (HIPÓTESE) o sujeito, sabemos que o “que” é o sujeito. Lembre, 
esse é um artifício de análise, o termo “Os processos de produção dos objetos” não faz 
parte de fato da oração adjetiva e não pode ser sujeito dela, o sujeito é o pronome! 
Questão incorreta. 
15. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Conclui-se do texto que, devido à abundância de recursos, nas sociedades tribais 
os indivíduos não têm necessidade de separar as práticas laborais das outras 
atividades sociais. 
Comentários: 
Não é “devido à abundância”, o motivo é a satisfação plena das necessidades. Isso está 
expresso no texto: 
Sahlins propôs que tais sociedades fossem conhecidas como “sociedades de 
abundância” ou “sociedades do lazer”, pelo fato de que nelas a satisfação das 
necessidades básicas sociais e materiais se dá plenamente. 
Questão incorreta. 
16. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Caso o advérbio “praticamente” (ℓ.16) fosse isolado por vírgulas, a correção 
gramatical do trecho seria alterada. 
Comentários: 
“Praticamente” é um advérbio e forma um adjunto adverbial de curta extensão; logo, o 
uso das vírgulas é facultativo. Não haveria prejuízo gramatical. Questão incorreta. 
 
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 O nome é o nosso rosto na multidão de palavras. Delineia os traços da 
imagem que fazem de nós, embora não do que somos (no íntimo). Alguns 
escondem seus donos, outros lhes põem nos olhos um azul que não possuem. 
Raramente coincidem, nome e pessoa. Também há rostos quase idênticos, e os 
nomes de quem os leva (pela vida afora) são completamente díspares, nenhuma 
letra se igualando a outra. 
 O do autor deste texto é um nome simples, apostólico, advindo do avô. No 
entanto, o sobrenome, pelo qual passou a ser reconhecido, é incomum. Sonoro, 
hispânico. Com uma combinação incomum de nome e sobrenome, difícil seria 
encontrar um homônimo. Mas eis que um surgiu, quando ele andava pelos vinte 
anos. E continua, ao seu lado, até agora — sombra amiga. 
 Impossível não existir aqui ou ali alguma confusão entre eles, um episódio 
obscuro que, logo, viria às claras com a real justificativa: esse não sou eu. Houve o 
caso da mulher que telefonou para ele, esmagando-o com impropérios por uma 
crítica feita no jornal pelo outro, sobre um célebre arquiteto, de quem ela era 
secretária. 
João Anzanello Carrascoza. Homônimo. In: Diário das 
Coincidências. Ed. digital. São Paulo: Objetiva, p. 52 (com adaptações). 
 
No que concerne ao texto precedente,julgue os próximos itens. 
 
17. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A informação apresentada pela oração “nenhuma letra se igualando a outra” (ℓ. 5 
e 6) é redundante em relação à informação apresentada na oração imediatamente 
anterior, servindo para reforçar-lhe o sentido. 
Comentários: 
Um nome é feito de letras. Se um nome é completamente díspar, diferente, distinto do 
outro, isso significa que suas partes componentes são diferentes. Então, quando diz 
“nenhuma letra se igualando a outra”, o autor basicamente está repetindo uma ideia já 
fornecida, o que se chama redundância. Contudo, essa redundância, longe de ser 
defeito ou pobreza do texto, é um recurso de ênfase/reforço da ideia de absoluta 
diferença entre os nomes. Esse recurso é coerente com o tema do texto, que versa 
sobre “homônimos”, nomes iguais. Questão correta. 
18. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
A afirmação de que alguns nomes põem nos olhos de seus donos “um azul que 
não possuem” (ℓ.3) contradiz a ideia de que os nomes definem não as qualidades 
reais de cada um, mas o modo como os outros o veem. 
Comentários: 
Contradiz não, na verdade “confirma”. O comentário é a explicação da metáfora. 
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Questão incorreta. 
19. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
Infere-se que o autor do texto é espanhol. 
Comentários: 
Não se pode afirmar isso. Apenas foi dito que o nome é hispânico. Garcia é um nome 
hispânico e nem todo Garcia é espanhol. Questão incorreta. 
20. (CESPE / PRF / POLICIAL / 2019) 
O vocábulo “um” (ℓ.10) refere-se a um indivíduo cujo nome é idêntico ao do autor 
do texto. 
Comentários: 
Aqui temos o recurso coesivo da elipse. Como a palavra está presente no texto é 
facilmente subentendida, não houve a necessidade de repetir o termo: 
Com uma combinação incomum de nome e sobrenome, difícil seria encontrar um 
homônimo. Mas eis que um (um homônimo) surgiu, quando ele andava pelos vinte 
anos. E continua, ao seu lado, até agora — sombra amiga. 
Questão correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA SEFAZ-RS 2019 
AUDITOR FISCAL 
CESPE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões sem Comentário SEFAZ-RS AUDITOR 
 
Texto 1A1-I 
 
O direito tributário brasileiro depara-se com grandes desafios, principalmente 
em tempos de globalização e interdependência dos sistemas econômicos. Entre 
esses pontos de atenção, destacam-se três. O primeiro é a guerra fiscal ocasionada 
pelo ICMS. O principal tributo em vigor, atualmente, é estadual, o que faz 
contribuintes e advogados se debruçarem sobre vinte e sete diferentes legislações 
no país para entendê-lo. Isso se tornou um atentado contra o princípio de 
simplificação, contribuindo para o incremento de uma guerra fiscal entre os estados, 
que buscam alterar regras para conceder benefícios e isenções, a fim de atrair e 
facilitar a instalação de novas empresas. É, portanto, um dos instrumentos mais 
utilizados na disputa por investimentos, gerando, com isso, consequências negativas 
do ponto de vista tanto econômico quanto fiscal. 
A competitividade gerada pela interdependência estadual é outro ponto. Na 
década de 60, a adoção do imposto sobre valor agregado (IVA) trouxe um avanço 
importante para a tributação indireta, permitindo a internacionalização das trocas de 
mercadorias com a facilitação da equivalência dos impostos sobre consumo e 
tributação, e diminuindo as diferenças entre países. O ICMS, adotado no país, é o 
único caso no mundo de imposto que, embora se pareça com o IVA, não é 
administrado pelo governo federal — o que dá aos estados total autonomia para 
administrar, cobrar e gastar os recursos dele originados. A competência estadual do 
ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte e sete unidades da 
Federação, dada a coexistência dos princípios de origem e destino nas transações 
comerciais interestaduais, que gera a já comentada guerra fiscal. 
A harmonização com os outros sistemas tributários é outro desafio que deve 
ser enfrentado. É preciso integrar-se aos países do MERCOSUL, além de promover a 
aproximação aos padrões tributários de um mundo globalizado e desenvolvido, 
principalmente quando se trata de Europa. Só assim o país recuperará o poder da 
economia e poderá utilizar essa recuperação como condição para intensificar a 
integração com outros países e para participar mais ativamente da globalização. 
André Pereira. Os desafios do direito tributário brasileiro. In: DCI – Diário Comércio, 
Indústria e Serviços. 2/mar./2017. Internet: <www.dci.com.br> (com adaptações). 
 
1. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Os três aspectos que representam desafios para o direito tributário brasileiro, na 
ordem em que aparecem no texto 1A1-I, são 
A) a alteração de regras para benefícios e isenções, a competitividade propiciada 
pela interdependência dos estados e a recuperação do poder econômico do país. 
B) o conflito fiscal proporcionado pelo ICMS, a competitividade produzida pela 
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interdependência dos estados e a recuperação do poder econômico do país. 
C) a alteração de regras para benefícios e isenções, a competitividade gerada pela 
interdependência dos estados e a recuperação do poder econômico do país. 
D) o afinamento com outros sistemas tributários, a adoção do IVA e o conflito 
fiscal favorecido pelo ICMS. 
E) o conflito fiscal propiciado pelo ICMS, a competitividade gerada pela 
interdependência dos estados e o afinamento com outros sistemas tributários. 
2. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
O texto 1A1-I 
A) carece de uma introdução para o assunto que aborda. 
B) é composto de três parágrafos vinculados a uma temática principal. 
C) é organizado de forma progressiva, partindo do problema menos relevante ao 
mais relevante. 
D) concentra no parágrafo final a conclusão geral dos argumentos apresentados. 
E) é pautado integralmente na temática da tributação excessiva. 
3. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A1-I, o pronome que inicia o trecho “Isso se tornou um atentado contra 
o princípio de simplificação” (L. 6 e 7) remete 
A) à oração “guerra fiscal ocasionada pelo ICMS” (L. 3 e 4). 
B) à ideia de que o ICMS é “O principal tributo em vigor” (L.4). 
C) ao argumento de que “O direito tributário brasileiro depara-se com grandes 
desafios” (L.1). 
D) ao fato de “contribuintes e advogados se debruçarem sobre vinte e sete 
diferentes legislações no país” (L. 5 a 6) para entender o ICMS. 
E) à crítica do autor à recorrência das mesmas regras tributárias em “vinte e sete 
diferentes legislações no país” (L. 5 a 6). 
4. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos originais do texto 1A1-I seriam preservados 
se, no trecho “A competência estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação 
entre as vinte e sete unidades da Federação” (L. 19 a 21), o vocábulo “ainda” 
fosse substituído pela seguinte expressão, isolada por vírgulas. 
A) até então 
B) ao menos 
C) além dissoD) até aquele tempo 
E) até o presente momento 
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5. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Infere-se das ideias do texto 1A1-I que o autor é contrário 
A) ao modelo tributário europeu. 
B) à aplicação do IVA em nível federal. 
C) ao sistema tributário do MERCOSUL. 
D) à competência estadual para o ICMS. 
E) aos padrões tributários do mundo globalizado. 
6. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita do 
seguinte período do texto 1A1-I: “A harmonização com os outros sistemas 
tributários é outro desafio que deve ser enfrentado.” (L. 23 e 24). Assinale a 
opção cuja proposta de reescrita, além de estar gramaticalmente correta, preserva 
os sentidos originais do texto. 
A) A harmonização com outros sistemas tributários deve enfrentar também o 
desafio. 
B) O desequilíbrio com outros sistemas tributários é outro desafio a ser resgatado. 
C) A harmonização com os demais sistemas tributários consiste em outro desafio a 
ser enfrentado. 
D) A harmonização de outros sistemas tributários é mais um desafio que deve ser 
enfrentado. 
E) A hierarquização com outros sistemas tributários é também um desafio ao qual 
deve-se combater. 
7. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A1-I, o emprego de vírgulas para isolar as expressões “adotado no país” 
(L.16) e “embora se pareça com o IVA” (L.17) é 
A) facultativo em ambas as expressões. 
B) obrigatório apenas na primeira expressão. 
C) apenas uma escolha estilística do autor. 
D) justificado por regras distintas de pontuação. 
E) necessário devido ao deslocamento dessas expressões dentro do período. 
8. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita do 
seguinte trecho do texto 1A1-I: “É preciso integrar-se aos países do MERCOSUL” 
(L.24). Assinale a opção cuja proposta de reescrita, além de estar 
gramaticalmente correta, preserva os sentidos originais do texto. 
A) É preciso que o Brasil se integre aos países do MERCOSUL 
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B) É preciso ao Brasil a integração dos países do MERCOSUL 
C) É preciso que o Brasil seja integrado pelos países do MERCOSUL 
D) É preciso que os países do MERCOSUL integrem-se ao Brasil 
E) É preciso ao Brasil integrar o MERCOSUL 
9. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do trecho “O direito 
tributário brasileiro depara-se com grandes desafios” (L.1), do texto 1A1-I, o 
segmento “depara-se com” poderia ser substituído por 
A) depara-se a. 
B) confronta com. 
C) depara-se diante de. 
D) confronta-se a. 
E) depara com. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Texto 1A11-I 
 
Pixis foi um músico medíocre, mas teve o seu dia de glória no distante ano de 
1837. 
Em um concerto em Paris, Franz Liszt tocou uma peça do (hoje) desconhecido 
compositor, junto com outra, do admirável, maravilhoso e extraordinário Beethoven 
(os adjetivos aqui podem ser verdadeiros, mas — como se verá — relativos). A 
plateia, formada por um público refinado, culto e um pouco bovino, como são, 
sempre, os homens em ajuntamentos, esperava com impaciência. 
Liszt tocou Beethoven e foi calorosamente aplaudido. Depois, quando chegou 
a vez do obscuro e inferior Pixis, manifestou-se o desprezo coletivo. Alguns, com 
ouvidos mais sensíveis, depois de lerem o programa que anunciava as peças do 
músico menor, retiraram-se do teatro, incapazes de suportar música de má 
qualidade. 
Como sabemos, os melômanos são impacientes com as obras de epígonos, 
tão céleres em reproduzir, em clave rebaixada, as novas técnicas inventadas pelos 
grandes artistas. 
Liszt, no entanto, registraria que um erro tipográfico invertera, no programa 
do concerto, os nomes de Pixis e Beethoven... 
A música de Pixis, ouvida como sendo de Beethoven, foi recebida com 
entusiasmo e paixão, e a de Beethoven, ouvida como sendo de Pixis, foi 
enxovalhada. 
Esse episódio, cômico se não fosse doloroso, deveria nos tornar mais atentos 
e menos arrogantes a respeito do que julgamos ser arte. 
Desconsiderar, no fenômeno estético, os mecanismos de recepção é correr o 
risco de aplaudir Pixis como se fosse Beethoven. 
Charles Kiefer. O paradoxo de Pixis. In: Para ser 
escritor. São Paulo: Leya, 2010 (com adaptações). 
10. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Infere-se do texto 1A11-I que, na ocasião do concerto em Paris, em 1837, 
A) Pixis tocou uma composição de Beethoven como se fosse de sua autoria. 
B) Liszt equivocou-se na leitura do roteiro de composições que deveria executar. 
C) a plateia revoltou-se contra Liszt, por ele ter confundido uma composição de 
Pixis com uma de Beethoven. 
D) o público julgou as composições apenas com base nas designações 
equivocadas no programa do concerto. 
E) as peças de Pixis e Beethoven foram executadas de modo tão semelhante que 
o público não foi capaz de distingui-las. 
 
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11. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A11-I, com o emprego da expressão “(hoje)” (L.3) entre parênteses, o 
autor 
A) destaca que Pixis é desconhecido na atualidade, mas que não o era em 1837. 
B) indica que, a partir da data do concerto, Pixis deixou de ser desconhecido. 
C) enfatiza o “dia de glória” (L.1) de Pixis. 
D) ressalta que se trata do dia do concerto de Franz Liszt. 
E) revela desprezo pela popularidade de Pixis em 1837. 
12. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A11-I, a palavra “medíocre” (L.1) foi empregada com o mesmo sentido 
de 
A) carente. 
B) tímido. 
C) humilde. 
D) inexpressivo. 
E) despretensioso. 
13. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No segundo parágrafo do texto 1A11-I, o termo “adjetivos” remete às palavras 
A) “verdadeiros” e “relativos”. 
B) “refinado”, “culto” e “bovino”. 
C) “admirável”, “maravilhoso” e “extraordinário”. 
D) “desconhecido” e “compositor”. 
E) “hoje” e “sempre”. 
14. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
O autor do texto 1A11-I apresenta a narrativa do concerto de Liszt com o 
propósito de 
A) reconhecer que Pixis era tão genial quanto Beethoven. 
B) criticar o modo como algumas pessoas consomem arte. 
C) dar notoriedade à carreira de Pixis. 
D) alertar o público de que não se deve confiar em tudo que se lê. 
E) incentivar o público a ampliar seu repertório musical. 
15. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No trecho “aplaudir Pixis como se fosse Beethoven” (L.24), do texto 1A11-I, 
observa-se a figura de linguagem 
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A) catacrese. 
B) metonímia. 
C) eufemismo. 
D) pleonasmo. 
E) personificação. 
16. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Os sentidos originais e a correção gramatical do texto 1A11-I seriam preservados 
se a forma verbal “invertera” (L.16) fosse substituídapor 
A) inverteria. 
B) teria invertido. 
C) invertesse. 
D) havia invertido. 
E) houve de inverter. 
17. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Cada uma das opções a seguir apresenta trecho do texto 1A11-I seguido de uma 
proposta de reescrita. Assinale a opção cuja proposta preserva os sentidos do 
texto e suas relações coesivas. 
A) “distante ano” (L.1): ano distante 
B) “desconhecido compositor” (L.3 e 4): compositor desconhecido 
C) “público refinado” (L.6): refinado público 
D) “músico menor” (L.11): menor músico 
E) “desprezo coletivo” (L.9): coletivo desprezo 
18. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção e os sentidos do texto 1A11-I seriam preservados se a palavra 
“enxovalhada” (L.20) fosse substituída por 
A) desassistida. 
B) desagravada. 
C) afamada. 
D) aplaudida. 
E) desdenhada. 
 
 
 
 
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Texto 1A3-I 
 
A política tributária não se restringe ao objetivo de abastecer os cofres 
públicos, mas tem também objetivos econômicos e sociais. Se fosse aumentada a 
tributação sobre um produto considerado nocivo para o consumidor ou para a 
sociedade, o seu consumo poderia ser desestimulado. Caso a intenção fosse 
promover uma melhor distribuição de renda, o Estado poderia reduzir tributos 
incidentes sobre os produtos mais consumidos pela população de renda mais baixa 
e elevar os tributos sobre a renda da classe mais alta. 
Por outro lado, se o Estado reduzisse a tributação de determinado setor da 
economia, os custos desse setor diminuiriam, o que possibilitaria a queda dos 
preços de seus produtos e poderia gerar um crescimento das vendas. Outro efeito 
viável dessa política seria o aumento do lucro das empresas, favorecendo-se, 
assim, a elevação dos seus investimentos — e, consequentemente, da produção — 
e o surgimento de novas empresas, o que provavelmente resultaria no crescimento 
da produção, bem como no acirramento da concorrência, com possíveis reflexos 
sobre os preços. Em qualquer um desses cenários, o setor seria estimulado. 
Internet: <https://politicaspublicas.almg.gov.br> (com adaptações). 
 
19. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
O texto 1A3-I organiza-se de forma a apresentar 
A) argumentos em favor dos objetivos do Estado com relação à política tributária, 
para convencer o leitor. 
B) possíveis consequências sociais e econômicas da política tributária. 
C) procedimentos da atividade de tributação, destacando sua natureza fiscal. 
D) defesa de ações governamentais mais efetivas no que se refere à política 
tributária. 
E) razões para a diminuição de impostos ser considerada mais benéfica que o 
aumento destes. 
20. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Infere-se do texto 1A3-I que a ação do Estado, com relação à política tributária, 
visa 
A) ao provimento de receitas e também a finalidades econômicas e sociais. 
B) à redução de tributos sobre empresas comprometidas com o desenvolvimento 
social. 
C) ao aumento do lucro de empresas, com impacto sobre o crescimento do país. 
D) ao estímulo do setor empresarial pela concessão de isenção do pagamento de 
impostos. 
E) ao crescimento da livre concorrência, com aumento dos impostos aplicados a 
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empresas. 
21. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto 1A3-I seriam preservados caso o 
fragmento “favorecendo-se, assim, a elevação dos seus investimentos” (L. 11 e 
12) fosse reescrito da seguinte forma. 
A) que favorecerá, assim, a elevação dos seus investimentos 
B) em que favorece, assim, a elevação dos seus investimentos 
C) à qual favoreça, assim, a elevação dos seus investimentos 
D) cuja elevação dos investimentos seria, assim, favorecida 
E) o que favoreceria a elevação dos seus investimentos 
22. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A3-I, a oração “se o Estado reduzisse a tributação de determinado setor 
da economia” (L. 8 e 9) apresenta, no período em que se insere, noção de 
A) concessão, uma vez que representa uma exceção às regras de tributação do 
país. 
B) explicação, uma vez que esclarece uma ação que diminuiria os custos do 
referido setor. 
C) proporcionalidade, uma vez que os custos do referido setor diminuiriam à 
medida que se diminuísse a tributação. 
D) tempo, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor ocorreria 
somente após a redução da tributação sobre ele. 
E) condição, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor dependeria da 
redução da tributação sobre ele. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Texto 1A3-II 
 
Entre os maiores poderes concedidos pela sociedade ao Estado, está o poder 
de tributar. A tributação está inserida no núcleo do contrato social estabelecido 
pelos cidadãos entre si para que se alcance o bem comum. Desse modo, o poder de 
tributar está na origem do Estado ou do ente político, a partir da qual foi possível 
que as pessoas deixassem de viver no que Hobbes definiu como o estado natural 
(ou a vida pré-política da humanidade) e passassem a constituir uma sociedade de 
fato, a geri-la mediante um governo, e a financiá-la, estabelecendo, assim, uma 
relação clara entre governante e governados. 
A tributação, portanto, somente pode ser compreendida a partir da 
necessidade dos indivíduos de estabelecer convívio social organizado e de gerir a 
coisa pública mediante a concessão de poder a um soberano. Em decorrência disso, 
a condição necessária (mas não suficiente) para que o poder de tributar seja 
legítimo é que ele emane do Estado, pois qualquer imposição tributária privada 
seria comparável a usurpação ou roubo. 
Internet: <www.receita.fazenda.gov.br> (com adaptações). 
 
23. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto 1A3-II seriam preservados se o 
termo “Em decorrência disso” (L.11) fosse substituído pela seguinte expressão. 
A) Devido isso 
B) Em suma 
C) Por conseguinte 
D) Consoante isso 
E) Para tanto 
24. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Com relação às propriedades linguísticas do texto 1A3-II, julgue os itens a seguir. 
I - O referente da forma verbal “passassem” (L.6) é o termo “as pessoas” (L.5). 
II - As formas pronominais presentes em “geri-la” (L.7) e “financiá-la” (L.7) 
possuem referentes distintos no texto. 
III - O referente da forma pronominal “ele” (L.13) é a expressão “o poder de 
tributar” (L.12). 
IV - A inserção do sinal indicativo de crase em “a usurpação” (L.14) não 
prejudicaria a correção gramatical do texto. 
Estão certos apenas os itens 
A) I e III. 
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B) I e IV. 
C) II e IV. 
D) I, II e III. 
E) II, III e IV. 
25. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto 1A3-II, julgue os 
itens seguintes. 
I - No trecho “o poder de tributar está na origem do Estado ou do ente político” (L. 
3 e 4), a substituição de “ou” por e prejudicaria a correção gramatical do texto. 
II - A supressão dos parênteses empregados no trecho “(ou a vida pré-política dahumanidade)” (L.6) alteraria os sentidos originais do texto. 
III - No trecho “seria comparável a usurpação ou roubo” (L.14), a forma verbal 
“seria” expressa dúvida quanto à possibilidade de concretização da referida 
comparação. 
Assinale a opção correta. 
A) Apenas o item I está certo. 
B) Apenas o item II está certo. 
C) Apenas os itens I e III estão certos. 
D) Apenas os itens II e III estão certos. 
E) Todos os itens estão certos. 
26. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
De acordo com o texto 1A3-II, o poder de tributar é uma 
A) competência conferida pelos cidadãos ao Estado, com vistas ao bem comum da 
sociedade. 
B) condição para a construção de uma relação hierárquica entre governantes e 
governados. 
C) obrigação criada pelo Estado para a sua manutenção, mas que, 
gradativamente, passou a gerar benefícios à sociedade. 
D) forma de submissão dos cidadãos ao Estado assemelhada a usurpação ou 
roubo. 
E) relação anterior à constituição do Estado e da própria sociedade. 
 
 
 
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GABARITO 
 
1- LETRA E 
2- LETRA B 
3- LETRA D 
4- LETRA C 
5- LETRA D 
6- LETRA C 
7- LETRA D 
8- LETRA A 
9- LETRA E 
10- LETRA D 
11- LETRA A 
12- LETRA D 
13- LETRA C 
14- LETRA B 
15- LETRA B 
16- LETRA D 
17- LETRA D 
18- LETRA E 
19- LETRA B 
20- LETRA A 
21- LETRA E 
22- LETRA E 
23- LETRA C 
24- LETRA A 
25- LETRA B 
26- LETRA A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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12 
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16 
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22 
 
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Questões com Comentário SEFAZ-RS AUDITOR 
 
Texto 1A1-I 
 
O direito tributário brasileiro depara-se com grandes desafios, principalmente 
em tempos de globalização e interdependência dos sistemas econômicos. Entre 
esses pontos de atenção, destacam-se três. O primeiro é a guerra fiscal ocasionada 
pelo ICMS. O principal tributo em vigor, atualmente, é estadual, o que faz 
contribuintes e advogados se debruçarem sobre vinte e sete diferentes legislações 
no país para entendê-lo. Isso se tornou um atentado contra o princípio de 
simplificação, contribuindo para o incremento de uma guerra fiscal entre os estados, 
que buscam alterar regras para conceder benefícios e isenções, a fim de atrair e 
facilitar a instalação de novas empresas. É, portanto, um dos instrumentos mais 
utilizados na disputa por investimentos, gerando, com isso, consequências negativas 
do ponto de vista tanto econômico quanto fiscal. 
A competitividade gerada pela interdependência estadual é outro ponto. Na 
década de 60, a adoção do imposto sobre valor agregado (IVA) trouxe um avanço 
importante para a tributação indireta, permitindo a internacionalização das trocas de 
mercadorias com a facilitação da equivalência dos impostos sobre consumo e 
tributação, e diminuindo as diferenças entre países. O ICMS, adotado no país, é o 
único caso no mundo de imposto que, embora se pareça com o IVA, não é 
administrado pelo governo federal — o que dá aos estados total autonomia para 
administrar, cobrar e gastar os recursos dele originados. A competência estadual do 
ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte e sete unidades da 
Federação, dada a coexistência dos princípios de origem e destino nas transações 
comerciais interestaduais, que gera a já comentada guerra fiscal. 
A harmonização com os outros sistemas tributários é outro desafio que deve 
ser enfrentado. É preciso integrar-se aos países do MERCOSUL, além de promover a 
aproximação aos padrões tributários de um mundo globalizado e desenvolvido, 
principalmente quando se trata de Europa. Só assim o país recuperará o poder da 
economia e poderá utilizar essa recuperação como condição para intensificar a 
integração com outros países e para participar mais ativamente da globalização. 
André Pereira. Os desafios do direito tributário brasileiro. In: DCI – Diário Comércio, 
Indústria e Serviços. 2/mar./2017. Internet: <www.dci.com.br> (com adaptações). 
 
1. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Os três aspectos que representam desafios para o direito tributário brasileiro, na 
ordem em que aparecem no texto 1A1-I, são 
A) a alteração de regras para benefícios e isenções, a competitividade propiciada 
pela interdependência dos estados e a recuperação do poder econômico do país. 
B) o conflito fiscal proporcionado pelo ICMS, a competitividade produzida pela 
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interdependência dos estados e a recuperação do poder econômico do país. 
C) a alteração de regras para benefícios e isenções, a competitividade gerada pela 
interdependência dos estados e a recuperação do poder econômico do país. 
D) o afinamento com outros sistemas tributários, a adoção do IVA e o conflito 
fiscal favorecido pelo ICMS. 
E) o conflito fiscal propiciado pelo ICMS, a competitividade gerada pela 
interdependência dos estados e o afinamento com outros sistemas tributários. 
Comentários: 
Questão literal. Vejamos: 
1) Entre esses pontos de atenção, destacam-se três. O primeiro é a guerra fiscal 
ocasionada pelo ICMS. (...) 
2) A competitividade gerada pela interdependência estadual é outro ponto. (...) 
3) A harmonização com os outros sistemas tributários é outro desafio que deve ser 
enfrentado. 
Gabarito letra E. 
2. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
O texto 1A1-I 
A) carece de uma introdução para o assunto que aborda. 
B) é composto de três parágrafos vinculados a uma temática principal. 
C) é organizado de forma progressiva, partindo do problema menos relevante ao 
mais relevante. 
D) concentra no parágrafo final a conclusão geral dos argumentos apresentados. 
E) é pautado integralmente na temática da tributação excessiva. 
Comentários: 
Vejamos: 
A) Incorreto. Não carece, a introdução está em: O direito tributário brasileiro depara-se 
com grandes desafios, principalmente em tempos de globalização e interdependência 
dos sistemas econômicos. Entre esses pontos de atenção, destacam-se três. 
O autor acabou juntando o primeiro ponto de análise no parágrafo introdutório. 
Normalmente, esse ponto viria no primeiro parágrafo de desenvolvimento, separado da 
introdução. 
B) Correto. Exato. Cada parágrafo aborda um dos 3 pontos mencionados no segundo 
período. 
C) Incorreto. Os problemas não foram hierarquizados. Não se pode afirmar que um é 
mais relevante que o outro. 
D) Incorreto. O parágrafo final apenas menciona o terceiro ponto. 
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E) Incorreto. É pautado em três problemas do sistema tributário brasileiro, não se falou 
em tributação excessiva. 
Gabarito letra B. 
3. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A1-I, o pronome que inicia o trecho “Isso se tornou um atentado contra 
o princípio de simplificação” (L. 6 e 7) remete 
A) à oração “guerra fiscal ocasionada pelo ICMS” (L. 3 e 4). 
B) à ideia de que o ICMS é “O principal tributo em vigor” (L.4). 
C) ao argumento de que “O direito tributário brasileiro depara-se com grandes 
desafios” (L.1). 
D) ao fato de “contribuintes e advogados se debruçarem sobre vinte e sete 
diferentes legislações no país” (L. 5 a 6) para entender o ICMS. 
E) à crítica do autor à recorrência dasmesmas regras tributárias em “vinte e sete 
diferentes legislações no país” (L. 5 a 6). 
Comentários: 
O pronome “isso” retoma um grupo de informações anteriormente mencionado, não 
faz geralmente retomada de um termo específico, mas sim de todo um grupo de 
ideias: o conteúdo de uma oração, de um período, um parágrafo... 
No caso, recupera a ideia contida em: 
O principal tributo em vigor, atualmente, é estadual, o que faz contribuintes e 
advogados se debruçarem sobre vinte e sete diferentes legislações (26 estados 
mais o DF) no país para entendê-lo. 
Em suma, “isso” é a coexistência de muitas legislações, fato que dificulta a 
simplificação. 
Gabarito letra D. 
4. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos originais do texto 1A1-I seriam preservados 
se, no trecho “A competência estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação 
entre as vinte e sete unidades da Federação” (L. 19 a 21), o vocábulo “ainda” 
fosse substituído pela seguinte expressão, isolada por vírgulas. 
A) até então 
B) ao menos 
C) além disso 
D) até aquele tempo 
E) até o presente momento 
Comentários: 
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“Ainda” foi usado aqui com valor aditivo, equivalente a “além disso”, “também”: 
“A competência estadual do ICMS gera, além disso, dificuldades na relação entre as 
vinte e sete unidades da Federação” 
Nas demais opções, a banca tenta confundir o candidato com sentidos possíveis, mas 
que não eram o sentido exato do texto. Vamos ver outros sentidos de “ainda”: 
Quando chegou a prova, ainda não me sentia preparado. (até aquele momento) 
Depois de tanto tempo, você ainda não entendeu. (até o presente momento; até 
agora) 
Cheguei ainda agora. (valor de reforço) 
Ela cuida de sete filhos e ainda faz faculdade de medicina. (além disso) 
Ele vive atrasado, se ainda fosse competente, não o demitiria. (ao menos; pelo 
menos) 
Seu filho só faz bobagem e você ainda o recompensa. (mesmo assim, apesar disso) 
Não é minha obrigação, ainda assim o ajudo. (mesmo assim, apesar disso) 
Gabarito letra C. 
5. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Infere-se das ideias do texto 1A1-I que o autor é contrário 
A) ao modelo tributário europeu. 
B) à aplicação do IVA em nível federal. 
C) ao sistema tributário do MERCOSUL. 
D) à competência estadual para o ICMS. 
E) aos padrões tributários do mundo globalizado. 
Comentários: 
O autor aponta que o fato de a competência do IPVA ser estadual causa problemas. 
Cada estado pode legislar sobre o IPVA, o que gera muitas legislações ao mesmo 
tempo, prejudicando a simplificação. Além disso, cada estado pode criar benefícios 
fiscais em sua legislação, para atrair empresas e investimentos para seu território. Isso 
gera concorrência entre os entes federativos, a chamada “guerra fiscal”. Por esses 
argumentos, fica evidente que o autor é contra a competência individual de cada 
estado e sugere uma legislação única, federal, como a do IVA que mencionou. 
Gabarito letra D. 
6. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita do 
seguinte período do texto 1A1-I: “A harmonização com os outros sistemas 
tributários é outro desafio que deve ser enfrentado.” (L. 23 e 24). Assinale a 
opção cuja proposta de reescrita, além de estar gramaticalmente correta, preserva 
os sentidos originais do texto. 
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A) A harmonização com outros sistemas tributários deve enfrentar também o 
desafio. 
B) O desequilíbrio com outros sistemas tributários é outro desafio a ser resgatado. 
C) A harmonização com os demais sistemas tributários consiste em outro desafio a 
ser enfrentado. 
D) A harmonização de outros sistemas tributários é mais um desafio que deve ser 
enfrentado. 
E) A hierarquização com outros sistemas tributários é também um desafio ao qual 
deve-se combater. 
Comentários: 
Em questões desse tipo, divididas em análise de correção e sentido, sempre busque 
eliminar o item por um “erro gramatical”, a parte do sentido é muito sutil e controversa 
no CESPE. Aqui, no entanto, a banca focou em análise de sentido. Vejamos: 
A) Incorreto. Como está escrito, o também sugere que a harmonização vai enfrentar o 
desafio e mais alguma coisa. A harmonização não vai enfrentar nada, mas sim é um 
desafio que será enfrentado. 
B) Incorreto. “Resgatado” não, “ENFRENTADO”. 
C) Correto. Apenas houve troca do “é” por “consiste em”, equivalentes no contexto. 
D) Incorreto. É harmonização COM outros (sentido de ajustar-se aos outros), não é 
harmonização DE outros (sentido passivo: outros sistemas serão ajustados). 
E) Incorreto. É “harmonização”, não “hierarquização”. Além disso, há erro de colocação 
pronominal: “ao qual” é pronome relativo e atrai próclise. O pronome não pode, então, 
estar em ênclise com o auxiliar: “deve-se”. A forma recomendada seria a próclise: ao 
qual se deve combater. 
Gabarito letra C. 
7. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A1-I, o emprego de vírgulas para isolar as expressões “adotado no país” 
(L.16) e “embora se pareça com o IVA” (L.17) é 
A) facultativo em ambas as expressões. 
B) obrigatório apenas na primeira expressão. 
C) apenas uma escolha estilística do autor. 
D) justificado por regras distintas de pontuação. 
E) necessário devido ao deslocamento dessas expressões dentro do período. 
Comentários: 
Temos duas expressões entre vírgulas, o que remete à função de “intercalação de 
termos” e atrai o candidato para a letra E. No entanto, temos regras específicas e 
distintas. No primeiro caso, temos implícita uma oração adjetiva explicativa, que deve 
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ser marcada por vírgula. Não é questão de deslocamento, ela tem que ser marcada 
com vírgula em qualquer posição, por ser uma oração adjetiva explicativa. A oração 
restritiva, por sua vez, não possui vírgula. Então, o que define a vírgula é a natureza 
semântica da oração, não é sua posição. 
O ICMS, (que é) adotado no país, é o único caso no mundo de imposto que, 
embora se pareça com o IVA, não é administrado pelo governo federal 
O trecho “embora se pareça com o IVA” recebe vírgula por ser oração adverbial 
concessiva intercalada. 
Gabarito letra D. 
8. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita do 
seguinte trecho do texto 1A1-I: “É preciso integrar-se aos países do MERCOSUL” 
(L.24). Assinale a opção cuja proposta de reescrita, além de estar 
gramaticalmente correta, preserva os sentidos originais do texto. 
A) É preciso que o Brasil se integre aos países do MERCOSUL 
B) É preciso ao Brasil a integração dos países do MERCOSUL 
C) É preciso que o Brasil seja integrado pelos países do MERCOSUL 
D) É preciso que os países do MERCOSUL integrem-se ao Brasil 
E) É preciso ao Brasil integrar o MERCOSUL 
Comentários: 
Primeiro, embora a oração não traga expresso esse sujeito, observe que o autor está 
falando do Brasil. A reescritura apenas converte uma oração reduzida de infinitivo em 
oração desenvolvida (com conjunção e verbo conjugado no subjuntivo): 
É preciso integrar-se aos países do MERCOSUL 
É preciso que o Brasil se integre aos países do MERCOSUL 
Vejamos o problema das demais: 
B) Incorreto. Primeiro, não é a integração “dos países do MERCOSUL”, mas sim “com 
os países do MERCOSUL”, pois o Brasil precisaestar incluído também, daí a preposição 
“com”. Segundo, “preciso” deveria concordar com “integração”. Na prática, a 
construção com “precisa” ficaria estranha, pois o natural é usar: A integração é 
necessária. 
C) Incorreto. Não é integrado “pelos”, mas integrado “aos/com” os países do 
MERCOSUL. 
D) Incorreto. Inverteu, é o Brasil que vai buscar integrar-se. 
E) Incorreto. O Brasil já “integra” o MERCOSUL, isto é, faz parte dele. O que está 
buscando é maior integração com os países, mais contatos e trocas. 
Gabarito letra A. 
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9. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do trecho “O direito 
tributário brasileiro depara-se com grandes desafios” (L.1), do texto 1A1-I, o 
segmento “depara-se com” poderia ser substituído por 
A) depara-se a. 
B) confronta com. 
C) depara-se diante de. 
D) confronta-se a. 
E) depara com. 
Comentários: 
Esta é uma questão enciclopédica (específica, sabe ou não sabe), infelizmente. 
O verbo “deparar-se com” é transitivo indireto e pronominal em seu uso mais 
comum. 
No entanto, é possível também ser usado sem pronome e até sem preposição: 
Ex: Deparei-me com um mendigo ali. (CELSO PEDRO LUFT) 
Ex: Deparei um mendigo ali. (CELSO PEDRO LUFT) 
É uma covardia, concordo. Contudo, poderia ser também resolvida por eliminação. 
Confrontar possui um sentido diferente, uma ideia mais de “conflito, oposição”. 
“Deparar-se diante” não faz sentido e “deparar-se A” não é regência correta, sabemos 
que pede a preposição “com”, que estava ainda na única alternativa correta. 
OBS: Essa mesma lógica vale para o verbo “defrontar”, que foi cobrado recentemente: 
Ex: Defrontar(-se) com um inimigo 
Ex: Defrontar um inimigo 
Gabarito letra E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Texto 1A11-I 
 
Pixis foi um músico medíocre, mas teve o seu dia de glória no distante ano de 
1837. 
Em um concerto em Paris, Franz Liszt tocou uma peça do (hoje) desconhecido 
compositor, junto com outra, do admirável, maravilhoso e extraordinário Beethoven 
(os adjetivos aqui podem ser verdadeiros, mas — como se verá — relativos). A 
plateia, formada por um público refinado, culto e um pouco bovino, como são, 
sempre, os homens em ajuntamentos, esperava com impaciência. 
Liszt tocou Beethoven e foi calorosamente aplaudido. Depois, quando chegou 
a vez do obscuro e inferior Pixis, manifestou-se o desprezo coletivo. Alguns, com 
ouvidos mais sensíveis, depois de lerem o programa que anunciava as peças do 
músico menor, retiraram-se do teatro, incapazes de suportar música de má 
qualidade. 
Como sabemos, os melômanos são impacientes com as obras de epígonos, 
tão céleres em reproduzir, em clave rebaixada, as novas técnicas inventadas pelos 
grandes artistas. 
Liszt, no entanto, registraria que um erro tipográfico invertera, no programa 
do concerto, os nomes de Pixis e Beethoven... 
A música de Pixis, ouvida como sendo de Beethoven, foi recebida com 
entusiasmo e paixão, e a de Beethoven, ouvida como sendo de Pixis, foi 
enxovalhada. 
Esse episódio, cômico se não fosse doloroso, deveria nos tornar mais atentos 
e menos arrogantes a respeito do que julgamos ser arte. 
Desconsiderar, no fenômeno estético, os mecanismos de recepção é correr o 
risco de aplaudir Pixis como se fosse Beethoven. 
Charles Kiefer. O paradoxo de Pixis. In: Para ser 
escritor. São Paulo: Leya, 2010 (com adaptações). 
10. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Infere-se do texto 1A11-I que, na ocasião do concerto em Paris, em 1837, 
A) Pixis tocou uma composição de Beethoven como se fosse de sua autoria. 
B) Liszt equivocou-se na leitura do roteiro de composições que deveria executar. 
C) a plateia revoltou-se contra Liszt, por ele ter confundido uma composição de 
Pixis com uma de Beethoven. 
D) o público julgou as composições apenas com base nas designações 
equivocadas no programa do concerto. 
E) as peças de Pixis e Beethoven foram executadas de modo tão semelhante que 
o público não foi capaz de distingui-las. 
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Comentários: 
A questão é de “inferência”, mas está bem evidente na literalidade do texto: 
Liszt, no entanto, registraria que um erro tipográfico invertera, no programa 
do concerto, os nomes de Pixis e Beethoven... 
Vejamos o problema das demais: 
A) Incorreto. Quem tocou foi Liszt. 
B) Incorreto. Houve um erro tipográfico de quem elaborou o programa, não houve erro 
do músico. 
C) Incorreto. A plateia não sabia do equívoco; revoltou-se porque se pautava pela 
“grife” do autor, não pela qualidade em si. 
E) Incorreto. Olha o devaneio! Houve apenas troca do nome na sequência do 
programa. Gabarito letra D. 
11. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A11-I, com o emprego da expressão “(hoje)” (L.3) entre parênteses, o 
autor 
A) destaca que Pixis é desconhecido na atualidade, mas que não o era em 1837. 
B) indica que, a partir da data do concerto, Pixis deixou de ser desconhecido. 
C) enfatiza o “dia de glória” (L.1) de Pixis. 
D) ressalta que se trata do dia do concerto de Franz Liszt. 
E) revela desprezo pela popularidade de Pixis em 1837. 
Comentários: 
Questão direta. O “Hoje”, visualmente destacado por vir entre parênteses, indica que 
Pixis é desconhecido hoje (atualmente), o que nos permite inferir um contraste: ele é 
desconhecido atualmente mas não era na época. A prova disso é que a plateia o 
conhecia e tinha visão negativa dele, tanto que desprezou a música que pensaram ser 
dele. Gabarito letra A. 
12. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A11-I, a palavra “medíocre” (L.1) foi empregada com o mesmo sentido 
de 
A) carente. 
B) tímido. 
C) humilde. 
D) inexpressivo. 
E) despretensioso. 
Comentários: 
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Aqui, pelo contexto, percebemos que há uma análise de “qualidade” x “renome” dos 
compositores. Então, ao dizer “medíocre”, em comparação com o famoso Beethoven, o 
autor se refere à pouca expressão, renome, reconhecimento de Pixis. Então, ele era 
“inexpressivo” no sentido de pouco reconhecido, pouco consagrado. Gabarito letra D. 
13. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No segundo parágrafo do texto 1A11-I, o termo “adjetivos” remete às palavras 
A) “verdadeiros” e “relativos”. 
B) “refinado”, “culto” e “bovino”. 
C) “admirável”, “maravilhoso” e “extraordinário”. 
D) “desconhecido” e “compositor”. 
E) “hoje” e “sempre”. 
Comentários: 
Questão direta. Esses adjetivos atribuídos a Beethoven são chamados de “relativos” 
justamente porque a peça tocada, na verdade, era de um outro compositor, 
considerado “medíocre”. 
Em um concerto em Paris, Franz Liszt tocou uma peça do (hoje) desconhecido 
compositor, junto com outra, do admirável, maravilhoso e extraordinário 
Beethoven (os adjetivos aqui podem ser verdadeiros, mas — como se verá — 
relativos). A plateia, formada por um público refinado, culto e um pouco bovino, como 
são, sempre, os homens em ajuntamentos, esperava com impaciência. 
Gabarito letra C. 
14. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL/ 2019) 
O autor do texto 1A11-I apresenta a narrativa do concerto de Liszt com o 
propósito de 
A) reconhecer que Pixis era tão genial quanto Beethoven. 
B) criticar o modo como algumas pessoas consomem arte. 
C) dar notoriedade à carreira de Pixis. 
D) alertar o público de que não se deve confiar em tudo que se lê. 
E) incentivar o público a ampliar seu repertório musical. 
Comentários: 
O raciocínio que conclui o texto está nos últimos parágrafos. O autor critica o consumo 
de arte baseado apenas em “grife” e não em um julgamento isento da obra em si. 
Quando foi apresentado como obra de um compositor de renome, o trabalho de Pixis 
foi consumido de forma diferente de como seria se fosse apresentado em nome 
próprio, isso faz o autor questionar o que é mesmo “extraordinário”. 
A música de Pixis, ouvida como sendo de Beethoven, foi recebida com entusiasmo 
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e paixão, e a de Beethoven, ouvida como sendo de Pixis, foi enxovalhada. 
Esse episódio, cômico se não fosse doloroso, deveria nos tornar mais atentos e 
menos arrogantes a respeito do que julgamos ser arte. 
Desconsiderar, no fenômeno estético, os mecanismos de recepção é correr o risco 
de aplaudir Pixis como se fosse Beethoven. 
Gabarito letra B. 
15. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No trecho “aplaudir Pixis como se fosse Beethoven” (L.24), do texto 1A11-I, 
observa-se a figura de linguagem 
A) catacrese. 
B) metonímia. 
C) eufemismo. 
D) pleonasmo. 
E) personificação. 
Comentários: 
A metonímia é um recurso figurativo de substituir uma palavra por outra que tenha 
alguma relação semântica com ela, de modo que essa lógica permita presumir a 
palavra substituída. Um dos principais casos de metonímia é a substituição de “autor-
obra”. 
Ex: Adoro ler Machado de Assis (os livros desse autor) 
Ex: Escuto muito Renato Russo (as músicas dele) 
Quando os espectadores ouviram Pixis e Beethoven, na verdade estavam ouvindo a 
obra, a música não a própria pessoa. Gabarito letra B. 
16. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Os sentidos originais e a correção gramatical do texto 1A11-I seriam preservados 
se a forma verbal “invertera” (L.16) fosse substituída por 
A) inverteria. 
B) teria invertido. 
C) invertesse. 
D) havia invertido. 
E) houve de inverter. 
Comentários: 
InverteRA é forma do pretérito mais-que-perfeito simples; sabemos que é possível 
substituir essa forma simples pela sua forma composta: tinha ou havia invertido. 
Gabarito letra D. 
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17. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Cada uma das opções a seguir apresenta trecho do texto 1A11-I seguido de uma 
proposta de reescrita. Assinale a opção cuja proposta preserva os sentidos do 
texto e suas relações coesivas. 
A) “distante ano” (L.1): ano distante 
B) “desconhecido compositor” (L.3 e 4): compositor desconhecido 
C) “público refinado” (L.6): refinado público 
D) “músico menor” (L.11): menor músico 
E) “desprezo coletivo” (L.9): coletivo desprezo 
Comentários: 
Exceto na D, todos os pares preservam o sentido. A mudança de sentido está em: 
músico menor x menor músico 
Em “músico menor”, “músico” é substantivo e “menor” é adjetivo, no sentido de 
músico inferior, de pouca qualidade. 
Em “menor músico”, “menor” é substantivo e “músico” é adjetivo indicativo de uma 
profissão, no sentido de uma pessoa “menor de idade” que tem a característica de ser 
músico, um menor que é músico, e não um menor que é pedreiro ou pintor, por 
exemplo. 
Nos demais pares, a mudança de ordem não causa qualquer mudança de sentido. 
Gabarito letra D. 
OBS: A banca deu como gabarito preliminar a letra E, acredito que por mero erro 
material, simples erro de digitação. A banca pretendia cobrar a alternativa que 
mudasse o sentido. Não vejo (nem a banca mostrou na justificativa dos recursos) 
qualquer mudança de sentido nas demais. 
18. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção e os sentidos do texto 1A11-I seriam preservados se a palavra 
“enxovalhada” (L.20) fosse substituída por 
A) desassistida. 
B) desagravada. 
C) afamada. 
D) aplaudida. 
E) desdenhada. 
Comentários: 
“Enxovalhada” foi utilizado no sentido de “menosprezada”, “desdenhada”. Os 
espectadores desprezaram a peça musical pensando que era de Pixis, músico 
considerado medíocre — não era de Beethoven. Gabarito letra E. 
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Texto 1A3-I 
 
A política tributária não se restringe ao objetivo de abastecer os cofres 
públicos, mas tem também objetivos econômicos e sociais. Se fosse aumentada a 
tributação sobre um produto considerado nocivo para o consumidor ou para a 
sociedade, o seu consumo poderia ser desestimulado. Caso a intenção fosse 
promover uma melhor distribuição de renda, o Estado poderia reduzir tributos 
incidentes sobre os produtos mais consumidos pela população de renda mais baixa 
e elevar os tributos sobre a renda da classe mais alta. 
Por outro lado, se o Estado reduzisse a tributação de determinado setor da 
economia, os custos desse setor diminuiriam, o que possibilitaria a queda dos 
preços de seus produtos e poderia gerar um crescimento das vendas. Outro efeito 
viável dessa política seria o aumento do lucro das empresas, favorecendo-se, 
assim, a elevação dos seus investimentos — e, consequentemente, da produção — 
e o surgimento de novas empresas, o que provavelmente resultaria no crescimento 
da produção, bem como no acirramento da concorrência, com possíveis reflexos 
sobre os preços. Em qualquer um desses cenários, o setor seria estimulado. 
Internet: <https://politicaspublicas.almg.gov.br> (com adaptações). 
 
19. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
O texto 1A3-I organiza-se de forma a apresentar 
A) argumentos em favor dos objetivos do Estado com relação à política tributária, 
para convencer o leitor. 
B) possíveis consequências sociais e econômicas da política tributária. 
C) procedimentos da atividade de tributação, destacando sua natureza fiscal. 
D) defesa de ações governamentais mais efetivas no que se refere à política 
tributária. 
E) razões para a diminuição de impostos ser considerada mais benéfica que o 
aumento destes. 
Comentários: 
O primeiro parágrafo menciona possíveis (prováveis e hipotéticos) efeitos sociais de 
uma política econômica: aumentar a tributação sobre o consumo de um bem nocivo 
que se deseja desencorajar; reduzir a os tributos do bens mais consumidos por 
pessoas de menor poder aquisitivo, para melhorar a distribuição de renda. 
O segundo menciona consequências econômicas da redução da tributação sobre 
empresas: menor custo, mais lucro, maior investimento, maior concorrência, menor 
preço... 
É só isso que o texto traz! 
Vejamos o problema das demais: 
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A) Incorreto. Não há tentativa de convencer o leitor nem de defender o Estado, são 
apresentadas relações lógicas entre algumas políticas e possíveis efeitos. 
C) Incorreto. Não há destaque à natureza fiscal (arrecadatória); pelo contrário, são 
mencionados efeitos econômicos e sociais. 
D) Incorreto. Vale o mesmo comentário da A. 
E) Incorreto. O texto não defende redução deimpostos, também menciona o aumento 
de impostos sobre produtos nocivos. A alternativa restringe o texto a apenas um de 
seus aspectos. Gabarito letra B. 
20. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Infere-se do texto 1A3-I que a ação do Estado, com relação à política tributária, 
visa 
A) ao provimento de receitas e também a finalidades econômicas e sociais. 
B) à redução de tributos sobre empresas comprometidas com o desenvolvimento 
social. 
C) ao aumento do lucro de empresas, com impacto sobre o crescimento do país. 
D) ao estímulo do setor empresarial pela concessão de isenção do pagamento de 
impostos. 
E) ao crescimento da livre concorrência, com aumento dos impostos aplicados a 
empresas. 
Comentários: 
Questão direta: 
A política tributária não se restringe ao objetivo de abastecer os cofres públicos 
(não é só isso, não quer só arrecadar), mas tem também objetivos 
econômicos e sociais (também considera elementos sociais— distribuição de 
renda, consumo nocivo— e econômicos— investimento, aumento 
concorrência). 
O texto se estrutura nessa divisão: finalidade fiscal x finalidades sociais e econômicas. 
Todas as demais alternativas vão focar em apenas um dos aspectos. 
Gabarito letra A. 
21. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto 1A3-I seriam preservados caso o 
fragmento “favorecendo-se, assim, a elevação dos seus investimentos” (L. 11 e 
12) fosse reescrito da seguinte forma. 
A) que favorecerá, assim, a elevação dos seus investimentos 
B) em que favorece, assim, a elevação dos seus investimentos 
C) à qual favoreça, assim, a elevação dos seus investimentos 
D) cuja elevação dos investimentos seria, assim, favorecida 
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E) o que favoreceria a elevação dos seus investimentos 
Comentários: 
Vejamos: 
Outro efeito viável dessa política [redução da tributação sobre as empresas] seria o 
aumento do lucro das empresas, favorecendo-se, assim, a elevação dos seus 
investimentos — e, consequentemente, da produção — e o surgimento de novas 
empresas 
Em “favorecendo-se, assim, a elevação dos seus investimentos” temos uma oração 
passiva, reduzida de gerúndio, organizando, temos algo no seguinte sentido: 
a elevação dos seus investimentos seria favorecida pela redução da tributação 
a redução da tributação favoreceria a elevação dos seus investimentos (voz ativa) 
O que mudou então foi apenas a troca de “a redução da tributação” por um pronome: 
o que favoreceria a elevação dos seus investimentos 
fato que favoreceria a elevação dos seus investimentos 
Vejamos o problema das demais: 
A) Incorreto. O verbo no futuro causa problema de correlação verbal, temos uma 
hipótese no pretérito, o verbo fica: “favoreceria”. 
B) Incorreto. Além de o tempo não ser o futuro do pretérito, esse “em” não se justifica 
na frase, nenhum termo pede essa preposição. 
C) Incorreto. Não poderia haver crase, pois não há preposição “a” na sentença. 
D) Incorreto. Veja que bagunça incoerente o texto viraria: 
Outro efeito viável dessa política [redução da tributação sobre as empresas] seria o 
aumento do lucro das empresas, cuja elevação dos investimentos seria, assim, 
favorecida — e, consequentemente, da produção (?) — e o surgimento de novas 
empresas 
O termo “da produção” depende da presença da palavra “elevação”. 
Gabarito letra E. 
22. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
No texto 1A3-I, a oração “se o Estado reduzisse a tributação de determinado setor 
da economia” (L. 8 e 9) apresenta, no período em que se insere, noção de 
A) concessão, uma vez que representa uma exceção às regras de tributação do 
país. 
B) explicação, uma vez que esclarece uma ação que diminuiria os custos do 
referido setor. 
C) proporcionalidade, uma vez que os custos do referido setor diminuiriam à 
medida que se diminuísse a tributação. 
D) tempo, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor ocorreria 
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somente após a redução da tributação sobre ele. 
E) condição, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor dependeria da 
redução da tributação sobre ele. 
Comentários: 
SE é a mais clássica conjunção condicional, então temos uma oração subordinada 
adverbial condicional, que traz uma premissa que deve ser atendida para ocorrer 
depois a redução dos custos. 
Se a tributação diminuir, então diminuirão os custos. Gabarito letra E. 
 
Texto 1A3-II 
 
Entre os maiores poderes concedidos pela sociedade ao Estado, está o poder 
de tributar. A tributação está inserida no núcleo do contrato social estabelecido 
pelos cidadãos entre si para que se alcance o bem comum. Desse modo, o poder de 
tributar está na origem do Estado ou do ente político, a partir da qual foi possível 
que as pessoas deixassem de viver no que Hobbes definiu como o estado natural 
(ou a vida pré-política da humanidade) e passassem a constituir uma sociedade de 
fato, a geri-la mediante um governo, e a financiá-la, estabelecendo, assim, uma 
relação clara entre governante e governados. 
A tributação, portanto, somente pode ser compreendida a partir da 
necessidade dos indivíduos de estabelecer convívio social organizado e de gerir a 
coisa pública mediante a concessão de poder a um soberano. Em decorrência disso, 
a condição necessária (mas não suficiente) para que o poder de tributar seja 
legítimo é que ele emane do Estado, pois qualquer imposição tributária privada 
seria comparável a usurpação ou roubo. 
Internet: <www.receita.fazenda.gov.br> (com adaptações). 
 
23. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
A correção gramatical e os sentidos do texto 1A3-II seriam preservados se o 
termo “Em decorrência disso” (L.11) fosse substituído pela seguinte expressão. 
A) Devido isso 
B) Em suma 
C) Por conseguinte 
D) Consoante isso 
E) Para tanto 
Comentários: 
“Em decorrência disso” foi utilizado com valor conclusivo, sendo equivalente a “por 
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conseguinte”, “portanto”, “Logo”... 
Vejamos o problema das demais: 
A) Incorreto. Não existe essa expressão. A locução é “devido A algo”. 
B) Incorreto. “Em suma” quer dizer “Em síntese”, “Em resumo”, não traz o sentido de 
decorrência previsto no texto. 
D) Incorreto. “Consoante” tem sentido conformativo, não conclusivo. 
E) Incorreto. “Para tanto” indica finalidade, não há sentido conclusivo. 
Gabarito letra C. 
24. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Com relação às propriedades linguísticas do texto 1A3-II, julgue os itens a seguir. 
I - O referente da forma verbal “passassem” (L.6) é o termo “as pessoas” (L.5). 
II - As formas pronominais presentes em “geri-la” (L.7) e “financiá-la” (L.7) 
possuem referentes distintos no texto. 
III - O referente da forma pronominal “ele” (L.13) é a expressão “o poder de 
tributar” (L.12). 
IV - A inserção do sinal indicativo de crase em “a usurpação” (L.14) não 
prejudicaria a correção gramatical do texto. 
Estão certos apenas os itens 
A) I e III. 
B) I e IV. 
C) II e IV. 
D) I, II e III. 
E) II, III e IV. 
Comentários: 
I – Correto. O referente da forma verbal “passassem” (L.6) é o termo “as pessoas” 
(L.5). As pessoas passaram a constituir uma sociedade de fato. 
II – Incorreto. As formas pronominais presentes em “geri-la” (L.7) e “financiá-la” (L.7) 
possuem referentes iguais: asociedade. 
III – Correto. Temos o mecanismo de coesão por elipse, o sujeito não é repetido na 
oração seguinte porque já apareceu na anterior e está evidentemente subentendido. 
Veja: “para que o poder de tributar seja legítimo é que ele (poder de tributar) 
emane do Estado 
 IV - A inserção do sinal indicativo de crase em “a usurpação” (L.14) prejudicaria a 
correção gramatical do texto, por uma questão de paralelismo. 
Não há crase no texto porque temos substantivos usados de maneira geral, ampla e 
não especificada, sem artigo definido: 
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Comparável A + usurpação 
Comparável A + roubo 
A prova disso é que não há artigo também antes de “roubo”. Se houvesse artigo diante 
dos substantivos, não bastaria colocar crase, seria necessário também usar artigo 
diante do segundo substantivo, respeitando, por paralelismo, a determinação dos dois 
substantivos por artigo: 
Comparável A + A usurpação= Comparável À usurpação 
Comparável A + O roubo= Comparável AO roubo 
Portanto, não seria possível usar crase no primeiro substantivo sem usar o artigo no 
segundo. Gabarito letra A. 
25. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto 1A3-II, julgue os 
itens seguintes. 
I - No trecho “o poder de tributar está na origem do Estado ou do ente político” (L. 
3 e 4), a substituição de “ou” por e prejudicaria a correção gramatical do texto. 
II - A supressão dos parênteses empregados no trecho “(ou a vida pré-política da 
humanidade)” (L.6) alteraria os sentidos originais do texto. 
III - No trecho “seria comparável a usurpação ou roubo” (L.14), a forma verbal 
“seria” expressa dúvida quanto à possibilidade de concretização da referida 
comparação. 
Assinale a opção correta. 
A) Apenas o item I está certo. 
B) Apenas o item II está certo. 
C) Apenas os itens I e III estão certos. 
D) Apenas os itens II e III estão certos. 
E) Todos os itens estão certos. 
Comentários: 
I- Não prejudicaria, o “ou” indica relação de sinonímia. A inserção do “E” aditivo 
apenas mudaria o sentido, sem erro gramatical. 
II- O termo entre parênteses é um sinônimo explicativo de “Estado Natural”, este é 
outro caso de “ou” indicativo de sinonímia. A retirada dos parênteses alteraria os 
sentidos originais sim, pois acabaria com essa relação de equivalência, dando a 
impressão de que seriam duas coisas diferentes. 
III- Não há dúvida, o futuro do pretérito foi utilizado pela natureza condicional das 
ideias do período. Na hipótese de não emanar do Estado o poder de tributar, qualquer 
imposição tributária privada seria comparável a usurpação ou roubo. 
Gabarito letra B. 
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26. (CESPE / SEFAZ-RS / AUDITOR FISCAL / 2019) 
De acordo com o texto 1A3-II, o poder de tributar é uma 
A) competência conferida pelos cidadãos ao Estado, com vistas ao bem comum da 
sociedade. 
B) condição para a construção de uma relação hierárquica entre governantes e 
governados. 
C) obrigação criada pelo Estado para a sua manutenção, mas que, 
gradativamente, passou a gerar benefícios à sociedade. 
D) forma de submissão dos cidadãos ao Estado assemelhada a usurpação ou 
roubo. 
E) relação anterior à constituição do Estado e da própria sociedade. 
Comentários: 
Pelas relações do texto, os homens saem de um estado natural (cada um por si) e se 
organizam em uma sociedade de fato; então transferem para um soberano a tarefa de 
tomar decisões públicas, pelo bem comum. 
A tributação está inserida no núcleo do contrato social estabelecido pelos 
cidadãos entre si para que se alcance o bem comum. 
B) Incorreto. Não há relação hierárquica, há uma delegação de poder. 
C) Incorreto. O poder de tributar não é uma obrigação, é um poder de administração 
concedido pelo povo e voltado para o bem comum. 
D) Incorreto. Se o poder de tributar emana do Estado, não há roubo. Segundo o texto, 
é o tributo privado que constitui usurpação ou roubo. 
E) Incorreto. O poder de tributar é posterior à organização das pessoas em uma 
sociedade de fato. 
Gabarito letra A. 
 
 
 
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