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Prova Pref. São Francisco do GlóriaMG - IDECAN - 2015 - para Agente de Combate a Endemias.pdf

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Bullying revela dificuldades de aceitarmos as diferenças.
De acordo com as informações do texto, sobre o bullying é correto afirmar que
A) trata‐se de um fenômeno novo, particular.
B) é uma manifestação da dificuldade de “con‐viver”.
C) é uma relação de poder em que a vítima é o opressor.
D) refere‐se a ameaça e intimidação sofrida através das redes sociais.

Segundo o texto, analise as afirmativas.
Estão corretas as afirmativas
I. Nos últimos 20 anos, e, sobretudo, na última década, o bullying passou a receber mais atenção.
II. A vítima do bullying é o oprimido, o diferente, o marginalizado, o perseguido.
III. As ciências sociais podem ser muito úteis para ajudar a compreender o bullying.
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.

No trecho “Questões envolvendo negros, homossexuais, mulheres e diversas minorias demonstram a dificuldade de conviver com a alteridade, de aceitar quem age de modo diferente, de respeitar quem pensa de outro modo.” (7º§), a palavra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
A) interação e dependência do outro.
B) maneira de se comportar espontâneo.
C) característica de quem age com generosidade.
D) circunstância, condição ou característica que se desenvolve por relações de diferença, de contraste.

No trecho “Nos últimos 20 anos, e, sobretudo, na última década, esse fenômeno passou a receber mais atenção.” (2º§), a palavra destacada expressa ideia de
A) restrição, ressalva.
B) frequência, duração.
C) prioridade, relevância.
D) semelhança, comparação.

No trecho “Trata‐se, inegavelmente, de uma relação desigual de poder, que às vezes chega à violência física.” (1º§), o termo destacado expressa circunstância de
A) modo.
B) ordem.
C) inclusão.
D) intensidade.

No trecho “É evidente que o bullying já existia antes de a palavra se popularizar com esse significado, mas o fato de o termo ser agora de largo uso faz com que tenhamos mais consciência da existência dessas formas de intimidação e violência.” (3º§), a palavra destacada pode ser substituída, sem perda semântica, por
A) pois.
B) assim.
C) porém.
D) por conseguinte.

Assinale, a seguir, a afirmativa transcrita do texto que expressa circunstância de tempo.
A) “As ciências sociais podem ser muito úteis para ajudar a compreender o bullying,...” (8º§)
B) “No ambiente escolar e em todas as situações que envolvem relações entre crianças, adolescentes e jovens, está havendo um interesse cada vez maior em identificar os casos de bullying.” (4º§)
C) “Isso se deu principalmente porque o termo bullying (derivado do inglês bully, palavra de conotação negativa que pode ser traduzida como ‘tirano’ ou ‘valente’) passou a ser usado para designar esses atos de opressão.” (2º§)
D) “Em escolas, clubes, quartéis, universidades e empresas sempre houve situações em que alguém é ameaçado, intimidado, perseguido, achincalhado, satirizado, humilhado, por um colega ou por um grupo de colegas.” (1º§)

No trecho “Em escolas, clubes, quartéis, universidades e empresas sempre houve situações em que alguém é ameaçado, intimidado, perseguido, achincalhado, satirizado, humilhado, por um colega ou por um grupo de colegas.” (1º§), as vírgulas foram utilizadas para
A) isolar o vocativo.
B) marcar a inversão do adjunto adverbial.
C) separar elementos dispostos em enumeração.
D) marcar a intercalação de expressão explicativa.

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Questões resolvidas

Bullying revela dificuldades de aceitarmos as diferenças.
De acordo com as informações do texto, sobre o bullying é correto afirmar que
A) trata‐se de um fenômeno novo, particular.
B) é uma manifestação da dificuldade de “con‐viver”.
C) é uma relação de poder em que a vítima é o opressor.
D) refere‐se a ameaça e intimidação sofrida através das redes sociais.

Segundo o texto, analise as afirmativas.
Estão corretas as afirmativas
I. Nos últimos 20 anos, e, sobretudo, na última década, o bullying passou a receber mais atenção.
II. A vítima do bullying é o oprimido, o diferente, o marginalizado, o perseguido.
III. As ciências sociais podem ser muito úteis para ajudar a compreender o bullying.
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.

No trecho “Questões envolvendo negros, homossexuais, mulheres e diversas minorias demonstram a dificuldade de conviver com a alteridade, de aceitar quem age de modo diferente, de respeitar quem pensa de outro modo.” (7º§), a palavra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
A) interação e dependência do outro.
B) maneira de se comportar espontâneo.
C) característica de quem age com generosidade.
D) circunstância, condição ou característica que se desenvolve por relações de diferença, de contraste.

No trecho “Nos últimos 20 anos, e, sobretudo, na última década, esse fenômeno passou a receber mais atenção.” (2º§), a palavra destacada expressa ideia de
A) restrição, ressalva.
B) frequência, duração.
C) prioridade, relevância.
D) semelhança, comparação.

No trecho “Trata‐se, inegavelmente, de uma relação desigual de poder, que às vezes chega à violência física.” (1º§), o termo destacado expressa circunstância de
A) modo.
B) ordem.
C) inclusão.
D) intensidade.

No trecho “É evidente que o bullying já existia antes de a palavra se popularizar com esse significado, mas o fato de o termo ser agora de largo uso faz com que tenhamos mais consciência da existência dessas formas de intimidação e violência.” (3º§), a palavra destacada pode ser substituída, sem perda semântica, por
A) pois.
B) assim.
C) porém.
D) por conseguinte.

Assinale, a seguir, a afirmativa transcrita do texto que expressa circunstância de tempo.
A) “As ciências sociais podem ser muito úteis para ajudar a compreender o bullying,...” (8º§)
B) “No ambiente escolar e em todas as situações que envolvem relações entre crianças, adolescentes e jovens, está havendo um interesse cada vez maior em identificar os casos de bullying.” (4º§)
C) “Isso se deu principalmente porque o termo bullying (derivado do inglês bully, palavra de conotação negativa que pode ser traduzida como ‘tirano’ ou ‘valente’) passou a ser usado para designar esses atos de opressão.” (2º§)
D) “Em escolas, clubes, quartéis, universidades e empresas sempre houve situações em que alguém é ameaçado, intimidado, perseguido, achincalhado, satirizado, humilhado, por um colega ou por um grupo de colegas.” (1º§)

No trecho “Em escolas, clubes, quartéis, universidades e empresas sempre houve situações em que alguém é ameaçado, intimidado, perseguido, achincalhado, satirizado, humilhado, por um colega ou por um grupo de colegas.” (1º§), as vírgulas foram utilizadas para
A) isolar o vocativo.
B) marcar a inversão do adjunto adverbial.
C) separar elementos dispostos em enumeração.
D) marcar a intercalação de expressão explicativa.

Prévia do material em texto

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Agente de Combate a Endemias
CONCURSO PÚBLICO
Nº 001/2015
Organizadora:
Prefeitura Municipal de São
Francisco do Glória/MG
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Tarde
www.pciconcursos.com.br
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO GLÓRIA/MG 
Cargo: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS (20 – T) 
Prova aplicada em 16/08/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 17/08/2015. 
‐ 2 ‐ 
CARGO: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Bullying revela dificuldades de aceitarmos as diferenças 
 
Em  escolas,  clubes,  quartéis,  universidades  e  empresas  sempre  houve  situações  em  que  alguém  é  ameaçado, 
intimidado,  perseguido,  achincalhado,  satirizado,  humilhado,  por  um  colega  ou  por  um  grupo  de  colegas.  Trata‐se, 
inegavelmente, de uma relação desigual de poder, que às vezes chega à violência física. 
Nos últimos 20 anos, e, sobretudo, na última década, esse fenômeno passou a receber mais atenção. Isso se deu 
principalmente porque o termo bullying (derivado do inglês bully, palavra de conotação negativa que pode ser traduzida 
como “tirano” ou “valente”) passou a ser usado para designar esses atos de opressão. 
É evidente que o bullying já existia antes de a palavra se popularizar com esse significado, mas o fato de o termo 
ser agora de largo uso faz com que tenhamos mais consciência da existência dessas formas de intimidação e violência. 
No ambiente escolar e em  todas as situações que envolvem relações entre crianças, adolescentes e  jovens, está 
havendo  um  interesse  cada  vez  maior  em  identificar  os  casos  de  bullying.  É  preocupação  de  pais,  professores, 
pedagogos e psicólogos estabelecer qual o limite entre uma briga e uma perseguição sistemática, entre uma discussão e 
uma ameaça generalizada, entre uma desavença e uma intimidação repetida. 
Há  quem  acredite  que  os  casos  de  bullying  aumentaram  nos  últimos  anos  e  há  quem  defenda  que  apenas 
passamos a identificá‐los melhor. O que é indiscutível é que o alcance desses atos de ameaça e violência aumentou com 
as  redes  sociais,  a  ponto  de  alguns  falarem  também  em  cyberbullying.  Uma  intimidação  que  se  dava  apenas  no 
ambiente escolar pode ultrapassar os limites do colégio e ganhar uma dimensão mais ampla. E mais preocupante. 
Do ponto de vista das ciências sociais, podemos analisar esse fenômeno como uma relação de poder, de força, de 
dominação,  em  que  há  uma  evidente  desigualdade  entre  os  oponentes:  o  responsável  pelo  bullying  é  o  opressor, 
constitui o grupo dominante (ou faz parte dele), goza de prestígio entre os pares e tem certas prerrogativas especiais; a 
vítima é o oprimido, o diferente, o marginalizado, o perseguido, enfim, o “outro”. 
Questões envolvendo negros, homossexuais, mulheres e diversas minorias demonstram a dificuldade de conviver 
com  a  alteridade,  de  aceitar  quem  age  de modo  diferente,  de  respeitar  quem  pensa  de  outro modo.  Esses  grupos 
minoritários, assim como os índios no processo de colonização, também foram historicamente vítimas (e muitos ainda 
são) de ameaças, intimidações, perseguições, sátiras, humilhações, violência física e psicológica. Eles têm que lutar para 
adquirir direitos que o restante da sociedade já possui há tempos. 
As ciências sociais podem ser muito úteis para ajudar a compreender o bullying, pois ele não seria um fenômeno 
novo ou particular, mas sim uma manifestação das dificuldades, como dizia o poeta Carlos Drummond de Andrade, de 
“con‐viver”. 
(CALBUCCI, Eduardo. Disponível em: http://noticias.uol.com.br/opiniao/coluna/2014/04/06/bullying‐na‐escola‐e‐reflexo‐de‐conflitos‐entre‐
diferentes‐grupos‐sociais.htm. Acesso em: 13/01/2015. Adaptado.) 
 
01 
De acordo com as informações do texto, sobre o bullying é correto afirmar que  
A) trata‐se de um fenômeno novo, particular. 
B) é uma manifestação da dificuldade de “con‐viver”. 
C) é uma relação de poder em que a vítima é o opressor. 
D) refere‐se a ameaça e intimidação sofrida através das redes sociais. 
 
02 
Segundo o texto, analise as afirmativas. 
I. Nos últimos 20 anos, e, sobretudo, na última década, o bullying passou a receber mais atenção. 
II. A vítima do bullying é o oprimido, o diferente, o marginalizado, o perseguido. 
III. As ciências sociais podem ser muito úteis para ajudar a compreender o bullying. 
Estão corretas as afirmativas 
A) I, II e III.      B) I e II, apenas.     C) I e III, apenas.    D) II e III, apenas. 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO GLÓRIA/MG 
Cargo: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS (20 – T) 
Prova aplicada em 16/08/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 17/08/2015. 
‐ 3 ‐ 
03 
No trecho “Questões envolvendo negros, homossexuais, mulheres e diversas minorias demonstram a dificuldade de 
conviver com a alteridade, de aceitar quem age de modo diferente, de respeitar quem pensa de outro modo.” (7º§), a 
palavra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por 
A) interação e dependência do outro. 
B) maneira de se comportar espontâneo. 
C) característica de quem age com generosidade. 
D) circunstância, condição ou característica que se desenvolve por relações de diferença, de contraste. 
 
04 
No  trecho “Nos últimos 20 anos, e,  sobretudo, na última década, esse  fenômeno passou a  receber mais atenção.” 
(2º§), a palavra destacada expressa ideia de 
A) restrição, ressalva.             C) prioridade, relevância. 
B) frequência, duração.            D) semelhança, comparação. 
 
05 
No trecho “Trata‐se, inegavelmente, de uma relação desigual de poder, que às vezes chega à violência física.” (1º§), o 
termo destacado expressa circunstância de 
A) modo.      B) ordem.      C) inclusão.      D) intensidade. 
 
06 
No trecho “É evidente que o bullying já existia antes de a palavra se popularizar com esse significado, mas o fato de o 
termo ser agora de  largo uso faz com que tenhamos mais consciência da existência dessas formas de  intimidação e 
violência.” (3º§), a palavra destacada pode ser substituída, sem perda semântica, por 
A) pois.       B) assim.      C) porém.      D) por conseguinte. 
 
07 
Assinale, a seguir, a afirmativa transcrita do texto que expressa circunstância de tempo. 
A) “As ciências sociais podem ser muito úteis para ajudar a compreender o bullying,...” (8º§) 
B) “No ambiente  escolar  e  em  todas as  situações  que  envolvem  relações  entre  crianças, adolescentes  e  jovens,  está 
havendo um interesse cada vez maior em identificar os casos de bullying.” (4º§) 
C) “Isso  se deu principalmente porque o  termo bullying  (derivado do  inglês bully, palavra de conotação negativa que 
pode ser traduzida como ‘tirano’ ou ‘valente’) passou a ser usado para designar esses atos de opressão.” (2º§) 
D) “Em  escolas,  clubes,  quartéis,  universidades  e  empresas  sempre  houve  situações  em  que  alguém  é  ameaçado, 
intimidado, perseguido, achincalhado, satirizado, humilhado, por um colega ou por um grupo de colegas.” (1º§) 
 
08 
No  trecho  “Em  escolas,  clubes,  quartéis,  universidades  e  empresas  sempre  houve  situações  em  que  alguém  é 
ameaçado, intimidado, perseguido, achincalhado, satirizado, humilhado, por um colega ou por um grupo de colegas.” 
(1º§), as vírgulas foram utilizadas para 
A) isolar o vocativo. 
B) marcar a inversão do adjunto adverbial. 
C) separar elementos dispostos em enumeração. 
D) marcar a intercalação de expressão explicativa. 
 
09 
São palavras transcritas do texto que apresentam dígrafo, EXCETO: 
A) Interesse.      B) Humilhado.      C) Dominação.      D) Prerrogativa. 
 
10 
A palavra “alguém”, transcrita do texto, é acentuada pelo mesmo motivo que a seguinte palavra: 
A) Quartéis.      B) Também.      C) Fenômeno.      D) Psicológica. 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO GLÓRIA/MG 
Cargo: AGENTE DE COMBATEA ENDEMIAS (20 – T) 
Prova aplicada em 16/08/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 17/08/2015. 
‐ 4 ‐ 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
11 
Uma televisão de 32 polegadas é vendida por R$ 1.200,00 no crediário ou à vista, sofrendo, seu preço, um desconto 
de 7%. Qual será o valor do desconto que o preço dessa televisão sofrerá? 
A) R$ 70,00.      B) R$ 84,00.      C) R$ 100,00.      D) R$ 120,00. 
 
12 
Uma empresa possui 80 funcionários dos quais a metade são mulheres. Sabendo que apenas 10% dos funcionários do 
sexo masculino usam óculos, quantos funcionários do sexo masculino usam óculos nessa empresa? 
A) 3.        B) 4.        C) 5.        D) 6.                                         
 
13 
Qual é a área de um terreno retangular cujo perímetro mede 30 cm e cujo comprimento excede em 5 cm a largura?  
A) 5 cm².      B) 30 cm².      C) 50 cm².      D) 60 cm². 
 
14 
Analise a equação a seguir. 
Y = 8x +9 
 
Qual dos pares de ponto a seguir satisfaz a equação anterior? 
A) (0, 10).      B) (1, 2).      C) (2, 25).      D) (10, 1).                           
 
15 
Resolva o sistema a seguir. 
 





1yx
25yx
 
 
Os valores, respectivamente, de x e de y são: 
A) 10 e 15.      B) 11 e 14.      C) 12 e 13.      D) 13 e 11. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16 
 “Meio ambiente envolve  todas as  coisas ______________ e ______________ que ocorrem na Terra, ou em alguma 
região dela, que afetam os ______________ e a vida dos humanos.” Assinale a alternativa que completa correta e 
sequencialmente a afirmativa anterior. 
A) vivas / não‐vivas / ecossistemas         C) vivas / seres humanos / ambientes   
B) naturais / vegetais / ecossistemas         D) materiais / geográficas / ambientes                                         
 
17 
Relacione adequadamente as colunas a seguir. 
1. Desigualdades. 
2. Iniquidades. 
3. Determinantes sociais de saúde. 
(     ) São  as  condições  sociais em que  as pessoas  vivem  e  trabalham ou  “as 
características sociais dentro das quais a vida transcorre”. 
(     ) As desigualdades na saúde evitáveis, injustas e desnecessárias. 
(     ) Diferenças sistemáticas na situação de saúde de grupos populacionais. 
A sequência está correta em 
A) 3, 2, 1.       B) 1, 2, 3.       C) 1, 3, 2.      D) 3, 1, 2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Cargo: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS (20 – T) 
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‐ 5 ‐ 
18 
A  embalagem  é  uma  importante  ferramenta  de  comunicação,  que  pode  ser  trabalhada  como  instrumento  de 
Educação Ambiental. Por meio dos símbolos de reciclagem, o consumidor poderá identificar de maneira rápida e fácil 
que a embalagem é reciclável e que deve ser descartada seletivamente visando facilitar o seu encaminhamento para 
a indústria recicladora. De acordo com o exposto, analise os símbolos a seguir. 
     
Os símbolos correspondem, respectivamente, a:  
A) Papel reciclável /alumínio reciclável / vidro reciclável. 
B) Vidro reciclável /alumínio reciclável / papel reciclável. 
C) Alumínio reciclável / vidro reciclável / papel reciclável.  
D) Alumínio reciclável / papel reciclável / vidro reciclável. 
 
19 
Analise a imagem a seguir. 
 
 
A imagem refere‐se ao ciclo do(a):  
A) Tétano.      B) Malária.      C) Leishmaniose.    D) Esquistossomose. 
 
20 
Em relação à dengue, o intervalo entre a picada e a manifestação da doença chama‐se período de 
A) incubação.      B) infestação.       C) transmissão.      D) contaminação. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
21 
“Oito das dez maiores aglomerações urbanas do mundo localizam‐se em países em desenvolvimento e apenas duas – 
____________________e ____________________ – se situam em países desenvolvidos.” Assinale a alternativa que 
completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 
A) Paris / Madri             C) Berlim / Londres   
B) Roma / Lisboa             D) Nova Iorque / Tóquio                                                                      
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO GLÓRIA/MG 
Cargo: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS (20 – T) 
Prova aplicada em 16/08/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 17/08/2015. 
‐ 6 ‐ 
22 
“A  República  Federal  do  Brasil  adota  o  sistema  _________________________.  Hoje,  o  país  é  democrático, 
caracterizado pela garantia do direito de voto direto e secreto, com igual valor para todos, e pela divisão de poderes 
entre  o  Executivo,  o  Legislativo  e  o  Judiciário.”  Assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  a  afirmativa 
anterior. 
A) monárquico               C) parlamentarista                                                                       
B) presidencialista             D) semipresidencialista   
 
23 
“País mais populoso do mundo, é um Estado comunista, no qual a propriedade das empresas e das terras passou para 
as mãos  do  Estado  desde  1949. Há  pouco mais  de  30  anos,  começou  a  abrir  parte  do  país  para  a  produção  de 
multinacionais  (as Zonas Econômicas Especiais), num modelo  chamado  ‘socialismo de mercado’.” Trata‐se de qual 
país? 
A) Índia.      B) Cuba.      C) China.       D) Alemanha.   
 
24 
Nos Estados Unidos, o presidente não é eleito pelo voto direto, mas por uma instituição chamada colégio eleitoral. De 
acordo com a Constituição Americana, a escolha do presidente e seu vice depende de delegados estaduais, estes sim, 
escolhidos pelos eleitores. Basicamente, cada um dos 50 estados tem direito a um número de delegados proporcional 
ao  total  de  representantes  que  possui  no  Congresso  Nacional  –  um  para  cada  deputado  e  um  para  cada  dois 
senadores. Nos Estados Unidos, 99% dos americanos eleitos, em  todos os níveis, são democratas ou  republicanos. 
Esses dois partidos de maior expressividade no país são representados, respectivamente, pelos animais 
A) águia e tigre.             C) cavalo e leopardo. 
B) burro e elefante.             D) leão e rinoceronte. 
   
25 
Sobre o contexto histórico do pós‐Segunda Guerra Mundial, período que ficou conhecido como Guerra Fria, analise as 
afirmativas. 
I. Em  1949,  foi  criada  a Organização  do  Tratado  do Atlântico Norte  (OTAN)  que  atendia  aos  interesses  dos  países 
capitalistas. Em 1955, foi feita uma aliança de ajuda militar mútua que atendia aos interesses dos países socialistas 
chamado Pacto de Varsóvia. 
II. Em 1957, a URSS  lançou o primeiro  satélite artificial, o Sputnik. Em 1961, os  soviéticos  lançaram a nave espacial 
Vostok I, tripulada por Yuri Gagarin, o primeiro homem a fazer um voo orbital em torno da Terra. 
III. A  partir  de  1989,  houve  a  abertura  política  e  econômica  da  Europa  Oriental,  impulsionada  pela  política  da 
perestroika (reestruturação econômica) e glasnost (transparência). Os governos comunistas caíram e o comando da 
URSS extinto. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)  
A) I, II e III.      B) I, apenas.      C) I e II, apenas.     D) II e III, apenas. 
 
26 
“Atualmente, é o único Estado socialista da América, desde a Revolução que triunfou em 1959. Fidel Castro  liderou 
uma revolta, derrubando a ditadura de Batista e, a partir de então, assumiu comando do país. A revolução comunista 
recebeu apoio da União Soviética até o fim dos anos 80.” Trata‐se de  
A) Cuba.               B) Chile.      C) Uruguai.      D) Costa Rica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO GLÓRIA/MG 
Cargo: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS (20 – T) 
Prova aplicada em 16/08/2015 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 17/08/2015. 
‐ 7 ‐ 
27 
A  escultura  de  bronze  “O  Pensador”  retrata  um  homem  nu  em  meditação,  que 
aparenta estar em um profundo conflito interior. Até a apresentação dessaobra, de 
1,80 metro de altura e 98 centímetros de  largura, o pensamento e todos os demais 
valores  abstratos  eram  costumeiramente  representados  através  de  formas 
alegóricas, como, por exemplo, a deusa grega Atena. O escultor rompe radicalmente 
com esse conceito ao demonstrar que o pensamento é, na verdade, fruto de homens 
mortais, que enfrentam difíceis dilemas. 
 
Qual o nome desse importante escultor francês?  
A) Victor Hugo. 
B) Antoni Gaudí. 
C) Auguste Rodin. 
D) Napoleão Bonaparte.                                                                                                           (Disponível em: https://artelocalizada.files. 
wordpress.com/2011/05/img_41722.jpg.) 
 
28 
“O  fenômeno  da  __________________, muito  comum  entre  os meses  de  julho  e  agosto,  é  capaz  de  reter  grandes 
quantidades  de  poluentes  em  uma  camada  estreita  da  atmosfera.  De  acordo  com  a meteorologista  do  Centro  de 
Pesquisas  Meteorológicas  e  Climáticas  Aplicadas  à  Agricultura  (Cepagri),  da  Universidade  Estadual  de  Campinas 
(Unicamp) Ana Ávila, isso ocorre quando a diferença entre a temperatura durante o dia e à noite é grande. ‘Quando a 
temperatura cai muito rápido, o bolsão de ar frio fica muito próximo ao solo. Como o ar frio é mais pesado, ele retém os 
poluentes também bem perto da superfície’, explica.” 
         (Disponível em: http://g1.globo.com/sp/campinas‐regiao/noticia/.html. Acesso em: 23/02/2015.) 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 
A) conurbação               C) ilhas de calor  
B) chuva ácida               D) inversão térmica  
 
29 
Arábia Saudita, Irã, Somália, Afeganistão, Líbia e Egito são países que a mídia de modo geral está sempre vinculando 
algum tipo de notícia entre esses países. O que esses países têm em comum? 
A) Religião islâmica.             C) Localização no continente asiático. 
B) Democracia participativa.           D) Riqueza de fontes de energia no subsolo. 
 
30 
“O desmatamento na Amazônia Legal aumentou 40% entre novembro de 2014 e  janeiro 2015 em relação ao mesmo 
trimestre anterior, de acordo com o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, o Inpe. No trimestre entre 2014 e 2015 foi 
contabilizada a perda de 219 km² de florestas. No mesmo período entre 2013 e 2014, os satélites captaram 156,8 km² 
alertas de desmatamento.” 
(Disponível em: http://g1.globo.com/natureza/noticia/2015/03/desmate‐na‐amazonia‐legal‐sobe‐40‐entre‐novembro‐e‐janeiro‐diz‐inpe.html. 
Acesso em: 02/03/2015.)  
 
De acordo com o Inpe, o estado que mais devastou a floresta Amazônica nesse período foi:  
A) Piauí.       B) São Paulo.       C) Amazonas.       D) Mato Grosso. 
 
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INSTRUÇÕES 
 
1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, feita de material transparente e de ponta 
grossa. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular 
desligado e devidamente identificado. 
2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, 
anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha ou corretivo. 
Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com 
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, 
palmtop, ipod, ipad, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, máquina de calcular, máquina fotográfica, 
controle de alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc. 
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e fumar. 
4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à 
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente 
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término 
da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado. 
6. As provas escritas objetivas de múltipla escolha, de caráter eliminatório e classificatório, constarão de 30 (trinta) 
questões, valendo 1 (um) ponto cada questão, e terão pontuação total variando do mínimo de 0 (zero) ponto ao 
máximo de 30 (trinta) pontos. 
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única 
resposta correta. 
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas 
corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) 
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha 
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única 
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
10. O candidato somente poderá retirar-se do local de realização das provas escritas levando o caderno de provas no 
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. O candidato, também, 
poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua realização, 
contudo não poderá levar consigo o caderno de provas. 
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de 
aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado 
Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo Coordenador da 
Unidade. 
RESULTADOS E RECURSOS 
 
- As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados na internet, no 
endereço eletrônico www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. 
- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03 
(três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao 
Concurso Público no endereço eletrônico www.idecan.org.br. 
- A interposição de recursos poderá ser feita via internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com 
acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme 
disposições contidas no endereço eletrônico www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público, ainda será 
disponibilizado um ponto de acesso à internet para o candidato na sede da Prefeitura Municipal, no endereço da Rua 
Virgílio Pedrosa, nº 5, Centro, CEP: 36.810-000, São Francisco do Glória/MG. 
 
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GABARITO PRELIMINAR – CONCURSO PÚBLICO 
 
 MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO GLÓRIA/MG 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  C  12‐ A 22‐ B 
03‐  A  13‐ B 23‐ D 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ D 26‐ D 
07‐  C  17‐ A 27‐ A 
08‐  C  18‐ D 28‐ B 
09‐  B  19‐ B 29‐ B 
10‐  A  20‐ C 30‐ B 
 
 
 
CARGO: FARMACÊUTICO-BIOQUÍMICO 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  C  12‐ A 22‐ B 
03‐  A  13‐ B 23‐ D 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ A 26‐ D 
07‐  C  17‐ A 27‐ A 
08‐  C  18‐ C 28‐ B 
09‐  B  19‐ B 29‐ B 
10‐  A  20‐ D 30‐ B 
 
 
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CARGO: FONOAUDIÓLOGO 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  C  12‐ A 22‐ B 
03‐  A  13‐ B 23‐ D 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ C 26‐ D07‐  C  17‐ D 27‐ A 
08‐  C  18‐ B 28‐ B 
09‐  B  19‐ B 29‐ B 
10‐  A  20‐ A 30‐ B 
 
 
 
CARGO: MÉDICO – ESF 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  C  12‐ A 22‐ B 
03‐  A  13‐ B 23‐ D 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ D 26‐ D 
07‐  C  17‐ B 27‐ A 
08‐  C  18‐ B 28‐ B 
09‐  B  19‐ D 29‐ B 
10‐  A  20‐ B 30‐ B 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: NUTRICIONISTA 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  C  12‐ A 22‐ B 
03‐  A  13‐ B 23‐ D 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ A 26‐ D 
07‐  C  17‐ D 27‐ A 
08‐  C  18‐ B 28‐ B 
09‐  B  19‐ D 29‐ B 
10‐  A  20‐ D 30‐ B 
 
 
 
CARGO: ODONTÓLOGO – ESF 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  C  12‐ A 22‐ B 
03‐  A  13‐ B 23‐ D 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ C 26‐ D 
07‐  C  17‐ D 27‐ A 
08‐  C  18‐ B 28‐ B 
09‐  B  19‐ D 29‐ B 
10‐  A  20‐ A 30‐ B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PSICÓLOGO 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  C  12‐ A 22‐ B 
03‐  A  13‐ B 23‐ D 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ B 26‐ D 
07‐  C  17‐ D 27‐ A 
08‐  C  18‐ C 28‐ B 
09‐  B  19‐ C 29‐ B 
10‐  A  20‐ D 30‐ B 
 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO – ESF 
 
01‐  A  11‐ C 21‐ A 
02‐  B  12‐ D 22‐ D 
03‐  D  13‐ A 23‐ C 
04‐  A  14‐ B 24‐ D 
05‐  C  15‐ A 25‐ A 
06‐  D  16‐ A 26‐ A 
07‐  A  17‐ D 27‐ C 
08‐  D  18‐ B 28‐ A 
09‐  C  19‐ D 29‐ B 
10‐  A  20‐ D 30‐ A 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR I 
 
01‐  C  11‐ C 21‐ C 
02‐  C  12‐ B 22‐ B 
03‐  A  13‐ A 23‐ D 
04‐  B  14‐ A 24‐ C 
05‐  A  15‐ D 25‐ A 
06‐  C  16‐ A 26‐ D 
07‐  C  17‐ B 27‐ A 
08‐  C  18‐ D 28‐ B 
09‐  B  19‐ C 29‐ B 
10‐  A  20‐ A 30‐ B 
 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  A  13‐ D 23‐ A 
04‐  B  14‐ A 24‐ B 
05‐  C  15‐ C 25‐ D 
06‐  D  16‐ B 26‐ B 
07‐  D  17‐ C 27‐ C 
08‐  A  18‐ C 28‐ A 
09‐  D  19‐ D 29‐ C 
10‐  D  20‐ A 30‐ B 
 
 
 
 
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CARGO: TÉCNICO EM EMFERMAGEM – ESF 
 
01‐  B  11‐ C 21‐ A 
02‐  B  12‐ D 22‐ C 
03‐  A  13‐ A 23‐ B 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ C 25‐ A 
06‐  A  16‐ D 26‐ A 
07‐  B  17‐ B 27‐ C 
08‐  B  18‐ D 28‐ C 
09‐  D  19‐ C 29‐ A 
10‐  C  20‐ D 30‐ A 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE LABORATÓRIO 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  A  13‐ D 23‐ A 
04‐  B  14‐ A 24‐ B 
05‐  C  15‐ C 25‐ D 
06‐  D  16‐ B 26‐ B 
07‐  D  17‐ B 27‐ C 
08‐  A  18‐ A 28‐ A 
09‐  D  19‐ B 29‐ C 
10‐  D  20‐ B 30‐ B 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  A  13‐ D 23‐ A 
04‐  B  14‐ A 24‐ B 
05‐  C  15‐ C 25‐ D 
06‐  D  16‐ B 26‐ B 
07‐  D  17‐ B 27‐ C 
08‐  A  18‐ C 28‐ A 
09‐  D  19‐ C 29‐ C 
10‐  D  20‐ D 30‐ B 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE SAÚDE 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  A  13‐ D 23‐ A 
04‐  B  14‐ A 24‐ B 
05‐  C  15‐ C 25‐ D 
06‐  D  16‐ A 26‐ B 
07‐  D  17‐ A 27‐ C 
08‐  A  18‐ D 28‐ A 
09‐  D  19‐ D 29‐ C 
10‐  D  20‐ D 30‐ B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  A  13‐ D 23‐ A 
04‐  B  14‐ A 24‐ B 
05‐  C  15‐ C 25‐ D 
06‐  D  16‐ D 26‐ B 
07‐  D  17‐ A 27‐ C 
08‐  A  18‐ B 28‐ A 
09‐  D  19‐ D 29‐ C 
10‐  D  20‐ A 30‐ B 
 
 
 
CARGO: FISCAL DE OBRAS E POSTURAS 
 
01‐  C  11‐ A 21‐ C 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  A  13‐ D 23‐ A 
04‐  B  14‐ A 24‐ B 
05‐  C  15‐ C 25‐ D 
06‐  D  16‐ B 26‐ B 
07‐  D  17‐ C 27‐ C 
08‐  A  18‐ A 28‐ A 
09‐  D  19‐ A 29‐ C 
10‐  D  20‐ D 30‐ B 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR DE ODONTOLOGIA – ESF 
 
01‐  B  11‐ C 21‐ A 
02‐  B  12‐ D 22‐ C 
03‐  A  13‐ A 23‐ B 
04‐  B  14‐ B 24‐ C 
05‐  A  15‐ C 25‐ A 
06‐  A  16‐ A 26‐ A 
07‐  B  17‐ A 27‐ C 
08‐  B  18‐ A 28‐ C 
09‐  D  19‐ B 29‐ A 
10‐  C  20‐ C 30‐ A 
 
 
 
CARGO: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
 
01‐  B  11‐ D 21‐ C 
02‐  A  12‐ B 22‐ D 
03‐  A  13‐ A 23‐ B 
04‐  D  14‐ D 24‐ D 
05‐  D  15‐ B 25‐ C 
06‐  C  16‐ B 26‐ A 
07‐  D  17‐ B 27‐ D 
08‐  C  18‐ D 28‐ D 
09‐  C  19‐ A 29‐ B 
10‐  A  20‐ A 30‐ D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: MOTORISTA 
 
01‐  B  11‐ D 21‐ C 
02‐  A  12‐ B 22‐ D 
03‐  A  13‐ A 23‐ B 
04‐  D  14‐ D 24‐ D 
05‐  D  15‐ B 25‐ C 
06‐  C  16‐ B 26‐ A 
07‐  D  17‐ C 27‐ D 
08‐  C  18‐ C 28‐ D 
09‐  C  19‐ D 29‐ B 
10‐  A  20‐ D 30‐ D 
 
 
CARGO: BOMBEIRO 
 
01‐  B  11‐ B 21‐ D 
02‐  A  12‐ B 22‐ B 
03‐  D  13‐ C 23‐ C 
04‐  C  14‐ C 24‐ B 
05‐  A  15‐ C 25‐ A 
06‐  C  16‐ C 26‐ B 
07‐  D  17‐ B 27‐ C 
08‐  C  18‐ D 28‐ D 
09‐  C  19‐ B 29‐ A 
10‐  B  20‐ C 30‐ D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: OPERADOR DE MÁQUINAS 
 
01‐  B  11‐ B 21‐ D 
02‐  A  12‐ B 22‐ B 
03‐  D  13‐ C 23‐ C 
04‐  C  14‐ C 24‐ B 
05‐  A  15‐ C 25‐ A 
06‐  C  16‐ D 26‐ B 
07‐  D  17‐ B 27‐ C 
08‐  C  18‐ A 28‐ D 
09‐  C  19‐ A 29‐ A 
10‐  B  20‐ B 30‐ D 
 
 
CARGO: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS 
 
01‐  B  11‐ B 21‐ D 
02‐  A  12‐ B 22‐ B 
03‐  D  13‐ C 23‐ C 
04‐  C  14‐ C 24‐ B 
05‐  A  15‐ C 25‐ A 
06‐  C  16‐ A 26‐ B 
07‐  D  17‐ A 27‐ C 
08‐  C  18‐ D 28‐ D 
09‐  C  19‐ D 29‐ A 
10‐  B  20‐ A 30‐ D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR DE LIMPEZA 
 
01‐  D  11‐ C 21‐ C 
02‐  A  12‐ D 22‐ B 
03‐  C  13‐ B 23‐ B 
04‐  D  14‐ B 24‐ C 
05‐  D  15‐ A 25‐ A 
06‐  A  16‐ D 26‐ D 
07‐  D  17‐ C 27‐ C 
08‐  B  18‐ B 28‐ B 
09‐  D  19‐ D 29‐ D 
10‐  C  20‐ C 30‐ B 
 
 
 
CARGO: GARI 
 
01‐  D  11‐ C 21‐ C 
02‐  A  12‐ D 22‐ B 
03‐  C  13‐ B 23‐ B 
04‐  D  14‐ B 24‐ C 
05‐  D  15‐ A 25‐ A 
06‐  A  16‐ D 26‐ D 
07‐  D  17‐ C 27‐ C 
08‐  B  18‐ B 28‐ B 
09‐  D  19‐ D 29‐ D 
10‐  C  20‐ C 30‐ B 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PEDREIRO 
 
01‐  D  11‐ C 21‐ C 
02‐  A  12‐ D 22‐ B 
03‐  C  13‐ B 23‐ B 
04‐  D  14‐ B 24‐ C 
05‐  D  15‐ A 25‐ A 
06‐  A  16‐ D 26‐ D 
07‐  D  17‐ C 27‐ C 
08‐  B  18‐ B 28‐ B 
09‐  D  19‐ D 29‐ D 
10‐  C  20‐ C 30‐ B 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
 
01‐  A  11‐ C 21‐ A 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  D  13‐ D 23‐ C 
04‐  C  14‐ C 24‐ D 
05‐  A  15‐ B 25‐ B 
06‐  D  16‐ D 26‐ D 
07‐  D  17‐ B 27‐ D 
08‐  A  18‐ B 28‐ A 
09‐  B  19‐ D 29‐ C 
10‐  C  20‐ B 30‐ C 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS ESCOLARES 
 
01‐  A  11‐ C 21‐ A 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  D  13‐ D 23‐ C 
04‐  C  14‐ C 24‐ D 
05‐  A  15‐ B 25‐ B 
06‐  D  16‐ D 26‐ D 
07‐  D  17‐ B 27‐ D 
08‐  A  18‐ B 28‐ A 
09‐  B  19‐ D 29‐ C 
10‐  C  20‐ B 30‐ C 
 
 
CARGO: OPERÁRIO 
 
01‐  A  11‐ C 21‐ A 
02‐  D  12‐ B 22‐ B 
03‐  D  13‐ D 23‐ C 
04‐  C  14‐ C 24‐ D 
05‐  A  15‐ B 25‐ B 
06‐  D  16‐ D 26‐ D 
07‐  D  17‐ B 27‐ D 
08‐  A  18‐ B 28‐ A 
09‐  B  19‐ D 29‐ C 
10‐  C  20‐ B 30‐ C