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Psicomotricidade

A Psicomotricidade é uma disciplina que estuda a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do indivíduo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância do movimento para o desenvolvimento infantil, a relação entre o corpo e a mente, e as diferentes técnicas e atividades que podem ser utilizadas para estimular a coordenação motora, a percepção espacial e a expressão corporal. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, saúde e esporte, que trabalham com crianças e adultos com dificuldades motoras, emocionais ou cognitivas.

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Prova Pref. PirpiritubaPB - ADVISE - 2009 - para Professor B - Educação Física.pdf

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Graduate

Vou Aprovar no Concurso Público

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História

A disciplina de História estuda o passado da humanidade, desde as sociedades mais antigas até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os acontecimentos históricos, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que ocorreram ao longo do tempo e as diferentes formas de organização das sociedades. A disciplina é importante para compreendermos o presente e projetarmos o futuro, além de nos ajudar a desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise e interpretação de fatos históricos. O conhecimento em História é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e atuar na sociedade em que vivem.

Other

Considere o texto-piada a seguir e responda as questões 01, 02, 03, 04 e 05.
Na frase: “Querido, deixei seu café pronto na copa.” (linha 06), temos...

Considere o texto-piada a seguir e responda as questões 01, 02, 03, 04 e 05.
Na frase: “Querido, deixei seu café pronto na copa.” (linha 06), temos:
A) Sujeito simples interactante
B) Sujeito composto
C) Sujeito oculto determinante
D) Sujeito indeterminado
E) Oração sem sujeito

General Studies

Licenciatura em História - Discussões sobre Licenciatura em História: Debates e reflexões sobre a licenciatura em história e sua importância na educação. Vamos juntos aprender mais sobre essa área fascinante!

Discussões sobre Licenciatura em História

A palavra lauto (linha 08), pode ser substituída coerentemente sem alterar sua estrutura semântica por:
A) ostentoso
B) forte
C) fraco
D) quente
E)...

A palavra lauto (linha 08), pode ser substituída coerentemente sem alterar sua estrutura semântica por:
A) ostentoso
B) forte
C) fraco
D) quente
E) modesto

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

O texto-piada apresentaria inadequação lingüística caso se procedesse com:
A) a inserção do artigo “a” antes do pronome sua (linha 03)
B) a retirad...

O texto-piada apresentaria inadequação lingüística caso se procedesse com:
A) a inserção do artigo “a” antes do pronome sua (linha 03)
B) a retirada do léxico “Beijos” (linha 07)
C) o deslocamento do pronome “seu” antes do léxico “café” para depois do léxico “copa” (linha 06)
D) a retirada do pronome “seu” (linha 06)
E) a inserção da preposição “para” antes da preposição/artigo à (linha 09)

Quanto aos estudos sobre a coesão textual, na frase: “- Bem, é que mamãe o arrastou até a cama e, quando ela estava tirando a sua calça, você disse...

Quanto aos estudos sobre a coesão textual, na frase: “- Bem, é que mamãe o arrastou até a cama e, quando ela estava tirando a sua calça, você disse: “NÃO FAÇA ISSO, MOÇA, EU SOU CASADO!!”, o termo grifado corresponde a uma:
A) coesão por referência
B) coesão por elipse
C) coesão por substituição
D) coesão lexical
E) coesão inadequada

Álgebra

Álgebra é uma disciplina da matemática que estuda as estruturas algébricas e as relações entre elas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre operações matemáticas como adição, subtração, multiplicação e divisão, mas aplicadas a símbolos e letras em vez de números. A disciplina é importante para diversas áreas, como física, engenharia, ciência da computação e economia, pois permite a resolução de problemas complexos por meio de equações e sistemas de equações. O conhecimento em Álgebra é fundamental para quem deseja seguir carreira em áreas que envolvem cálculos e modelagem matemática.

Na frase: “O quarto estava em perfeita ordem.”, o termo grifado se configura num(a):
A) advérbio
B) pronome
C) adjetivo
D) substantivo
E) interjeição

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

No enunciado: “Virgílio, traga-me uma coca-cola bem gelada!”, registra-se uma figura de linguagem denominada:
A) anáfora
B) personificação
C) antít...

No enunciado: “Virgílio, traga-me uma coca-cola bem gelada!”, registra-se uma figura de linguagem denominada:
A) anáfora
B) personificação
C) antítese
D) catacrese
E) metonímia

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmacoes abaixo.
(    ) A escola e a comunidade não devem ser vistos isoladamente, mas interagindo e atu...

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmacoes abaixo.
(    ) A escola e a comunidade não devem ser vistos isoladamente, mas interagindo e atuando em conjunto;
(    ) Na medida em que os comportamentos dos alunos passam a ser controlados por um rígido sistema de punições os alunos passam a ter comportamentos mais espontâneos, passando consequentemente a aprender mais;
(    ) Um indivíduo educado para ser livre é aquele capaz de analisar uma situação criticamente sendo capaz de tomar uma decisão mais viável diante dela;
(    ) A exclusão social anda junto com a participação e estimula o aluno a se interessar pelo que acontece na escola.
A) V V V F
B) V V F F
C) F V F V
D) V F V F
E) F F F V

Matemática

A Matemática é uma disciplina que estuda as propriedades e relações entre números, quantidades, formas e estruturas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre álgebra, geometria, trigonometria, cálculo e outras áreas da Matemática. A disciplina é importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e abstrato, além de ser fundamental para diversas áreas do conhecimento, como Física, Engenharia, Economia e Ciência da Computação. O conhecimento em Matemática é essencial para a resolução de problemas cotidianos e para o desenvolvimento de tecnologias avançadas.

Segundo Melo e Urbanetz o primeiro item de um planejamento é:

A) o conteúdo
B) a identificação
C) o objetivo
D) a metodologia
E) a avaliação

Matematicamente: Explorando os desafios e as maravilhas da matemática. Vamos aprender juntos!

Matematicamente

Um dos principais precursores da escola-novismo da França foi:
A) John Dewey
B) Maria Montessori
C) Célestin Freinet
D) Johann Heinrich Pestalozzi
...

Um dos principais precursores da escola-novismo da França foi:
A) John Dewey
B) Maria Montessori
C) Célestin Freinet
D) Johann Heinrich Pestalozzi
E) Jean-Jaques Rousseau

Analisando a imagem abaixo conclui-se que:
A) Na escola pública há uma quantidade razoável de livros onde os alunos podem estudar tranquilamente;
B...

Analisando a imagem abaixo conclui-se que:
A) Na escola pública há uma quantidade razoável de livros onde os alunos podem estudar tranquilamente;
B) Na escola pública além de ter muitos livros para os alunos manusearem, também tem outros materiais pedagógicos;
C) O único meio de as crianças terem acesso ao saber é através do livro, e este na escola pública é escasso;
D) Os alunos ficam muito felizes em só terem o livro didático para estudar;
E) Em uma escola onde o professor é tradicional, o livro torna-se o chefe de todos.

Leia o artigo 32 da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e responda a única afirmativa correta sobre ela:
A) Este artigo não deixa bem de...

Leia o artigo 32 da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e responda a única afirmativa correta sobre ela:
A) Este artigo não deixa bem definido os grandes eixos constituintes referente a formação básica;
B) A utilização de primeiro grau menor e segundo grau maior não influencia em nada na organização do ensino fundamental;
C) A divisão do ensino fundamental em ciclos é inviável;
D) Os sistemas de ensino terão a liberdade de ampliar o tempo de ensino se assim desejarem, mas que seja de acordo com as diretrizes nacionais;
E) No Caput deste artigo se fala em formação básica que é a mesma coisa que formação comum.

Leia o experimento abaixo e assinale a única alternativa correta.
A) A experimentação só é utilizada na aula de ciências;
B) O experimento não serv...

Leia o experimento abaixo e assinale a única alternativa correta.
A) A experimentação só é utilizada na aula de ciências;
B) O experimento não serve para a absolvição da aprendizagem do aluno;
C) A experimentação se encaixa na concepção construtivista;
D) A experiência em sala de aula foi algo muito difundido na tendência Tradicional;
E) Quando o aluno tem uma aula prática ele não tem mais interesse em estudar com livros.

O principal objetivo da Educação Física nos primeiros anos de vida é o desenvolvimento motor, e só o Profissional de Educação Física tem a capacita...

O principal objetivo da Educação Física nos primeiros anos de vida é o desenvolvimento motor, e só o Profissional de Educação Física tem a capacitação para tal. Diante do exposto diga o que é o desenvolvimento motor.
A) É o aspecto do comportamento motor concernente com o estudo das mudanças observadas na realização de movimentos, abrangendo todas as alterações observadas em termos estabilizadores, sendo assim um processo observado no período da vida até os 18 anos, já que a partir disto começa o processo de deterioração das habilidades;
B) É o aspecto do comportamento motor concernente com o estudo das mudanças observadas na realização de movimentos, abrangendo todas as alterações observadas em termos motores, sendo assim um processo observado no período da vida até os 18 anos, já que a partir disto começa o processo de deterioração das habilidades;
C) É o aspecto do comportamento motor concernente com o estudo das mudanças observadas na realização de movimentos, abrangendo todas as alterações observadas em termos estabilizadores, sendo assim um processo por toda vida;

A classificação das medidas utilizadas em E.F. são, segundo carnaval, 1995:
A) LINEARES: Longitudinais ou alturas e comprimentos, transversais ou d...

A classificação das medidas utilizadas em E.F. são, segundo carnaval, 1995:
A) LINEARES: Longitudinais ou alturas e comprimentos, transversais ou diâmetros; CIRCUNFERÊNCIAS OU PERÍMETROS: Diversas; MASSA OU PESO: Dobras cutâneas e peso na balança.
B) LINEARES:, transversais ou diâmetros; CIRCUNFERÊNCIAS OU PERÍMETROS: Diversas; MASSA OU PESO: Dobras cutâneas, IMC e peso na balança.
C) LINEARES: Longitudinais ou alturas e comprimentos; CIRCUNFERÊNCIAS OU PERÍMETROS: Diversas; MASSA OU PESO: Dobras cutâneas e peso na balança.
D) LINEARES: Longitudinais ou alturas e comprimentos, transversais ou diâmetros; CIRCUNFERÊNCIAS OU PERÍMETROS: subcutâneo e retilíneo; MASSA OU PESO: Dobras cutâneas e peso na balança.
E) LINEARES: Longitudinais ou alturas e comprimentos, transversais ou diâmetros; CIRCUNFERÊNCIAS OU PERÍMETROS: subcutâneo e retilíneo; MASSA OU PESO: Dobras cutâneas, IMC, peso na balança.

“O treinamento físico é aplicado à todos aqueles que se interessam em melhorar o desempenho, no entanto no treinamento de populações especiais, exi...

“O treinamento físico é aplicado à todos aqueles que se interessam em melhorar o desempenho, no entanto no treinamento de populações especiais, existem questões específicas à serem consideradas.” (HOWLEI, 2000).
Desta forma ao pensarmos no treinamento desportivo para crianças é correto afirmar que:
A) o treinamento moderado aumenta ou otimiza o crescimento infantil;
B) os ossos em crescimento da criança não são mais suscetíveis a lesão do que os adultos, assim o treinamento pode ser o mesmo;
C) o treinamento intenso aumenta ou otimiza o crescimento infantil;
D) o treinamento moderado pode provocar o fechamento prematuro da placa de crescimento;
E) os ossos em crescimento da criança são mais suscetíveis a certos tipos de lesão, porém, isso não provoca o fechamento prematuro da placa de crescimento, como muitos pensam.

Para o aumento da flexibilidade é necessário realizar exercícios de alongamento.
Como:
A) alongamento estático, dinâmico, facilitação proprioceptiv...

Para o aumento da flexibilidade é necessário realizar exercícios de alongamento.
Como:
A) alongamento estático, dinâmico, facilitação proprioceptiva e facilitação neuromuscular;
B) alongamento estático, dinâmico e facilitação proprioceptiva;
C) alongamento isotônico, isométrico, facilitação proprioceptiva e facilitação neuromuscular;
D) alongamento isotônico, isocinético, facilitação proprioceptiva e facilitação neuromuscular;
E) alongamento balístico, dinâmico e facilitação proprioceptiva.

Na história da dança, é INCORRETO afirmar que:
“A dança é uma linguagem corporal que acompanha o homem desde os primórdios da história. Seja para c...

Na história da dança, é INCORRETO afirmar que:
“A dança é uma linguagem corporal que acompanha o homem desde os primórdios da história. Seja para comemorar as boas colheitas ou para imitar os gestos dos animais.” (FARO, 1996).
A) Na idade antiga a dança era dividida em divina e popular. Na idade média a dança popular foi abolida pela igreja, pois era considerada de cunho pagão;
B) No romantismo os dançarinos começam a se profissionalizar e as roupas que antes eram extremamente pesadas foram substituídas por outras mais leves;
C) Com a dança completamente profissionalizada, surgiu a codificação desta em passos sistematizados, era o surgimento do balé clássico o qual se modificou completamente nos dias atuais;
D) Com contrapontos ao ballet clássico surgiu a dança moderna, a qual Isadora Duncan e outros dançarinos buscaram revolucionar deixando de lado o uso das sapatilhas de ponta e os passos fixos;
E) Na renascença quando houve os anseios por novos ideais, a dança passou a ser completamente apreciadas tanto nas ruas quanto nos bailes.

No que diz respeito à imagem corporal e esquema corporal pode-se dizer que:
A) o esquema corporal se restringe às imagens que o compõem. A imagem c...

No que diz respeito à imagem corporal e esquema corporal pode-se dizer que:
A) o esquema corporal se restringe às imagens que o compõem. A imagem corporal aborda questões psicológicas centrais que envolvem as impressões dos sentidos, dos movimentos e a motilidade em geral. Quando se constrói a percepção do corpo, não se age meramente como um aparelho perceptivo ocular;
B) o esquema corporal se restringe às imagens que o compõem. A imagem corporal aborda questões psicológicas centrais que envolvem as impressões dos sentidos, dos movimentos e a motilidade em geral. Quando se constrói a percepção do corpo, se age meramente como um aparelho perceptivo ocular;
C) o esquema corporal não se restringe às imagens que o compõem, mas transforma-se em uma relação entre o espaço gestual e o espaço dos objetos, o da acomodação motora ao mundo externo. A imagem corporal aborda questões psicológicas centrais que envolvem as impressões dos sentidos, dos movimentos e a motilidade em geral. Quando se constrói a percepção do corpo, não se age meramente como um aparelho perceptivo ocular;
D) o esquema corporal se restringe às imagens que o compõem, mas transforma-se em uma relação entre o espaço gestual e o espaço dos objetos, o da acomodação motora ao mundo externo. A imagem corporal aborda questões estéticas centrais que envolvem as impressões de corpo e rosto que se tem de si mesmo. Quando se constrói a percepção do corpo, se age meramente como um aparelho perceptivo ocular;
E) o esquema corporal não se restringe às partes do corpo que o compõem, mas transforma-se em uma relação entre o espaço gestual e o espaço dos objetos, o da acomodação motora ao mundo externo. A imagem corporal aborda questões motoras a nível de córtex cerebral. Quando se constrói a percepção do corpo, não se age meramente como um aparelho perceptivo ocular.

A Ginástica Rítmica, é um “... produto da inter-relação entre a técnica corporal, o manuseio de aparelhos e o acompanhamento musical...” (PEUKER, 1...

A Ginástica Rítmica, é um “... produto da inter-relação entre a técnica corporal, o manuseio de aparelhos e o acompanhamento musical...” (PEUKER, 1993).
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nos itens abaixo sobre a ginástica rítmica:
(    ) A Ginástica Rítmica é composta de elementos corporais obrigatórios, onde encontra-se: saltos, pivots, ondas, equilíbrio e flexibilidade e elementos corporais não obrigatórios do onde encontra-se: deslocamentos, saltitos, balanceios, circunduções e giros e ainda elementos acrobáticos;
(    ) É considerada um esporte olímpico, que combina os movimentos corporais com a execução dos aparelhos: corda, arco, bola, maças e fita, em harmonia com a música. Sendo uma modalidade exclusivamente feminina, pode ser apresentada individualmente ou em conjunto, constituindo-se num espetáculo de arte e dança num só esporte;
(    ) As seqüências de ginástica rítmica chamam-se séries, e estas devem ter duração, quando forem individuais de 1’ 15" a 1’ 30", e nas séries de conjunto 2’ 15" a 2’ 30", sendo penalizadas as séries que não estiverem neste parâmetro. E segundo o código de pontuação a série é desclassificada do campeonato ou torneio.
A) V V V
B) V V F
C) V F F
D) F F F
E) F F V

Nesta atividade foi trabalhado predominantemente a coordenação:
Ao sinal do professor os alunos tentarão acertar o cone com a bola através do chute...

Nesta atividade foi trabalhado predominantemente a coordenação:
Ao sinal do professor os alunos tentarão acertar o cone com a bola através do chute e só assim poderão ir para o final da fila para que o outro aluno possa executar a mesma ação.
A) óculo pedal;
B) óculo manual;
C) espaço temporal;
D) espacial;
E) motora fina.

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