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Fonoaudiologia

Fonoaudiologia é a disciplina que estuda e trata dos distúrbios da comunicação humana, incluindo a fala, a linguagem, a voz e a audição. Durante o curso, os alunos aprendem sobre anatomia e fisiologia da comunicação humana, além de técnicas e métodos para avaliar e tratar os distúrbios. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que trabalham com pacientes que apresentam dificuldades na comunicação, como crianças com atraso na fala, adultos com gagueira, idosos com perda auditiva, entre outros. O fonoaudiólogo pode atuar em hospitais, clínicas, escolas e empresas, ajudando a melhorar a qualidade de vida das pessoas por meio da comunicação.

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Prova FURB - FURB - 2021 - para Fonoaudiólogo.pdf

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Saúde

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O texto abaixo se refere às 05 (cinco) questões a seguir:
Respeitando as regras do Acordo Ortográfico vigente, preenchem as lacunas correta e respe...

O texto abaixo se refere às 05 (cinco) questões a seguir:
Respeitando as regras do Acordo Ortográfico vigente, preenchem as lacunas correta e respectivamente:
(A) telesaúde – teleconsultas – teleorientações
(B) tele-saúde – tele-consultas – tele-orientações
(C) telessaúde – teleconsultas – tele-orientações
(D) tele-saúde – teleconsultas – tele-orientações
(E) telessaúde – teleconsultas – teleorientações

General Studies

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Propositadamente, foram retirados do texto os acentos indicativos de crase. Segundo as regras de uso da crase, assinale a alternativa que contenha ...

Propositadamente, foram retirados do texto os acentos indicativos de crase. Segundo as regras de uso da crase, assinale a alternativa que contenha os trechos nos quais há crase:
É correto o que se afirma em:
I- A pandemia acelerou processos e a sociedade se viu obrigada a buscar alternativas rápidas para viabilizar comportamentos mais seguros de convivência.
II- A ferramenta foi incorporada a rotina dos consultórios.
III- A condição universal e inquestionável de usabilidade, que sempre foi argumento favorável para a utilização... 
IV- Na realidade, a pandemia transformou nossos hábitos sociais e diminuiu nossas oportunidades de acesso a assistência.
(A) I e III, apenas.
(B) II e III, apenas.
(C) I e IV, apenas.
(D) II e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.

Assinale a alternativa correta sobre a conjugação verbal utilizada no texto:
(A) Em “...onde o serviço não possa ser oportunizado...”, o verbo ‘pod...

Assinale a alternativa correta sobre a conjugação verbal utilizada no texto:
(A) Em “...onde o serviço não possa ser oportunizado...”, o verbo ‘poder’ está conjugado no imperativo negativo.
(B) Em “...a sociedade se viu obrigada a buscar alternativas rápidas...”, o verbo ‘vir’ está conjugado no pretérito perfeito do indicativo.
(C) Em “...a ponto de motivarem uma regulação específica...”, o verbo ‘motivar’ está conjugado no infinitivo pessoal.
(D) Em “...que sempre foi argumento favorável para a utilização..., o verbo ‘ir’ está conjugado no pretérito perfeito do indicativo.
(E) Em “...viu-se justificada...”, o verbo ‘ver’ está conjugado no pretérito imperfeito do indicativo.

Analise as afirmativas:
I- Em “Essas se tornaram uma necessidade...”, a palavra destacada é um pronome demonstrativo.
II- A vírgula usada em “Numa ...

Analise as afirmativas:
I- Em “Essas se tornaram uma necessidade...”, a palavra destacada é um pronome demonstrativo.
II- A vírgula usada em “Numa crise sanitária nunca vista por nossas gerações, saúde ganhou status de patrimônio.” separa um adjunto adverbial antecipado.
III- Em “...que contribuiu para a maior adesão de profissionais e usuários...”, “que” é uma conjunção.
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) I, II e III.

No trecho “Essas se tornaram uma necessidade, a ponto de motivarem uma regulação específica, mas ainda temporária, que contribuiu para a maior ades...

No trecho “Essas se tornaram uma necessidade, a ponto de motivarem uma regulação específica, mas ainda temporária, que contribuiu para a maior adesão de profissionais e usuários.”, as palavras destacadas exercem, respectivamente, relações de:
(A) acréscimo – direção
(B) tempo – causa
(C) adição – comparação
(D) tempo – consequência
(E) contraste – finalidade

Ao que compete às relações humanas e o processo de comunicação no trabalho, afirma-se:
I- Quando uma mensagem é recebida apenas em parte, a comunic...

Ao que compete às relações humanas e o processo de comunicação no trabalho, afirma-se:
I- Quando uma mensagem é recebida apenas em parte, a comunicação existe, mas há o que se chama de bloqueio.
II- Chama-se ruído o tipo de comunicação entre duas pessoas ou em grupo, quando a mensagem é distorcida ou mal-interpretada.
III- Há filtragem na comunicação entre duas pessoas, quando a mensagem não é captada e a comunicação interrompida.
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) I, II e III.

Em relação à ética, afirma-se:
I- Os principais valores compreendidos na ética da saúde global são justiça social, equidade e solidariedade.
II- A ...

Em relação à ética, afirma-se:
I- Os principais valores compreendidos na ética da saúde global são justiça social, equidade e solidariedade.
II- A ética se refere a toda e qualquer ação ou atividade realizada ou exercida de forma coerente e em consonância com critérios como justiça e equidade.
III- A ética é uma teorização do agir. Assim, contribui de uma forma abrangente no que se requer a uma perspectiva puramente individual.
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) I, II e III.

Em relação à CIF, afirma-se:
I- A CIF, ao que compete ao planejamento das intervenções, vai de encontro ao modelo Biopsicossocial.
II- A CIF cria u...

Em relação à CIF, afirma-se:
I- A CIF, ao que compete ao planejamento das intervenções, vai de encontro ao modelo Biopsicossocial.
II- A CIF cria um arcabouço para uma linguagem unificada de descrição da funcionalidade em nível individual, mas não, populacional.
III- A CIF não é um sistema de avaliação, mas de classificação.
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III, apenas.

São objetivos da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência do Ministério da Saúde:
(A) Garantir a articulação e a integração dos pontos de atenção ...

São objetivos da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência do Ministério da Saúde:
(A) Garantir a articulação e a integração dos pontos de atenção das redes de saúde no território, qualificando o cuidado por meio do tratamento e internação.
(B) Desenvolver ações intersetoriais de promoção e prevenção à saúde em parceria com organizações não governamentais e instituições privadas.
(C) Promover a reabilitação e a reinserção das pessoas com deficiência, por meio do acesso ao trabalho, à renda e à moradia solidária, em articulação com os órgãos de assistência social.
(D) Descentralizar as demandas e os fluxos assistenciais da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência.
(E) Promover cuidados em saúde apenas nas múltiplas deficiências.

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, nos programas e serviços de habilitação e de reabilitação para a pessoa com deficiência, são ga...

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, nos programas e serviços de habilitação e de reabilitação para a pessoa com deficiência, são garantidos:
I- Organização, serviços, métodos, técnicas e recursos para atender às características de cada pessoa com deficiência.
II- Acessibilidade nos ambientes e serviços possíveis.
III- Tecnologia assistiva, tecnologia de reabilitação, materiais e equipamentos adequados e apoio técnico profissional, de acordo com as especificidades de cada pessoa com deficiência.
IV- Capacitação cessante de todos os profissionais que participem dos programas e serviços.
(A) I e III, apenas.
(B) II e IV, apenas.
(C) I, II e IV, apenas.
(D) III, apenas.
(E) I, II, III e IV.

Considere as afirmativas relacionadas ao Instrutivo de Reabilitação Física, Intelectual, Visual e Auditiva do Ministério da Saúde incorporado à red...

Considere as afirmativas relacionadas ao Instrutivo de Reabilitação Física, Intelectual, Visual e Auditiva do Ministério da Saúde incorporado à rede de cuidados à pessoa com deficiência no âmbito do SUS. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) O usuário deve ser atendido prioritariamente no serviço de saúde próximo a sua residência, que funcione diante da lógica da territorialização do SUS.
( ) Os serviços de Atenção à Pessoa com Deficiência no âmbito do SUS produzem, com base nas avaliações preliminares, em conjunto com o usuário, família e acompanhante, um Plano Terapêutico Singular (PTS) que poderá ser revisado e modificado a cada reavaliação.
( ) O componente especializado da Atenção à Pessoa com Deficiência, objeto deste instrutivo, é aquele constituído pela rede de urgência e emergência hospitalar que dará suporte especializado à pessoa com deficiência.
(A) V – V – F
(B) F – V – V
(C) V – F – F
(D) F – F – V
(E) V – V – V

Considere a Diretriz de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Traumatismo Cranioencefálico (TCE), do Ministério da Saúde, e registre V, para verdade...

Considere a Diretriz de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Traumatismo Cranioencefálico (TCE), do Ministério da Saúde, e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
Assinale a alternativa com a sequência correta:
( ) Pode-se dividir as lesões cerebrais em primárias e secundárias.
( ) À classificação de gravidade do TCE, utiliza-se a Escala de Coma de Glasgow (ECG).
( ) O processo de cuidado e reabilitação após o TCE é geralmente rápido e caracterizado por duas fases.
(A) F – F – V
(B) F – V – V
(C) V – V – F
(D) V – F – F
(E) V – F – V

Os serviços de reabilitação da Rede de Cuidados à Saúde da Pessoa com Deficiência, em qualquer que seja a modalidade de reabilitação, devem garanti...

Os serviços de reabilitação da Rede de Cuidados à Saúde da Pessoa com Deficiência, em qualquer que seja a modalidade de reabilitação, devem garantir como oferta do cuidado integral e qualificada, sucessivamente:
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
(A) Atendimento especializado em reabilitação/habilitação, avaliação inicial, acolhimento, diagnóstico, Plano Terapêutico Singular, reavaliação, sistema de referência e contrarreferência.
(B) Acolhimento, avaliação inicial, diagnóstico, Plano Terapêutico Singular, atendimento especializado em reabilitação/habilitação, reavaliação, sistema de referência e contrarreferência.
(C) Acolhimento, Plano Terapêutico Singular, avaliação inicial, diagnóstico, reavaliação, atendimento especializado em reabilitação/habilitação, sistema de referência e contrarreferência.
(D) Avaliação inicial, Plano Terapêutico Singular, diagnóstico, atendimento especializado em reabilitação/habilitação, reavaliação, sistema de referência e contrarreferência, acolhimento.
(E) Acolhimento, sistema de referência e contrarreferência, avaliação inicial, diagnóstico, Plano Terapêutico Singular, atendimento especializado em reabilitação/habilitação, reavaliação.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
( ) Ocorre entre 3 a 4% dos casos de SD, pode ser de ocorrência casual ...

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
( ) Ocorre entre 3 a 4% dos casos de SD, pode ser de ocorrência casual ou herdada de um dos pais.
( ) A trissomia do cromossomo 21 neste caso é identificada no cariótipo não como um cromossomo livre, e sim ligado a outro cromossomo.
( ) Ocorre entre 1 a 2% dos casos de SD, é também de ocorrência casual e caracteriza-se pela presença de duas linhagens celulares, uma normal com 46 cromossomos e outra trissômica com 47 cromossomos sendo o cromossomo 21 extra livre.
(A) 1 – 2 – 3
(B) 2 – 3 – 1
(C) 3 – 1 – 2
(D) 2 – 1 – 3
(E) 3 – 2 – 1

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

A Diretriz de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Acidente Vascular Cerebral (AVC) classifica os grupos de risco em 3 categorias. Nesse sentido, a...

A Diretriz de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Acidente Vascular Cerebral (AVC) classifica os grupos de risco em 3 categorias. Nesse sentido, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as categorias de risco com seus exemplos:
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: categorias de risco
1- Modificável
2- Não Modificável
3- Potenciais
Segunda coluna: exemplos de risco
( ) Negros.
( ) Uso de contraceptivo oral.
( ) História pregressa de AIT.
( ) Obesidade.
( ) Tabagismo.
( ) Dislipidemia.
(A) 2 – 3 – 2 – 3 – 1 – 1
(B) 3 – 2 – 3 – 1 – 2 – 1
(C) 2 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2
(D) 2 – 3 – 1 – 3 – 2 – 1
(E) 1 – 2 – 3 – 1 – 2 – 3

Em relação ao Decreto 10.570/2020, que institui a Estratégia Nacional de Fortalecimento dos Vínculos Familiares, são de seu âmbito:
Assinale a alte...

Em relação ao Decreto 10.570/2020, que institui a Estratégia Nacional de Fortalecimento dos Vínculos Familiares, são de seu âmbito:
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
(A) A garantia do direito à convivência institucional restrita, a promoção e a avaliação do impacto social e institucional das políticas, dos programas e das ações em elaboração ou implementados pelos órgãos do Poder Executivo federal, visando à elaboração de leis que aprimorem a atenção individualizada no âmbito das empresas privadas, apoio às funções desempenhadas pelos gestores.
(B) A garantia do direito à convivência familiar e comunitária, o fortalecimento do valor apenas da maternidade como responsável pelo cuidado e convivência familiar e comunitária; o reconhecimento e o apoio às funções desempenhadas pela família.
(C) O respeito à dignidade da pessoa privada de liberdade, a garantia do direito à convivência familiar e comunitária, a promoção e a avaliação do impacto familiar das políticas, dos programas e das ações em elaboração ou implementados pelos órgãos do Poder Executivo federal, visando à elaboração de proposições que aprimorem a atenção às famílias no âmbito das políticas públicas; a promoção do equilíbrio entre o trabalho e renda.
(D) O respeito à dignidade da pessoa humana; a articulação dos esforços entre o Governo federal e a sociedade civil, em prol da valorização, do apoio e do fortalecimento das parcerias público-privadas; o reconhecimento e no cuidado exclusivo à pessoa com deficiência.
(E) A garantia do direito à convivência familiar e comunitária, a promoção e a avaliação do impacto familiar das políticas, dos programas e das ações em elaboração ou implementados pelos órgãos do Poder Executivo federal, visando à elaboração de proposições que aprimorem a atenção às famílias no âmbito das políticas públicas; o reconhecimento e o apoio às funções desempenhadas pela família.

De acordo com as Diretrizes de Atenção à Pessoa Amputada, do Ministério da Saúde, pacientes com bom condicionamento físico e sem alterações cogniti...

De acordo com as Diretrizes de Atenção à Pessoa Amputada, do Ministério da Saúde, pacientes com bom condicionamento físico e sem alterações cognitivas podem iniciar o treino de marcha na fase pós-cirúrgica imediata. Dito isso, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que, quando disponível, inicia-se este treino em:
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: preferência inicial
1- Primeira escolha
2- Segunda escolha
3- Terceira escolha
Segunda coluna: possibilidade de treino
( ) Muletas tipo axilar.
( ) Andador.
( ) Barras paralelas.
(A) 3 – 2 – 1
(B) 1 – 2 – 3
(C) 2 – 1 – 3
(D) 1 – 3 – 2
(E) 2 – 3 – 1

Conforme a Diretriz de Atenção à Pessoa com Lesão Medular, do Ministério da Saúde, o paciente portador de lesão medular passa por fases comportamen...

Conforme a Diretriz de Atenção à Pessoa com Lesão Medular, do Ministério da Saúde, o paciente portador de lesão medular passa por fases comportamentais. Isso posto, analise a descrição abaixo:
A descrição se refere à fase de:
Nessa fase, o paciente visualiza a deficiência/paralisia como definitiva, gerando intensos sentimentos de desamparo e ansiedade podendo levar a um quadro de depressão e ideias suicidas. Em contrapartida, essa é a fase onde o paciente deve ser estimulado a ter participação ativa para desenvolver o máximo o seu potencial residual. Nessa fase, a família é de extrema importância para estimular o paciente em sua possível superação. A família tem nos profissionais da saúde seu porto seguro, por esse motivo os profissionais de saúde devem ser claros e transparentes.
(A) Adaptação.
(B) Reconhecimento.
(C) Choque.
(D) Ideação suicida.
(E) Negação.

De acordo com as Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), são, respectivamente, um instrumento p...

De acordo com as Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), são, respectivamente, um instrumento para rastreamento/triagem de indicadores clínicos de sinais iniciais de problemas de desenvolvimento, o qual possui uso livre dos profissionais de saúde na atenção básica, e um instrumento de rastreamento/triagem de indicadores dos TEA, que é também de uso livre no Brasil:
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
(A) Escala de Observação para o Diagnóstco do Autismo (ADOS-2) e Entrevista Diagnóstica para o Autismo Revisada (ADI-R).
(B) Indicador de Análise do comportamento aplicado (ABA) e Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children (TEACCH).
(C) Indicador Estatístico de transtornos Mentais (DSM-V) e Escala Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC – IV).
(D) Escala de Observação para o Diagnóstco do Autismo (ADOS-2) e Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-Chat).
(E) Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI) e Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-Chat).

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