Avaliação Final 3

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Questão 31
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 32
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
 
A Aprendizagem Just-in-Time  é um método de ensino no qual o conteúdo abordado está prontamente disponível para o aluno
quando e como ele necessitar.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é ‘Verdadeira’. Este método é muito utilizado em treinamentos e capacitações corporativos. Os trabalhadores podem
acessar tutoriais web, multimídias interativas, banco de dados autoguiados e “pedaços” de informações, de acordo com suas
necessidades para execução de tarefas específicas e resolução de problemas à medida que eles surgirem. Verifique o Módulo 2,
Unidade 2.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) em relação aos princípios da metodologia ágil:
 
Julgue as opções:
1.     Economia da atenção
2.     Mobilidade tecnológica e conexão contínua
3.     Engajamento e diversão
4.     Microtudo
5.      Experiência de aprendizagem
Escolha uma opção:
a. V, V, V, V, F
b. V, V, V, V, V
c. V, F, V, F, V
d. V, F, V, V, V
e. V, V, F, V, F 
Sua resposta está correta.
São princípios da metodologia ágil na educação o aproveitamento do tempo de duração limitada, dos micromomentos e dos
'tempos mortos'; a fragmentação da aprendizagem em micromomentos, microatividades e microconteúdos; e a facilidade de acesso
a informações, conexão com pessoas, tomada de decisão e aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar. Verifique o Módulo
2, Unidade 2.
https://saberes.senado.leg.br/
https://saberes.senado.leg.br/course/view.php?id=2051
https://saberes.senado.leg.br/course/view.php?id=2051#section-5
https://saberes.senado.leg.br/mod/quiz/view.php?id=54548
Questão 33
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 34
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Assinale a(s) afirmativa(s) incorreta(s) em relação à questão abaixo:
Quais os princípios do Manifesto Ágil para o Ensino e Aprendizagem proposto por Krehbiel?
Escolha uma ou mais:
a. Melhoria contínua
b. Demonstração e Aplicação
c. Testes e avaliações contínuos
d. Realizações individuais
e. Investigação dirigida 
Sua resposta está incorreta.
O manifesto Ágil para o Ensino e Aprendizagem privilegia o alcance de resultados de aprendizagem mais do que testes e avaliações,
bem como a colaboração mais que as realizações individuais. Verifique o Módulo 2, Unidade 2
Relacione as colunas em relação às metodologias ágeis:
1.     Microaprendizagem
2.     Aprendizagem móvel
3.     Just-in-Time Learning
 
     (  ) É um método de ensino no qual o conteúdo abordado está prontamente disponível para o aluno quando e como ele
necessitar.
     (  ) Funciona em apps, videoaulas, podcasts, mobile tags, entre outros.
     (  ) É intermediado por dispositivos sem fio (telefones celulares, smartphones e tablets)
     (  ) Propicía conteúdo personalizado, aprendizagem ativa e tempo fluido .
     (  ) Pode ser utilizado como repositório de material de curadoria.
Escolha uma opção:
a. 3, 1, 3, 2, 2
b. 3, 1, 2, 2, 3
c. 3, 2, 2, 3, 1 
d. 3, 2, 3, 2, 1
Sua resposta está correta.
A resposta correta é ‘3’, ‘2’, ‘2’, ‘3’ e ‘1’. Pode ser criada uma biblioteca de microlearnings como Repositório de informações, onde os
aprendizes poderão tirar suas dúvidas dentro da instituição, antes de buscar fora. São características do Just-in-Time Learning o
acesso a conteúdos personalizados, tornando a aprendizagem ativa e o tempo fluido, além de ser um método de ensino no qual o
aluno pode acessar quando e como ele necessitar. Já a Aprendizagem Móvel é um método intermediado por dispositivos sem fio e
funciona em aplicativos, videoaulas, podcasts, mobile tags, ebooks, rede sociais, gamificações, etc. Verifique o Módulo 2, Unidade 2.
Questão 35
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 36
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 37
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
 
A tecnologia de Realidade Virtual é viável de ser implementada em sala de aula devido ao seu custo ser reduzido.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta é ‘Falso’: A tecnologia de realidade virtual, também conhecida pela sigla VR (virtual reality) é uma tecnologia que permite
a imersão e cria um mundo totalmente novo e interativo no meio digital, utilizando-se um sistema computacional. Depende de vários
equipamentos (dispositivo móvel, óculos VR, monitor, sensores ou projetor), tendo um custo ainda muito alto, apesar dos vários
benefícios que traz para a educação. Verifique o Módulo 2, Unidade 3.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) em relação às características da realidade aumentada:
 
Julgue as opções:
1.     integrar ambientes virtuais gerados por tecnologia computacional a um ambiente real
2.     ser interativo e responder em tempo real
3.     utilizar óculos especiais para viver a experiência
4.     prover registro, em 3D, de elementos reais e virtuais
 
Escolha uma opção:
a. V, V, F, F
b. V, F, F , V
c. V, V, F , V 
d. V, F, V, F
Sua resposta está correta.
Não é preciso utilizar óculos especiais para vivenciar a experiência da RA. Podemos citar um exemplo comum de aplicação de
Realidade Aumentada em educação quando, ao apontar seu tablet ou smartphone para um livro, o aluno vê as figuras nele impressas
projetadas em três dimensões na tela de seu dispositivo móvel, o que lhe permite conhecer os objetos de uma forma mais realista.
Verifique o Módulo 2, Unidade 3.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s) para a questão abaixo:
São características dos jogos para a educação?
Escolha uma opção:
a. percurso pré-definido
b. níveis de dificuldades
c. conflito, competição, cooperação
d. recompensa e feedback
e. narrativas 
Sua resposta está incorreta.
Não é característica dos jogos ter um percurso pré-definido. Faz-se importante criar a possibilidade de cada jogador escolher o
caminho para resolver os desafios. Verifique o Módulo 2, Unidade 3.
Questão 38
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 39
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) em relação aos princípios para que a aplicação de metodologias imersivas seja relevante e
inovadora na educação:
 
Julgue as opções:
1.     Experiência de aprendizagem
2.     Tecnologias imersivas
3.     Economia da atenção
4.     Engajamento e diversão
Escolha uma opção:
a. V, V, F, F 
b. V, F, F, V
c. V, V, F, V
d. V, F, V, F
Sua resposta está incorreta.
Focar na experiência prática e concreta considerando o erro como etapa do processo; usar de dispositivos que ampliam ou simulam
em tempo real outras versões da realidade; e ter possibilidade de vivenciar sensação, intuição, sentimento e pensamento na solução
de desafios por meio regras delimitadoras, com diversão, são princípios que tornam a metodologia imersiva relevante para a
educação. Verifique o Módulo 2, Unidade 3.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) em relação as fases da presença cognitiva :
 
Julgue as opções:
1.     Fato desencadeador
2.     Integração
3.     Exploração
4.     Resolução
Escolha uma opção:
a. V, F, V, V
b. V, V, V, V 
c. V, F, V, F
d. V, V, F, V
Sua resposta está correta.
Garrison e Anderson fizeram estudo exaustivo a respeito dos conteúdos de fóruns e chats de cursos a distância e encontraram as
categorias de atuação e desencadeamento de atitudes dos alunos em relação as atividades propostas pelos facilitadores de
aprendizagem on line. A partir desse estudo definiram as fases que melhor descreviam a presença cognitiva que são o fato
desencadeador, a exploração, a integração e a resolução. Verifique o Módulo 3, Unidade 1.
Questão 40
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 41
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
 
 A presença social é aquela em que os alunos expressam as suas emoções, em que a comunicação é mais leve, mais aberta.
Escolha uma opção:
VerdadeiroFalso 
A resposta correta é “Verdadeiro”. A presença social, tão importante para ajudar a engajar os alunos é percebida quando há
expressões de natureza pessoal, como por exemplo, nos relatos de vida, na comunicação das intenções e objetivos em relação ao
curso que está sendo feito. Verifique o Módulo 3, Unidade 1.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s) para a questão abaixo:
São categorias da presença social?
Escolha uma ou mais:
a. afeto 
b. falta de empatia
c. comunicação aberta
d. coersão
e. coesão
Sua resposta está incorreta.
A coersão e a falta de empatia não fazem parte do grupo de categorias criadas por Garrison e Andreson para caracterizar a presença
social. Verifique o Módulo 3, Unidade 1.
Questão 42
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 43
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Relacione as colunas em relação aos indicadores da presença social:
1.     Expressar emoções
2.     Citar mensagens de outros
3.     Cumprimentar, despedir-se e fornecer fatos reais
 
     (  ) Dizer “bom dia”, felicitar pela passagem do aniversário
     (  ) Fazer referência as mensagens enviadas por outras pessoas do grupo
     (  )  Relatar os sentimentos que os fatos geraram
     (  ) Encerrar uma mensagem dizendo “até mais pessoal”, “até a próxima”
     (  ) Incluir um emoticon no corpo da mensagem
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 1, 2, 1
b. 3, 2, 3, 1, 1
c. 3, 2, 1, 1, 3 
d. 3, 2, 1, 3, 1
e. 2, 3, 3, 1, 1
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é ‘3’, ‘2’, ‘1’, ‘3’ e ‘1’. Quando se trata da presença social é importante destacar que se trata de uma comunicação
de natureza mais leve, que envolve aspectos das relações interpessoais como os sentimentos e emoções. Verifique o Módulo 3,
Unidade 1.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s) em relação à questão abaixo:
Segundo Han (2014) o que é linguagem transparente?
Escolha uma ou mais:
a. É a linguagem da harmonia
b. Aquela em que todos se compreendem de maneira uniforme
c. É aquela em que a compreensão e a incompreensão ocorrem simultaneamente
d. É a linguagem da coesão 
e. É a linguagem formal, puramente maquinal, operacional e destituída de ambivalência
Sua resposta está incorreta.
Segundo Han a linguagem transparente levaria a comunicação a um estado de máquina, sendo uma impossibilidade porque ainda
que os seres humanos compartilhem a capacidade de se expressar por meio da língua, os sentidos, os signos e valores das
expressões variam de cultura para cultura, de ser humano para ser humano. Verifique o Módulo 3, Unidade 2
Questão 44
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 45
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
 
 A dialogicidade é a capacidade de dialogar, de expressar os sentidos, de desafiar o outro a elaborar respostas, reações, um universo
de possibilidades sem a qual a nossa vida seria impossível.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta é ‘Verdadeiro’: A comunicação é uma bussola, orienta o processo educativo a partir da dialogo que se instala entre todos
os envolvidos. Verifique o Módulo 3, Unidade 2.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) em relação aos recursos que ajudam a promover a dialogicidade em cursos EAD:
 
Julgue as opções:
1.     Material didático
2.     Fóruns
3.     Chats
4.     Mensagens por e-mail
5.      Podcasts
Escolha uma opção:
a. V, V, F, V, F 
b. V, V, V, V, V
c. V, V, V, V, F
d. V, F, V, F, V
e. V, F, V, V, V
Sua resposta está incorreta.
Todos os recursos listados nas opções estão corretos e podem ser usados para a promoção do diálogo entre os alunos, a turma e o
conteúdo. Ao utilização destes recursos ajuda a melhorar o desempenho dos alunos e aperfeiçoa a linguagem, contribuindo para o
alcance dos objetivos educacionais.  Verifique o Módulo 3, Unidade 2.
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