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Redação

A disciplina de Redação tem como objetivo desenvolver a habilidade de comunicação escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, ortografia, coesão e coerência textual, além de técnicas de argumentação e persuasão. A disciplina é importante para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e objetiva em diferentes situações. O conhecimento em Redação é fundamental para o sucesso acadêmico e profissional, já que a habilidade de escrever bem é valorizada em diversas áreas de atuação.

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Prova Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - Instituto AOCP - 2019 - para Analista - Ciências Sociais.pdf

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Engenharia da Computação

Engenharia da Computação é uma disciplina que combina conhecimentos de engenharia elétrica e ciência da computação. Durante o curso, os alunos aprendem a projetar, desenvolver e testar sistemas computacionais, desde hardware até software. A disciplina abrange áreas como programação, redes de computadores, sistemas operacionais, inteligência artificial, entre outras. O engenheiro da computação pode atuar em diversas áreas, como desenvolvimento de software, projetos de sistemas embarcados, redes de computadores, segurança da informação, entre outras.

Other

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Em relação ao excerto “Não deixe uma ligação rápida arruinar uma longa e confusa série de mensagens de...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Em relação ao excerto “Não deixe uma ligação rápida arruinar uma longa e confusa série de mensagens de WhatsApp”, é correto afirmar que
(A) ele é um conselho para as pessoas não receberem ligações rápidas.
(B) a palavra “rápida” caracteriza “ligação” enquanto as palavras “longa”, “confusa” e “série” caracterizam “mensagens”.
(C) ele é irônico, pois o conteúdo que se pretende veicular possui o significado contrário daquilo que é posto.
(D) ele está no modo imperativo, indicando um pedido para que as pessoas não diminuam o uso de WhatsApp.
(E) a palavra “série” está sendo utilizada com o mesmo significado que na frase: “A antiga 5ª série equivale hoje ao 6º ano”.

General Studies

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
(A) a autora seguiu o conselho de Hemingway.
(B) a curios...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
(A) a autora seguiu o conselho de Hemingway.
(B) a curiosidade metajornalística citada pela autora não tem importância para a temática do texto.
(C) não há resposta para a pergunta presente no título.
(D) a ligação telefônica está presente na vida das pessoas.
(E) respondemos e-mails com áudios porque nos comunicamos melhor oralmente do que pela escrita.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
No segundo parágrafo do texto, a informação entre travessões
(A) descreve três atitudes negativas em r...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
No segundo parágrafo do texto, a informação entre travessões
(A) descreve três atitudes negativas em relação à ligação telefônica.
(B) é constituída por três ações que se excluem mutuamente.
(C) é constituída por verbos que não requerem um complemento.
(D) restringe o sentido do termo “ligação telefônica”.
(E) completa o sentido do termo “ligação telefônica”.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Assinale a alternativa que apresenta a reescrita adequada, sintática e semanticamente, para o seguinte...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Assinale a alternativa que apresenta a reescrita adequada, sintática e semanticamente, para o seguinte excerto: “O paradoxo do grande vício do século XXI é que estamos presos ao celular, mas temos fobia das ligações telefônicas.”.
(A) O paradoxo do grande vício do século consecutivo é estarmos presos ao celular, mas termos fobia das ligações telefônicas.
(B) A incoerência do grande vício do século consecutivo é estarmos presos ao celular, mas ficarmos doentes sem as ligações telefônicas.
(C) No século XXI, é contraditório estar preso ao celular por ter medo das ligações telefônicas.
(D) Temos medo das ligações telefônicas porque estamos presos ao celular; esse é o paradoxo do grande vício do século XXI.
(E) Estarmos presos ao celular, mas termos fobia das ligações telefônicas é a incoerência do grande vício do século vigente.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Assinale a alternativa em que a expressão em destaque NÃO indica circunstância de tempo, NÃO sendo, po...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Assinale a alternativa em que a expressão em destaque NÃO indica circunstância de tempo, NÃO sendo, portanto, um adjunto adverbial de tempo ou uma oração subordinada adverbial temporal.
(A) “O paradoxo do grande vício do século XXI é que estamos presos ao celular [...]”.
(B) “[...] quando recebemos uma ligação, ela interrompe algo [...]”.
(C) “[...] simplesmente não temos vontade de falar nesse momento [...]”.
(D) “[...] saber de antemão qual será a duração do telefonema [...]”.
(E) “[...] opções com as quais podemos nos comunicar hoje.”.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Qual é a relação de sentido estabelecida no excerto “Não posso falar, é melhor me escrever”?
(A) Contr...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Qual é a relação de sentido estabelecida no excerto “Não posso falar, é melhor me escrever”?
(A) Contraste.
(B) Causalidade.
(C) Adição.
(D) Conformidade.
(E) Finalidade.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Em “[...] esperávamos com alegria ou tolerávamos com resignação, mas nunca evitávamos com uma rejeição...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Em “[...] esperávamos com alegria ou tolerávamos com resignação, mas nunca evitávamos com uma rejeição universal.”,
(A) há uma relação de oposição entre esperar com alegria e tolerar com resignação.
(B) a acentuação de “esperávamos”, “tolerávamos” e “evitávamos” se deve ao fato de serem verbos.
(C) não é possível identificar os sujeitos dos verbos presentes no excerto.
(D) todos os verbos apresentam o mesmo sujeito e estão no mesmo modo.
(E) o uso da vírgula é facultativo.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
É um sinônimo da palavra “ligação” o vocábulo
(A) “email”.
(B) “telefone”.
(C) “telefonema”.
(D) “celu...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
É um sinônimo da palavra “ligação” o vocábulo
(A) “email”.
(B) “telefone”.
(C) “telefonema”.
(D) “celular”.
(E) “áudio de WhatsApp”.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
A repetição de “esperamos”, em “Recebemos um telefonema? Não respondemos. Esperamos. Esperamos. E escr...

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
A repetição de “esperamos”, em “Recebemos um telefonema? Não respondemos. Esperamos. Esperamos. E escrevemos: [...]”,
(A) indica que o retorno é dado depois de um tempo considerável após a ligação.
(B) indica que o retorno é dado imediatamente após a ligação.
(C) não dá nenhum indício sobre o tempo transcorrido até o retorno.
(D) deveria ser eliminada, pois se trata de um problema de coesão.
(E) enfatiza a pouca frequência com que se recebem telefonemas.

As questões de 1 a 10 se referem ao texto I.
Assinale a alternativa que apresenta a reescrita adequada, sintática e semanticamente, para o seguinte excerto: “ [...] ‘Você me ligou? Não posso falar, é melhor me escrever’.”.
(A) Você ligou-me? Não posso falar, é melhor eu escrever.
(B) Ligastes para mim? Não posso falar, escreve a mim que és melhor.
(C) Me ligou? Não posso falar, escrever é melhor para mim.
(D) Você ligou para mim? Não posso falar, é melhor que me escreva.
(E) Me ligou? Não posso falar, me escreve que é melhor.

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de tratamento na segunda pessoa do singular.
(A) Eu ...

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de tratamento na segunda pessoa do singular.
(A) Eu sou capaz de vencer meus desafios.
(B) Juntos, nós podemos transformar o mundo.
(C) Você é forte para superar os obstáculos da vida.
(D) As pessoas não vão abalar minha autoconfiança.
(E) Sempre é possível evoluir como ser humano.

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Em “Se você quiser variar a percepção que tem sobre você, precisa alterar seu diálogo interior.”, a ...

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Em “Se você quiser variar a percepção que tem sobre você, precisa alterar seu diálogo interior.”, a relação de sentido que se estabelece é de
(A) condição.
(B) tempo.
(C) conclusão.
(D) concessão.
(E) contraste.

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Em “A forma como você conversa consigo mesmo condiciona sua capacidade [...]”, o termo em destaque p...

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Em “A forma como você conversa consigo mesmo condiciona sua capacidade [...]”, o termo em destaque poderia ser substituído adequadamente por
(A) “que”.
(B) “cuja”.
(C) “onde”.
(D) “para qual”.
(E) “pela qual”.

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Assinale a alternativa em que a palavra formada, assim como “autoafirmação” e “superagradável”, é gr...

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
Assinale a alternativa em que a palavra formada, assim como “autoafirmação” e “superagradável”, é grafada sem hífen.
(A) auto + hipnose.
(B) auto + observação.
(C) super + herói.
(D) super + requintado.
(E) super + salário.

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
(A) conversar consigo mesmo pode combater a depressão.
...

As questões de 11 a 15 se referem ao texto II.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
(A) conversar consigo mesmo pode combater a depressão.
(B) a imaginação é importante no processo de melhora da autoestima.
(C) as pessoas que não conversam com elas mesmas não têm autoestima.
(D) falar consigo mesmo na primeira pessoa não ajuda porque isso não reflete como as outras pessoas falam conosco.
(E) o diálogo interior só é possível a partir de um diálogo exterior, no qual está presente uma segunda pessoa.

ves, suínos, bovinos, etc. Por conta do tamanho dos lotes e do relevo acidentado, a produção agropecuária é mais para a subsistência e o que sobra ...

ves, suínos, bovinos, etc. Por conta do tamanho dos lotes e do relevo acidentado, a produção agropecuária é mais para a subsistência e o que sobra é comercializado. Algumas famílias produzem fumo, que é uma cultura que utiliza menor extensão de terra; outras famílias vendem sua força de trabalho por dia a outros produtores da região. Quanto ao recenseamento, levando em conta a necessidade de enquadramento dessa população no quesito trabalho produtivo, assinale a alternativa correta.
Quanto ao recenseamento, levando em conta a necessidade de enquadramento dessa população no quesito trabalho produtivo, assinale a alternativa correta.
(A) O cultivo de fumo é a única atividade a ser considerada como trabalho.
(B) Deve-se esperar para realizar o recenseamento até que essa comunidade esteja mais estruturada economicamente.
(C) Deve-se considerar a atividade na roça e no trato com animais para subsistência como trabalho.
(D) Somente serão enquadradas aquelas pessoas que receberem pagamento em dinheiro por seu trabalho.
(E) Nenhuma das atividades listadas tem caráter permanente, portanto não podem ser consideradas atividades produtivas.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Acerca da língua falada por grupos indígenas, assinale a alternativa correta.
(A) Os grupos indígenas foram aculturados ao longo dos anos e perdera...

Acerca da língua falada por grupos indígenas, assinale a alternativa correta.
(A) Os grupos indígenas foram aculturados ao longo dos anos e perderam contato com a língua original.
(B) Os grupos indígenas procuram preservar a língua materna e hoje em dia só falam o Tupi-Guarani.
(C) Apenas os índios da região amazônica, sem contato com a civilização, falam a língua materna.
(D) O grupo Kaingang é o maior e o único a preservar a língua original.
(E) Existem dois grandes troncos linguísticos falados e subdivididos em várias línguas: o Macro-Jê e o Tupi.

O território é fundamental para as comunidades quilombolas.
Assinale a alternativa que melhor descreve a relação dessas comunidades com o territóri...

O território é fundamental para as comunidades quilombolas.
Assinale a alternativa que melhor descreve a relação dessas comunidades com o território.
(A) O território é a somatória dos lotes individuais.
(B) O território, hoje em dia, é tratado como uma mercadoria a ser comercializada.
(C) A terra não passa como herança para os descendentes.
(D) Os territórios são tratados como bem comum ao grupo e sua exploração segue a partir de acordos consensuais, baseados na solidariedade e ajuda coletiva.
(E) A decisão sobre o modo de exploração das terras e o tipo de cultura é decisão do coordenador do grupo.

De acordo com o art. 2º do Decreto nº 4.887, de 20 de novembro de 2003, os quilombolas são remanescentes das comunidades dos quilombos e são grupos...

De acordo com o art. 2º do Decreto nº 4.887, de 20 de novembro de 2003, os quilombolas são remanescentes das comunidades dos quilombos e são grupos étnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra.
Assinale a alternativa correta a respeito dos quilombolas.
(A) Toda população negra pode se considerar quilombola.
(B) Os grupos quilombolas precisam comprovar por documentos que descendem de escravos.
(C) Hoje em dia, não existem mais quilombolas, em decorrência da ampla miscigenação da população brasileira.
(D) Quilombolas se confundem com os grupos indígenas e têm os mesmos direitos.
(E) Comunidade quilombola remanescente é um conceito jurídico-político ancorado em realidade específica desse agrupamento social.

A noção de exclusão social é bastante utilizada pelas ciências sociais e também quando governos elaboram políticas públicas. Embora não existam con...

A noção de exclusão social é bastante utilizada pelas ciências sociais e também quando governos elaboram políticas públicas. Embora não existam consensos em torno do conceito, elementos consistentes são listados quando se trata do tema.
A partir dessa afirmação, é correto afirmar que a pessoa vive em situação de exclusão social quando houver:
(A) habitação subnormal; trabalho infantil; falta de vagas no sistema de saúde público; alto índice de analfabetismo entre adultos.
(B) alto índice de abstenção eleitoral; remuneração diferenciada entre as categorias profissionais; dificuldade de acesso à rede de ensino privado.
(C) alto índice de abstenção eleitoral; analfabetismo entre adultos; trabalho infantil.
(D) falta de saneamento básico; dificuldade de acesso à rede de ensino privada; trabalho infantil.
(E) existência de movimentos separatistas; alto índice de abstenção eleitoral; remuneração diferenciada entre as categorias profissionais.

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