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20/01/2023 13:14 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Educação Inclusiva e Especial: AEE - EAD / CAI
/ História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação
Iniciado em quinta, 12 jan 2023, 13:58
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 12 jan 2023, 14:31
Tempo
empregado
32 minutos 51 segundos
Avaliar 19,00 de um máximo de 20,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na perspectiva de uma educação antirracista, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente que a miscigenação é o cartão postal do país
b. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente a superioridade da civilização europeia
c. Romper com o silencio é garantir a eficiência do currículo etnocêntrico
d. Romper com o silencio é importante, pois, propicia o dialogo intercultural 
e. Romper com o silencio é importante, pois, amplia a fronteira comercial do país
Porque os indígenas foram rotulados como preguiçosos?
Escolha uma opção:
a. Porque tinham o costume de fugir do trabalho, pois não gostavam de receber ordens
b. Porque tinham o costume de caçar e pescar, aproveitando as riquezas naturais do país
c. Os indígenas tinham o costume de produzir para o próprio sustento com uma rotina de trabalho intensa estabelecida. Ainda de
acordo com sua cultura esse trabalho de colheita era destinado para as mulheres
d. Os indígenas foram rotulados como preguiçosos, pois não estavam acostumados com intensas rotinas de trabalho, só produziam
para o próprio consumo e tipicamente a lavoura era uma atividade exercida pelas mulheres

e. Os indígenas foram rotulados como preguiçosos, pois não tinham o costume de produzir grandes quantidades de plantio
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20/01/2023 13:14 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Porque a presença majoritária de índios, negros e mestiços no território brasileiro atraía olhares e opiniões negativas provenientes da
comunidade internacional acerca do futuro do país? 
Escolha uma opção:
a. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por três grupos raciais diferentes, as chances de se tornar um país
desenvolvido e civilizado eram mínimas
b. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial triplo, as chances de se tornar um país desenvolvido e
civilizado eram maiores, então ficavam com inveja
c. Acreditava-se que o fato de serem pessoas mais simples impossibilitava o país de algum avanço tecnológico
d. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial inferior, as chances de se tornar um país desenvolvido
e civilizado eram mínimas

e. Acreditava-se que o fato de ser uma nação com território muito vasto, seria impossível organizar tantas pessoas diferentes
A Lei Euzébio de Queiróz:
Escolha uma opção:
a. Defendia a legalização do tráfico negreiro
b. Aprovava a legalização do tráfico de escravos
c. Defendia os direitos dos negros e índios
d. Aprovava a legalização de transporte de ouro
e. Extinguia o tráfico negreiro 
O tráfico negreiro foi considerado um dos episódios mais terríveis da história da colonização do Brasil por ser uma travessia marcada por:
Escolha uma opção:
a. Muitos escravos desistiam no caminho pelas péssimas condições de viajem e acabavam se jogando ao mar, provocando alto índice
de suicídio
b. Péssimas condições climáticas que levavam a naufrágios e morte de grande parte da tripulação composta por escravos
c. Grandes números de mortes de escravos que quase afogavam acidentalmente
d. Muito escravos ficavam doentes e chegavam a óbito, pois, pela distância não eram socorridos a tempo, então seus corpos eram
jogados ao mar
e. Péssimas condições de viagem, sem comida, superlotação dos navios, contaminação de doenças e extrema violência praticada
contra os escravos

20/01/2023 13:14 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Várias ações foram organizadas para implementação efetiva da Lei 10.639/03 nas escolas, assinale a incorreta.
Escolha uma opção:
a. Programa A cor da Cultura, desde 2004 produz e divulga produtos audiovisuais dentre outros
b. Programas de formação continuada presencial e a distância de professores na temática da diversidade Étnicorracial em todo o país e
publicação de material didático
c. Publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da Historia e da Cultura
Afro-brasileira e Africana
d. Elaboração de Plano para fortalecer a valorizar e reconhecer os povos no campo da religiosidade 
e. Elaboração de um Plano Nacional para Implementação
Redefinir o conceito de raça foi uma das principais ações do Movimento Negro na luta pela igualdade racial. O Dicionário de Conceitos
Históricos apresenta dois conceitos aceitos pelos estudiosos atualmente, sendo estes definidos como:
Escolha uma opção:
a. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário
social, para o qual raça é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação”

b. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário
social, para o qual raça não é uma realidade, ainda que o discurso dominante não seja imaginário"
c. “[...] que tende a considerar a existência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social,
para o qual raça não é uma realidade, ainda que haja um discurso dominante”
d. Todas as alternativas estão incorretas
e. “[...] que tende a considerar a existência de uma raça superior as demais como conceito [...]”, e “[...] imaginário social para qual raça
não é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação”
Qual o sentido da frase: “a alegria e a liberdade caminham lado a lado com a fome e abandono”?
Escolha uma opção:
a. Os escravos estavam felizes por terem abandonado seus donos
b. Os escravos estavam felizes com sua liberdade, mas agora passavam fome, pois foram abandonados pelos seus Senhores sem
mesmo receberem uma renda pelo tempo trabalhado já realizado

c. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam com fome, mas felizes por saberem que tem um trabalho
d. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam fracos e com fome, mas felizes por terem uma oportunidade de adquirir bens
e. Os Senhores de engenho estavam se sentindo abandonados após a lei Áurea, porém felizes pelos escravos
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Candau (2003, p. 24) “[...] o cotidiano da escola é palco de diferentes relações sociais e reflete a diversidade cultural presente na
sociedade [...]”, como isso se reflete em situações?
Escolha uma opção:
a. No enfrentamento das primeiras situações de discriminação e preconceito 
b. Enfrentandoas primeiras experiências de igualdade racial
c. Nenhuma das alternativas está correta
d. A partir da valorização das características físicas diferentes de cada grupo étnico
e. A partir da representatividade que sempre contempla negros, brancos e mestiços, nos materiais didáticos e cartazes
São princípios observados pelas Diretrizes curriculares Nacionais para o Ensino da Cultura Afro-brasileira e Africana, exceto:
Escolha uma opção:
a. Princípio da consciência histórica da diversidade
b. Princípio do direito a 50% de vagas pelas cotas raciais 
c. Princípio do fortalecimento de identidades e de direitos
d. Princípio da consciência política e histórica da diversidade
e. Ações educativas de combate ao racismo e às discriminações
Com o avanço e progresso dos direitos conquistado dos povos mestiços, indígenas e negros, em que legislação se destaca a conquista da
obrigatoriedade sobre o e ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana?
Escolha uma opção:
a. 2008_ Alteração da Lei 10639/03 pela Lei 11.645/08, incluindo o ensino da cultura indígena
b. 2012_A Lei 12.711 de 2012, chamada Lei das Cotas, define que as Instituições de Ensino Superior vinculadas ao Ministério da
educação e as instituições federais de ensino técnico de nível médio devem reservar 50% de suas vagas para as cotas
c. 2004_ Aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos - Raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-brasileira e Africana
d. 1996_ Promulgação da Lei de Diretrizes e Bases Nacionais para Educação, trazendo no art. 26,§4º, a determinação do Ensino da
História do Brasil, considerando a contribuição das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente os
índios, negros e europeus
e. 2003 _ Alteração do art. 26 A da Lei de Diretrizes e Base da Educação nº 9394/96, pela Lei 10.639/03 
20/01/2023 13:14 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nina Rodrigues foi um personagem que ficou marcado na história do país por defender a ideia de que:
Escolha uma opção:
a. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria em um país mais justo
b. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria na perda da qualidade da espécie, que grupos raciais não se
desenvolvem igualmente e que existe uma raça superior

c. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria na miscigenação, pois, as características de índios e negros eram mais
marcantes
d. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria na miscigenação, o que seria importante para o país
e. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria no ganho de qualidade da espécie, que grupos raciais se desenvolvem
igualmente
Com a chegada dos colonizadores ao território brasileiro o que aconteceu com os nativos?
Escolha uma opção:
a. Foram convidados a ensinar aos portugueses seus costumes, cultura e os modos de vida naquela terra
b. Os portugueses prenderam os nativos e os forçaram a praticar seus rituais dentro das igrejas
c. Foram escravizados pelos colonizadores e forçados a falar português, resultando em muita rebeldia e fugas
d. Foram escravizados para utilização de sua mão de obra e catequisados pelos jesuítas, o que causou muitas mortes e fugas, pois
conheciam bem as terras

e. Nenhuma das alternativas está correta
O currículo é um tema que acarreta um amplo debate nos espaços acadêmicos. De acordo com as leituras realizadas pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O currículo é um dispositivo de poder e controle
b. Todas as alternativas estão corretas 
c. O currículo reflete o conflito entre interesses dentro de uma sociedade e os valores dominantes que regem os processos educativos
d. Todas as alternativas estão incorretas
e. É uma das principais estratégias para que as heranças culturais dos afro-brasileiros sejam silenciadas e privilegiem o modelo de
civilização ocidental
20/01/2023 13:14 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A expressão popular “para inglês ver” foi cunhada a partir de uma situação histórica no período colonial. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Expressão popular atribuída aos escravos que eram expostos nos portos para comercialização
b. O fato da pressão feita pela Inglaterra em favor da promulgação da Lei Áurea
c. O fato da Lei de Euzébio de Queiróz não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês
ver”

d. O fato da Lei de Áurea não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês ver”
e. Expressão popular atribuída a pessoas que têm duas nacionalidades
O “Memorial dos pretos novos”, lugar onde foram sepultados escravos durante o período 1769 a 1830 cumpre a valorosa função de:
Escolha uma opção:
a. Guardar a memória dos negros escravizados que morreram por não aceitar participar do processo de colonização
b. Lembrar os negros que foram sepultados durante o período 1770 a 1830, negros esses escravizados e que terminavam a viagem
fracos, doentes ou até mesmo mortos
c. Guardar os restos mortais dos negros escravizados que chegavam da travessia fracos, doentes ou até mesmo mortos e para
esquecermos esse tempo terrível da história
d. Lembrar a arquitetura da cidade do Rio de Janeiro no período de 1769 a 1830, antes do processo de modernização
e. Guardar a memória das condições desumanas as quais milhares de negros escravizados foram trazidos da África, chegando a
óbito antes mesmo de serem comercializados

Segundo Cavaleiro(1988), a “democracia racial de fachada”:
Escolha uma opção:
a. Diminui o cuidado em promover uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado
no preconceito

b. Cumpriu um grande benefício em positivar a imagem do Brasil frente à comunidade internacional
c. Promove uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado no preconceito
d. Evidencia como é importante conviver valorizando todas as raças
e. Diminui as chances de que haja preconceito entre as pessoas
20/01/2023 13:14 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por que o papel do professor é considerado fundamental para a vivência de uma educação antirracista?
Escolha uma opção:
a. Porque o professor é o ator mais importante da comunidade escolar
b. Porque o professor é o detentor de todo conhecimento que o aluno aprende na escola
c. Porque para que se efetive uma educação antirracista o professor precisa ser negro, mestiço ou indígena
d. Porque o professor define como o aluno deve se declarar em relação a ser preconceituoso ou não
e. Porque para que se efetive uma educação antirracista é necessária uma mudança de postura, não só em relação ao
conhecimento, mas também na forma de conduzir debates e discussões

Charles Darwin ao desenvolver a teoria da Seleção Natural buscava comprovar que?
Escolha uma opção:
a. Uma teoria científica utilizada para explicar concepções preconceituosas e racistas de povos que acreditavam que deveriam dominar
outras culturas mais “atrasadas” e assim levar-lhes desenvolvimento e civilização
b. A divisão divina de pessoas privilegiadas e não privilegiadas
c. A teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduodeve se portar de acordo com sua raça 
d. As pessoas se consideravam diferentes/ superiores por terem vários bens materiais
e. Uma Teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduo deve se portar de acordo com sua idade e país de origem
Podemos afirmar que o Brasil foi o país que mais recebeu negros escravizados para comercialização de mão de obra e por esse motivo;
Escolha uma opção:
a. Empenhou-se junto à Inglaterra para que a princesa Isabel promulgasse a Lei Áurea, libertando os escravos
b. Atendeu prontamente à solicitação da Inglaterra para que os negros escravizados fossem libertos
c. Foi o primeiro país a acabar com a escravidão, libertando os negros
d. Foi o último país a acabar a escravidão, pois suas estruturas já estavam organizadas com esse tipo de mão de obra e
acarretariam muitos prejuízos aos donos de escravos

e. Foi o ultimo país a acabar com a escravidão, pois, os negros libertos não tinham para onde ir, nem como se sustentar
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