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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
WANDERSON MARINHO DA SILVA
Disciplina:
História da Educação Física
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Questão
001 (ACEP/Adaptada – Pref. de Aracati/CE – 2018) Corbin, Fox, Whitehead (1987) abordam a
relação da Educação Física com a saúde, basicamente através da aptidão física,
consubstanciados pelos benefícios fisiológicos dos exercícios, provocados pela adoção
de um estilo de vida ativo. Os estudos dos autores supracitados abordam a questão da
Educação Física com a saúde no espaço escolar sob as bases da Aptidão Física
Relacionada à Saúde (Health Related Fitness) (Biddle, 1987). Esta corrente propõe,
como objetivo central da Educação Física escolar, a criação de um estilo de vida ativo e
permanente, a partir do desenvolvimento dos componentes da aptidão física
relacionada à saúde e da transmissão de conhecimentos sobre o exercício físico,
visando à
A) objetividade do aluno.
X B) autonomia do aluno.
C) dependência do aluno.
D) inatividade do aluno.
E) fase escolar do aluno.
Questão
002 (Quadrix – CREF 21ª região – 2021) Segundo a Portaria CONFEF n.º 278/2020, assinale a
alternativa correta com relação à abrangência das categorias de licenciado e de
bacharel e a seus respectivos campos de intervenção profissional.
A) O profissional registrado na categoria bacharel atua em todos os campos da educação
física.
X B) A Portaria CONFEF n.° 278/2020 não faz distinção entre as categorias licenciado e
bacharel. Sendo assim, os profissionais registrados em ambas as categorias poderão
exercer quaisquer atividades inerentes à profissão.
C) O profissional registrado na categoria bacharel poderá atuar na educação básica, nos
eixos saúde, esporte, cultura e lazer.
D) O profissional registrado na categoria licenciado tem como campo de intervenção
profissional quaisquer níveis de atuação.
E) O profissional registrado na categoria licenciado/bacharel atua na educação básica, por
meio do processo de ensino e aprendizagem do componente curricular educação física,
e em todos os demais campos de intervenção da área de educação física, nos eixos
saúde, esporte, cultura e lazer.
Questão
003 É possível apontar como origem da ginástica coletiva dos dias atuais:
A) o treinamento de força.
X B) a educação física popular.
C) as fitas de vídeo com exercícios aeróbicos.
D) a calistenia.
E) os institutos de modelação corporal.
Questão
004 (IDECAN / Adaptada – CREF 5ª região – 2017) A Lei nº ______________________________
dispõe sobre a regulamentação da profissão de educação física e cria os respectivos
Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física.” Assinale a alternativa que
completa corretamente a afirmativa anterior.
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A) 9.698 de 15 de outubro de 1998
B) 9.695 de 1º de outubro de 1998
C) 9.394 de 15 de outubro de 1998
X D) 9.696 de 1º de setembro de 1998
E) 9.394 de 1º de setembro de 1998
Questão
005 Na década de 90 foi sucesso nas academias aulas como:
A) body systems.
B) zumba.
X C) fitdance.
D) lambaeróbica.
E) pré-coreografadas.
Questão
006 Comparando a ginástica aeróbica da década de 80 com a modalidade FitDance na
atualidade, é possível perceber uma semelhança quanto:
A) a duração das aulas.
B) os movimentos.
X C) o estilo musical utilizado.
D) o tipo de divulgação das modalidades.
E) a essência das modalidades.
Questão
007 O termo fitness pode ser conceituado como:
A) forma de graduação em educação física.
B) sedentarismo.
C) prática de atividade física associada a bons hábitos alimentares.
X D) modalidade de ginástica.
E) aulas dentro do espaço da academia.
Questão
008 (IF-CE/Adaptada – IF/CE – 2017) Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e
modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de
ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se
as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo
pelas ruas. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno do professor: educação física. São
Paulo, 2008. Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da procura
por
A) exercícios que permitem um aumento de massa muscular ou modelar o corpo.
X B) programas saudáveis de emagrecimento, que evitam os prejuízos causados na
regulação metabólica, na função imunológica, na integridade óssea e na manutenção
da capacidade funcional ao longo do envelhecimento.
C) mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a
aquisição e a manutenção de níveis adequados de saúde, sem a preocupação com
padrões de beleza instituídos socialmente.
D) exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são de baixo impacto,
evitando o atrito (não prejudicando as articulações), previnem o envelhecimento
precoce e melhoram a qualidade de vida.
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E) exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem melhor
funcionamento do organismo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis com
base em produtos naturais.