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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
WANDERSON MARINHO DA SILVA
Disciplina:
História da Educação Física
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Questão
001 (NUCEPE — 2016). Com o passar do tempo, a Educação Física sofreu grandes alterações
por conta das modificações sociais, econômicas e políticas no mundo. Sendo assim,
pode-se afirmar que, nos diferentes períodos históricos, a educação física defende o
seguinte pensamento:
A) na Idade Média a prática da atividade física era desprestigiada, mas se valorizam as
danças coletivas ritualísticas.
X B) na Antiguidade Clássica (Grécia e Roma) o exercício físico era muito valorizado.
C) na Antiguidade Clássica o exercício físico era desprestigiado, havendo abominação ao
corpo.
D) na Idade Média a prática da atividade física era defendida pela igreja católica.
E) na Idade Moderna o exercício físico foi fundamentado pelos teóricos da época, com
interesse no desenvolvimento dos esportes de alto rendimento.
Questão
002 INEP Enem/2016 - Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de
frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas
de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a
transferir o acampamento para outro lugar.
 
A) Êxodo rural.
B) Transumância.
C) Pendularismo.
X D) Nomadismo.
E) Sedentarismo.
Questão
003 (Alternative Concursos – Pref. de Modelo/SC – 2021) Além do aspecto utilitário-guerreiro
do período pré-histórico, havia também as atividades físicas voltadas aos rituais e
cultos. Nessas atividades, o homem primitivo tinha seus olhos voltados para o céu. O
mundo e as forças naturais formavam uma unidade para ele, que necessitava subsistir
mediante grandes esforços, considerando sempre a sua sobrevivência como um favor
dos deuses. Nesse sentido, a dança, desde a época paleolítica e por anos depois dela,
tornou a atividade física algo místico e lúdico, indicando um estado menos cruel, um
despontar de sentimentos no homem primitivo. Considere as seguintes assertivas em
relação ao processo histórico da Educação Física e suas práticas corporais:
I. As atividades físicas do homem das civilizações primitivas apresentaram cinco
aspectos básicos. Essas atividades eram: naturais, utilitárias, guerreiras, rituais e
recreativas.
II. Não se constituíam como uma prática de educação física sistematizada na era
primitiva, e sim como uma forma espontânea e ocasional de o homem daquela época
se exercitar.
III. A partir das práticas que o homem levou a cabo para sobreviver e propagar a
espécie, o seu processo evolutivo envolveu também o processo evolutivo da educação
física, que anos mais tarde se desenvolveu de forma específica em diferentes lugares
do mundo.
Está correto o que se afirma em:
A) somente as afirmações I e III estão corretas.
X B) somente as afirmações II e III estão corretas.
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C) somente a afirmação III está correta.
D) todas as afirmações estão corretas.
E) somente as afirmações I e II estão corretas.
Questão
004 Há diferentes termos para o mesmo conceito em relação a esse personagem que faz
parte do dia a dia da maior parte das pessoas, desde o surgimento do homem na Terra:
seja no trabalho, em momentos de lazer, ou até mesmo na prática de esportes.
Considerando tal definição, é possível afirmar que se trata do conceito referente a:
A) cultura corporal.
X B) psicomotricidade.
C) movimento.
D) corporeidade.
E) imagem corporal.
Questão
005 (CONSESP/Adaptada – Pref. de Santa Fé do Sul/SP – 2018) Foi na Grécia Antiga, na
cidade de Olímpia, que surgiram os Jogos Olímpicos em homenagem aos deuses. Os
gregos também desenvolveram uma rica mitologia. Até os dias de hoje a mitologia
grega é referência para estudos e livros. A filosofia também atingiu um
desenvolvimento surpreendente, principalmente em Atenas, no século V (Período
Clássico da Grécia). Platão e Sócrates são os filósofos mais conhecidos deste período.
A religião grega era:
A) ateísta, sem a crença em uma força superior.
B) sincrética influenciada por religiões orientais.
C) monoteísta com influência cristã.
X D) politeísta marcada por uma forte marca humanista.
E) neopagantista com crença em deuses mitológicos.
Questão
006 Autoral - “Perguntaram a antropóloga americana Margaret Mead o que ela considerava
como primeiro sinal de civilização numa cultura. Ela disse que era um fêmur que havia
quebrado e logo foi curado. No reino animal ninguém sobrevive com este osso
quebrado. Um fêmur curado é a evidência que alguém foi cuidado”.
Segundo a ideia de Margaret Mead, além do fêmur curado, poderíamos citar como sinal
de civilização.
 
A) A criação da roda.
B) A domesticação dos animais.
X C) O enterro dos mortos.
D) O sedentarismo.
 
E) A manipulação do fogo.
Questão
007 (NUCEPE — 2016). Considerando-se o período da história conhecido como Antiguidade,
correspondendo aos países do crescente fértil e adjacências, pode-se afirmar que os
diferentes povos que estavam desenvolvendo-se nessa época, deram as seguintes
contribuições para a educação física:
A) Egípcios (natação e o remo), Hititas (as bases do “treinamento de força), Persas,
Chineses e Japoneses (preparação para a qualidade de vida).
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X B) Egípcios (natação e o remo), Hititas (as bases do “interval-training”), Persas, Chineses e
Japoneses (preparação para a qualidade de vida).
C) Egípcios (preparação para qualidade de vida), Hititas (as bases do “interval-training”),
Persas, Chineses e Japoneses (natação, remo).
D) Egípcios (treino resistido), Hititas (as bases do “interval-training”), Persas, Chineses e
Japoneses (preparação para guerra).
E) Egípcios (hipismo), Hititas (as bases do “interval-training”), Persas, Chineses e
Japoneses (preparação para a guerra).
Questão
008 (NUCEPE — 2016). Durante o período pré-histórico pode-se afirmar que houve poucos
registros históricos das práticas desenvolvidas na Educação Física, porém os poucos
registros de que se dispõem permitem afirmar que nesse período ela assumia os
seguintes tipos de caráter:
A) Políticos, ritualísticos, recreativos, naturais.
X B) Sociais, políticos, ritualísticos, recreativos.
C) Econômicos, políticos, recreativos, utilitários.
D) Ritualísticos, utilitários, naturais, recreativos.
E) Econômicos, ritualísticos, recreativos, sexuais, naturais.