Teste_ AO2

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02/12/2022 19:47 Teste: AO2
https://famonline.instructure.com/courses/24222/quizzes/109651/take 1/10
AO2
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0,6 ptsPergunta 1
A observação participante é um tipo de observação direta, cujo sucesso da coleta dos dados está atrelada
à permanência em campo durante períodos curtos de tempo.
Como vários aspectos da vida cotidiana particular dos indivíduos não podem ser acessíveis ao
pesquisador, a observação in loco dificilmente produz dados satisfatórios.
Os registros escritos das observações tornam-se obsoletos quando são possíveis os registros por fotos,
gravações em vídeo ou áudio
A observação oferece uma série de vantagens e limitações, como outras técnicas de pesquisa, portanto
convêm ao pesquisador aplicar mais de uma técnica de pesquisa ao mesmo tempo.
Do ponto de vista científico, a observação direta é a melhor técnica de observação dos fenômenos porque
possibilita ao pesquisador um maior controle das variáveis.
Leia o texto abaixo:
 
A observação é uma técnica de coleta de dados para conseguir informações e utiliza sentidos na obtenção de
determinados aspectos da realidade. Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar fatos ou
fenômenos que se deseja estudar.
 
Fonte: LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5ª ed. São
Paulo: Atlas, 2003, p.190.
 
Sobre a observação enquanto técnica para a coleta de informações para a pesquisa científica, assinale a alternativa
correta: 
0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
“Em 2019, de acordo com o levantamento, o orçamento para produção de conhecimento representou apenas 52%
do que estava disponível em 2014 - R$ 15 bilhões a menos. Foram levados em consideração valores empenhados
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02/12/2022 19:47 Teste: AO2
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A metodologia utilizada para uma pesquisa necessita de um conhecimento científico prévio que será
avaliado e testado, criando novas teorias. O conhecimento científico é fundamental, pois questiona o
conhecimento teórico e aprimora as verdades do senso comum, na busca pelo aprofundamento do
conhecimento.
Sem um adequado apoio, os pesquisadores não conseguem desenvolver suas pesquisas. Espera-se que
haja contínuo investimento em pesquisas, visto a importância delas para a descoberta e resolução dos
problemas. Contudo, somente as pesquisas promovidas e viabilizadas pelo Ensino Superior podem
promover avanços tecnológicos e contribuir com o desenvolvimento social.
A pesquisa científica tem ficado em segundo plano, principalmente pela falta de recursos disponibilizados
pelo Governo Federal. Apesar de ser uma atividade acadêmica para a produção de conhecimento, é por
meio das pesquisas científicas que conhecemos e analisamos as diferentes situações e cenários do
cotidiano, permitindo a transformação nos âmbitos sociais e tecnológicos.
A pesquisa é um processo único e repetitivo, em que são realizados levantamentos dos dados nas
diferentes áreas do conhecimento e ao final da pesquisa, são construídos relatórios com os “achados” da
pesquisa que servirão para tomada de decisões e para o avanço da sociedade.
Para cumprir com os procedimentos requeridos de uma pesquisa científica, é importante utilizar métodos
que possam aprofundar os conceitos e testá-los, mas não deve se limitar aos métodos científicos, pois
muitas vezes aquela teoria antiga e crenças populares são os melhores meios de saber sobre determinado
assunto.
destinados a Instituições Federais de Ensino Superior (IFEs), à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (Capes); e ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC).
A Capes é vinculada ao Ministério da Educação (MEC) e é responsável por uma parcela das bolsas recebidas por
estudantes de graduação e pós-graduação no país. Já o MCTIC abriga o Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq), que arca com custos de manutenção de laboratórios e compra de insumos para
pesquisa e com outras dezenas de milhares de bolsas para pesquisadores”.
 
Disponível em: https://educacao.uol.com.br/noticias/2020/01/22/com-a-pesquisa-em-crise-no-brasil-vale-apostar-em-
carreiras-academicas.htm?cmpid=copiaecola. Acesso em: 13 de abril de 2021.
 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Salomon (2014, p. 256) define Monografia como o “tratamento escrito de um tema específico que resulte de
pesquisa científica com escopo de apresentar uma contribuição relevante ou original e pessoal à ciência”.
A monografia é um tipo de trabalho científico, um estudo sobre um tema específico ou particular, “com suficiente
valor representativo”, que obedece a uma metodologia e investiga determinado assunto em todos os seus aspectos,
de acordo com os objetivos pretendidos.
 
Fonte: LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico: projetos de pesquisa / pesquisa bibliográfica/ teses de
doutorado, dissertações de mestrado, trabalhos de conclusão de curso. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
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I, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A monografia é um trabalho escrito e sistemático com um tema específico ou particular de uma ciência ou parte
dela. É uma contribuição importante e original e deve ser realizado como estudo pormenorizado e exaustivo,
abordando vários aspectos e ângulos do fenômeno investigado.
 
II. O trabalho monográfico é a repetição do que já foi dito por outro pesquisador e esse trabalho conjunto pode
apresentar algo de novo em relação ao enfoque, ao desenvolvimento ou às conclusões.
 
III. As afirmações científicas que compõem uma monografia pretendem ser objetivas, ou seja, independentes do
pesquisador que as apresenta: qualquer outro investigador deve poder encontrar o mesmo resultado, isto é, verificar
as afirmações ou, com o seu trabalho, refutá-las ou modificá-las.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Há, sobretudo, duas inquietações que atormentam os mestrandos e outros alunos que embarcam na revisão da
literatura para os seus trabalhos acadêmicos. Uma é saber exatamente em que consiste e que utilidade tem a
revisão da literatura e outra é saber quando se deve concluir, ou seja, quando se sabe que já se tem o suficiente [...].
A revisão da literatura é uma parte vital do processo de investigação. Aquela envolve localizar, analisar, sintetizar e
interpretar a investigação prévia (revistas cientificas, livros, atas de congressos, resumos etc.) relacionada com a sua
área de estudo; é, então, uma análise bibliográfica pormenorizada, referente aos trabalhos já publicados sobre o
tema.
 
Fonte: Bento, A. Como fazer uma revisão da literatura: Considerações teóricas e práticas. Revista JA (Associação
Acadêmica da Universidade da Madeira), nº 65, a. VII, pp. 42-44, mai. 2012.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
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A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da
asserção I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
I. As inquietações que atormentam os alunos que realizam pesquisavoltam-se ao questionamento sobre a
necessidade de realizar ou não a revisão de literatura durante o processo de pesquisa.
 
PORQUE
 
II. A revisão de literatura é, muitas vezes, desnecessária no processo de pesquisa, tornando-se dispensável a
depender do tema ou campo que se estuda.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
O método pode ser entendido como o roteiro, os procedimentos e as técnicas utilizados para se alcançar um fim ou
pelo qual se atinge um objetivo. O método científico é o conjunto de procedimentos e técnicas utilizados de forma
regular, passível de ser repetido, para alcançar um objetivo material ou conceitual e compreender o processo de
investigação.
No desenvolvimento de uma pesquisa, assinala Matias-Pereira (2019), é comum o pesquisador utilizar-se de mais
de um método científico, com destaque para os métodos experimental, observacional comparativo, estatístico,
clínico, monográfico e fenomenológico.
Fonte: Matias-Pereira, J. Manual de metodologia da pesquisa científica. 4. ed. 3. Rempr. São Paulo: Atlas, 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. O método indutivo considera que o conhecimento é fundamentado na experiência, não levando em conta
princípios preestabelecidos. No raciocínio indutivo, a generalização deriva de observações de casos da realidade
concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações.
 
II. O método dedutivo pressupõe que só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. O raciocínio dedutivo
tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem
descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão.
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I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
 
III. O método hipotético-dedutivo consiste na adoção da seguinte linha de raciocínio: quando os conhecimentos
disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o problema. Para
explicar o problema são formuladas hipóteses que se deduzem consequências que deverão ser testadas ou
falseadas. Enquanto no método dedutivo se procura a todo custo confirmar a hipótese, no método hipotético-
dedutivo, ao contrário, procuram-se evidências empíricas para derrubá-la.
 
IV. O método dialético baseia-se em contradições que passam a requerer solução. É um método de interpretação
dinâmica e totalizante da realidade, ou seja, nele os fatos não podem ser considerados fora de um contexto social,
político, econômico, entre outros. Trata-se de um método utilizado em pesquisa qualitativa.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 6
Para desenvolver um projeto de pesquisa científica, algumas etapas devem ser realizadas, garantindo o
entendimento do problema, a indicação da hipótese e a análise e interpretação dos resultados.
 
Considere o fluxo de etapas de um projeto de pesquisa, a seguir:
 
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existe tempo suficiente para realizar um experimento.
a pergunta de pesquisa é original, relevante e adequada ao objetivo pretendido.
a hipótese sugerida poderá ser aceita ou refutada.
as referências pesquisadas fundamentam o projeto.
o objetivo da pesquisa está relacionado com a hipótese sugerida.
 Fonte: autoria própria
Ao selecionar o assunto e delimitar o tema, a partir da observação de um fenômeno, o próximo passo para o
pesquisador é refletir se
0,6 ptsPergunta 7
 
Fonte: Disponível em: http://metodologiacientificauni.blogspot.com/2017/06/charges.html 
(http://metodologiacientificauni.blogspot.com/2017/06/charges.html) Acesso em: 28 de abr. de 21.
 
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http://metodologiacientificauni.blogspot.com/2017/06/charges.html
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I, II, III e IV.
III e IV.
I, III e IV.
I e II.
II, III e IV.
O conhecimento religioso, isto é, teológico, apoia-se em doutrinas que contêm proposições sagradas (valorativas),
por terem sido reveladas pelo sobrenatural (inspiracional) e, por esse motivo, tais verdades são consideradas
infalíveis e indiscutíveis (exatas); é um tipo de conhecimento do mundo (origem, significado, finalidade e destino)
fundado na ideia de obra de um criador divino; suas evidências não são verificadas: está sempre implícita uma
atitude de fé perante um conhecimento revelado. Assim, o conhecimento religioso ou teológico parte do princípio de
que as ‘verdades’ tratadas são infalíveis e indiscutíveis, por consistirem em ‘revelações’ da divindade (sobrenatural).
Fonte: LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5ª ed. São
Paulo: Atlas, 2003, p.79 (Adaptado) 
 
Com base na imagem e no excerto apresentado, analise as afirmações abaixo:
 
I. O fato de o cientista chegar a uma conclusão que comprova as suas hipóteses torna a teoria e os procedimentos
metodológicos utilizados infalíveis.
II. O conhecimento científico está fundamentado exclusivamente em experimentos práticos que servem para verificar
as questões levantadas pelo problema de pesquisa.
III. A ciência aspira à objetividade do conhecimento porque busca a razão de ser dos fenômenos, eventos e
processos com os quais lida através de rigorosa investigação dos dados da experiência.
IV. O cientista representado na imagem acima, realiza, inicialmente, a observação de determinado fenômeno
ocorrido com a planta, em seguida formula hipóteses explicativas, testa essas hipóteses e as apresenta após serem
consideradas corretas.
 
É correto o que se afirma apenas em:
0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
Existem diversas formas de fazer ciência. Em cada área são considerados procedimentos variados, desenvolvidos
de acordo com o que se pretende estudar, com o conhecimento que se pretende construir. Pesquisas voltadas à
experimentação de fenômenos observáveis são utilizadas em vários campos do conhecimento, como aqueles que
pretendem fazer pesquisas com controle de variáveis.
Analise as afirmações:
 
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A
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III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I. Pesquisa empírica é caracterizada pelo caráter experimental, voltada a fenômenos observáveis, cujas variáveis
podem ser controladas.
II. Pesquisa empírica volta-se ao campo teórico, à investigação de definições conceituais e à formação de quadros
teóricos.
III. Pesquisa empírica volta-se às formas de fazer pesquisa e ao estudo do método, aos instrumentos desenvolvidos
para apreensão e manipulação da realidade.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
 
Método não é algo abstrato. Método é ato vivo, concreto, que se revela nas nossas ações, na nossa organização e
no desenvolvimento do trabalho de pesquisa, na maneira como olhamos as coisas do mundo […]. O método nasce
do embate de ideias, perspectivas, teorias, com a prática. Ele não é somente um conjunto de regras que ditam um
caminho. É também um conjunto de crenças, valores e atitudes. Há que se considerar o aspecto interiorizado do
método, seu lado intersubjetivo, e, até em parte personalizado pelas mediações do investigador. Ou seja, o método,
para além da lógica, é vivência do próprio pesquisador com o pesquisado. Não é externo, independente de quem lhe
dá existência no ato de praticá-lo […]. O método de trabalho precisa ser vivenciado em toda a sua extensão, pela
experiência continuada, pelas trocas, pelos tropeços, pelas críticas, pela sua integração mediada pelo própriomodo
de ser do pesquisador enquanto pessoa […]. Sem as condições referidas acima, falta aquele toque que traz a marca
de quem cria, e cria porque integra subjetivamente e criticamente o que uma tradição em certa área de investigação
produziu historicamente.
 
Fonte: GATTI, B. 1999, p. 63-72.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A neutralidade da/na produção científica pode ser questionada, na medida em que o pesquisador produz e
participa do estudo por meio das decisões tomadas ao longo do processo, métodos desenvolvidos, interpretações
elaboradas, além de sua intencionalidade na proposta e formas de realização.
 
PORQUE
 
A+
A
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da
asserção I.
II. A base teórico-metodológica, elemento essencial no estudo, fornecerá ao pesquisador olhares possíveis aos
caminhos trilhados, recursos para coleta e análise de dados, e subsidiará o pesquisador quanto à fundamentação
das reflexões elaboradas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
0,6 ptsPergunta 10
I, II e III, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
Leia o texto a seguir:
 
Em um estudo hipotético, um pesquisador pretende investigar o impacto da Primeira Guerra Mundial na imigração de
Italianos para o Brasil. Para tanto, ele pretende trabalhar com fontes de informação diversas.
Analise as afirmações a seguir:
 
I. O estudo poderá ser feito utilizando o relato verbal, com pessoas que viveram esse processo e podem relatá-lo ao
pesquisador.
II. O estudo poderá ser feito utilizando documentos de natureza variada, como registros históricos feitos através de
imagens, documentos oficiais etc.
III. O estudo poderá ser feito utilizando relato verbal junto a descendentes de italianos, que não viveram
propriamente esse processo, mas possuem a narrativa familiar como referência.
 
É possível realizar o estudo considerando o que se afirma em:
A+
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