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ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE LUZ 
	 	CEI PIRILAMPO 
	 	E-mail: pirilampo.cei@gmail.com 
	 	Tel.: (11) 2943-6746 
 
 
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São Paulo, Abril de 2022
Módulos: Todos os agrupamentos do CEI, Berçários I, Berçários II, Mini Grupos I e Mini Grupos II 
Duração: Mês de Abril 
Projeto: A importância dos Materiais não estruturados, suas brincadeiras, criações o brincar com a imaginação e o resgate das brincadeiras antigas. 
 
Na primeira infância, as crianças e os bebês criam vivências a partir de suas brincadeiras, então, porque não trabalhar com os chamados materiais não estruturados, de largo alcance e elementos ou objetos que não apresentam de imediato uma intenção pré determinada? A vantagem dos materiais não estruturados é proporcionar uma infinidade de possibilidades, diferente dos brinquedos fabricados, esses objetos permitem que o bebê ou criança construa novas possibilidades de acordo com sua criatividade, portanto, carretéis viram carrinhos, blocos de madeira transformam-se em casas e canos servem como estradas. Além disso, materiais da natureza são utilizados, como sementes, galhos, pinhas, conchas, pedras, areias, terras, argilas, entre outros. 
Com o avanço da tecnologia, nos acostumamos a oferecer às nossas crianças e bebês brinquedos prontos como: bonecas, carrinhos, bolas ou eletrônicos como: celulares, tablets etc, que muitas vezes são mais caros, e na verdade os materiais mais simples são os que mais mexem com a criatividade dos pequenos, além de serem muito mais acessíveis em termos financeiros, a qualidade do brincar desses objetos faz deles uma escolha pedagógica. E por que estes objetos potencializam o brincar? Pelo convite aberto que eles fazem à brincadeira. Se entendemos o brincar como linguagem – forma como a criança se expressa e compreende o mundo à sua volta – quanto menos dirigida for sua expressão, e quanto mais forma ela puder dar as suas vontades melhor. A possibilidade de exercitar a criatividade dá à criança e aos bebês autoria e protagonismo, o que é essencial na construção da identidade e no reconhecimento de si. É preciso tempo para explorar e descobrir, pode ser que o interesse das crianças e dos bebês não surja imediatamente, para que nossos pequenos possam interagir com os materiais não estruturados, é preciso dar tempo e frequência para que eles explorem e embarquem nessa nova aventura, tempo para experimentar suas possibilidades, que por vezes surge de observar como outras crianças interagem com eles, e para criar familiaridade com os objetos. Quanto mais os conhecemos, mais conseguimos ampliar o nosso repertório de ações sobre eles. 
Além de deixar fluir a imaginação dos pequenos a partir de materiais de largo alcance, podemos a partir destes materiais deixarmos que eles produzam seus próprios brinquedos, que façam todos os processos na construção, e possam ver que muitas coisas podem ser reaproveitadas e reutilizadas, dando a oportunidade de deixá-los brincar com os próprios brinquedos que fizeram. Podemos juntos criar brinquedos antigos e resgatar brincadeiras que fizeram parte da vida de seus avós e pais, como petecas, vai e vem, bonecas de pano, pé de lata, bilboquê, dentre outros, esse brincar possibilita o resgate de valores sociais essenciais, é uma forma de comunicação entre as gerações e um instrumento de aprendizagem riquíssimo, com isso as crianças podem deixar as tecnologias um pouquinho de lado, apesar de a tecnologia ser uma parte integrante do mundo em que vivemos, é preciso dosar para que não traga malefícios.
 
Objetivos: 
 
A construção de brinquedos com uso de materiais não estruturados favorece a conscientização, a criatividade, a imaginação e a viabilidade. A criação de um brinquedo ou até mesmo o brincar livre com esses materiais a partir de sucata leva à aprendizagem, conhecimento, troca de interações sociais, alegria, respeito mútuo e cooperação. 
O brinquedo confeccionado com materiais recicláveis, além de ajudar a preservar o meio ambiente, contribui para o desenvolvimento da criatividade da criança do seu pensamento crítico e do aprendizado em relação ao desperdício (consequência do consumo exagerado). 
As brincadeiras antigas proporcionam inúmeros benefícios, tanto no desenvolvimento físico, quanto na linguagem, raciocínio, percepção, memória e pensamento, ou seja, no desenvolvimento intelectual. Nesse sentido. 
Incentivar a criatividade, a imaginação, a manipular vários materiais com texturas diferentes. As brincadeiras servem como instrumento de estruturação do indivíduo e não trabalham apenas uma capacidade, mas várias, como percepção motora, equilíbrio e orientação espacial. Elas fazem com que as crianças e os bebês aprendam com prazer e alegria, o que é importante para o conhecimento e formação pessoal delas. 
 
 
Desenvolvimento: 
 
Proporcionar o brincar livre através dos materiais de largo alcance, e principalmente devemos estimular a criatividade dos bebês e crianças, já sabemos que brincando nossos pequenos aprendem, e para isso faremos no final desse mês de Abril uma sala temática com diversos materiais não estruturados, garrafas pet, caixas de ovos, caixas de papelão, linhas, tecidos, papéis coloridos, cola, rolos de papel, potes, tampas e usaremos a nossa criatividade e juntos faremos uma exposição com toda a confecção realizada no CEI. 
Assim como resgatar brincadeiras antigas, usaremos tocos de madeira, pedrinhas, legumes e palitos para fazer animais, além de brincadeiras como amarelinha, cinco marias, bolinha de gude, cantigas de roda, passa anel, roda pião, empinar pipa, dentre várias outras. Ensiná-los que para brincar não precisamos gastar. Proporcionando momentos prazerosos para nossos bebês e crianças do CEI.
 
 Sugestão de ações educativas: 
 
 
 
 
 
Avaliação: 
A avaliação será realizada de maneira contínua, através de observações e registros feitos pelas Professoras que deverão documentar os progressos do desenvolvimento dos bebês e crianças, notando as necessidades de cada um, podendo assim traçar estratégias para desenvolver Ações Educativas. 
 
 
 
Covid-19: Cuidados diários que devem ser tomados durante todas as ações educativas 
 
Seguimos em pandemia contra a Covid-19 mesmo com o avanço da vacinação, nossos bebês e crianças do CEI ainda não foram imunizados devemos nos proteger e proteger os outros. E extremamente importante, seguindo os protocolos na sala de aula e em qualquer outro espaço do CEI devem ser seguidos: 
 
· Os materiais individuais e higienizados. 
· Educadoras de luvas e Equipamentos de proteção individual necessários. 
· Materiais esterilizados antes e depois do uso. 
· Ações educativas aplicadas respeitando o distanciamento.