MARIA_ROTEIRO_OBSERVAÇÃO

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: Licenciatura em Psicopedagogia Turma: FF04610 
Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório Psicopedagogia I Semestre: 2/2021 
Tutor Externo: Kelly Cristina Pereira de Souza Caetano 
Acadêmico: Maria Santana Medeiros 
 
ORIENTAÇÕES 
 
1. Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e 
Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de 
você construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e 
preencha no quadro abaixo: 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, 
Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta 
consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, 
Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição 
concedente. 
Nome da Instituição Concedente: 
EMEF. Zoraida Ribeiro Alexandre 
Localização: 
Rua: Waldemar Ventura, Nº: S/N, Bairro: São José 
Quantidade de estudantes: 
780 alunos 
Área de Atuação: 
Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano) 
Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º ano) 
Turno de atendimento: 
Matutino: 07h00min às 11h15min 
Vespertino: 13h00min às 17h15min 
Quadro de funcionários: 
01 Diretor. 
20 Professores. 
01 Secretário. 
03 Auxiliares de professor. 
05 Auxiliares de serviços gerais. 
01 Merendeira. 
04 Vigias. 
Experiência e Formação: 
Experiência de 5 a 32 anos na Educação Básica. 
Todos os professores possuem formação de Nível Superior Completo. 
Todos os professores possuem Especialização. 
IDEB da Instituição: 
5,9 
 
 
 
 
 
 
 
IDEB da cidade: 
5,3 
Estrutura da escola: 
14 salas de aulas 
01 Sala de diretoria 
01 Sala de professores 
01 Laboratório de ciências 
01Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE) 
01 Cozinha 
01Biblioteca 
04 Banheiros adequados à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida 
01Sala de secretaria 
01 Refeitório 
01 Despensa 
01 Almoxarifado 
Pátio coberto 
Pátio descoberto 
Proposta Pedagógica: 
A proposta pedagógica da escola prevê que sociedade hoje enfrenta diversos problemas. 
Problemas esses de ordem moral, legal, ética, de segurança, de desigualdade, de injustiça, entre 
outros. Pensar no papel da escola diante de todos estes problemas é pensar em muitas dificuldades 
que a escola deverá passar para atingir seus objetivos diante de uma sociedade que vem sofrendo 
constantes e rápidas mudanças. Portanto, para se pensar e definir que tipo de cidadão a escola 
pretende formar, é preciso que se leve em consideração todos estes aspectos, para que se tenha 
clareza do tipo de cidadão que a escola quer formar. 
Assim, a escola deve criar condições para que os alunos possam desenvolver suas capacidades 
cognitivas, físicas e afetivas. Possibilitando aos alunos o acesso a conhecimentos que os preparem 
para uma atuação ética, crítica e participativa na sociedade, nos âmbitos culturais e político, 
podendo adquirir integridade, isto é, manter-se inteirado como pessoa e ao mesmo tempo integrado 
ao corpo social, em que se partilham valores e crenças. 
JUSTIFICATIVA 
- Destacar os objetivos pedagógicos do Produto Virtual e qual (is) as possibilidades de uso pelo 
púbico atendido. 
- Detalhar o processo de pesquisa dos materiais para elaboração do Produto Virtual mencionados 
no item IV. 
É fato que a educação inclusiva no Brasil ainda tenha inúmeros defeitos, todavia é notável também 
que quando voltamos o olhar para pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção e 
Hiperatividade- TDAH vemos pouca mobilização para criar leis que amparam esses indivíduos. 
Assim, como forma de fortalecer o que foi elucidado fora criado como produto virtual, um 
Informativo com o objetivo de enfatizar a importância de os profissionais de educação conhecerem 
as características mais presentes em crianças com TDAH. 
Neste contexto escolheu se o tema: “Psicopedagogia: Uma perspectiva de aprendizagem inclusiva 
de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade- TDAH. ” E através do projeto 
de extensão: Psicopedagogia: teoria-práxis-formação, poderemos expor de forma clara a realidade 
vivida por crianças com TDAH, que são inseridas em uma escola de ensino regular, as 
dificuldades enfrentadas por elas, por sua família e pelo professor, e as formas de melhorar o 
processo de ensino aprendizagem das mesmas. 
 
 
 
 
 
 
 
INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto 
de extensão, produto virtual apresentadas no Projeto de Estágio. 
Temática: Psicopedagogia: Uma perspectiva de aprendizagem inclusiva de crianças com 
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade- TDAH. 
Área de Concentração: Dificuldades e/ou distúrbios na comunicação oral, leitura e escrita. 
Palavras-chave: Inclusão. Aprendizagem. Déficit de Atenção. 
Programa de Extensão: Acessibilidade e inclusão educacional. 
Projeto de Extensão: Psicopedagogia: teoria-práxis-formação. 
Produto Virtual: Informativo. 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO 
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos 
da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros. 
Insira os links dos achados na busca virtual (referência) 
Livros - BENCZIK, E. B. P. Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade – Atualização 
diagnóstica e terapêutica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. 
E-books – SCHWARTZMAN, José Salomão. Transtorno do Déficit de Atenção – TDA. 
Disponível em: <https://memnon.com.br/produto/transtorno-do-deficit-de-atencao-tda-ebook/> 
Acesso em: 15 out. 2021. 
Imagens – IMAGEM: Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Disponível em: < 
https://saudementalatibaia.com.br/transtorno-do-deficit-atencao-e-hiperatividade.php> Acesso em: 
15 out. 2021. 
Vídeos- VARELLA, Dráuzio. Déficit de atenção: Distúrbio ou distração? Disponível em: < 
https://www.youtube.com/watch?v=_djM7mbznlM> Acesso em: 15 out. 2021. 
Curta-metragem - NÃO UTILIZADO 
Artigos - ARAÚJO, A. P. Q. C. Avaliação e manejo de crianças com dificuldade escolar e 
distúrbio de atenção. 2002. Jornal de Pediatria; 78 (supl.1), S104 – S110 
Reportagens - BRASIL, Agencia. Caminhos da Reportagem deste domingo aborda déficit de 
atenção.2021. Disponível em: < https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2021-06/caminhos-
da-reportagem-deste-domingo-aborda-deficit-de-atencao> Acesso em: 15 out. 2021. 
Mapas – NÃO UTILIZADO 
Folders – GRIOT, Renata. Folder Informativo TDAH. Disponível em: < 
https://renatagriot.wordpress.com/2011/11/02/%C2%A4%C2%A4%C2%A4folder-informativo%C 
2%A4%C2%A4%C2%A4/> Acesso em: 15 out. 2021. 
Cartilhas – ABDA, Cartilha da. Perguntas e respostas sobre TDAH. Disponível em: < 
https://tdah.org.br/cartilhas-da-abda/> Acesso em: 15 out. 2021. 
Podcasts - Podcast Terapia #2: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2019. 
Disponível em: < https://super.abril.com.br/podcasts/terapia-2-transtorno-de-deficit-de-atencao-e-
hiperatividade/> Acesso em: 15 out. 2021. 
Lives - NÃO UTILIZADO 
Sites - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Definição, Evolução, Diagnóstico e 
Tratamento. Disponível em: <https://cce.puc-rio.br/sitecce/website/website.dll/folder?n 
Curso=transtorno-de-deficit-de-atencao-e-hiperatividade:-definicao,-evolucao,-diagnostico-e-
tratamento&nInst=cce> Acesso em: 15 out. 2021. 
Software Educativo - NÃO UTILIZADO 
Outros -