brinquedoteca Metodologia e conteúdos Básicos de História

Prévia do material em texto

Acadêmico: Miriam dos Santos Barros Turma: PED/3744 Matrícula:1689892
	
	Disciplina: História
	A data da aplicação e/ou observação:03/12/2021
	O tema escolhido: História da minha vida
	A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática (Desenvolvimento/Socialização):
HABILIDADE: (EF02HI04) Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Inicie a aula questionando os alunos sobre a vida deles e sobre as pessoas com quem eles convivem. Você pode seguir o questionário abaixo:
• Você tem irmãos? 
• E primos? 
• Como eles são?
 • São mais altos ou mais baixos que você? 
• Mais velhos ou mais novos?
 • Com quem você costuma passar o dia? 
• Quem são essas pessoas? 
• Como você se vê perto delas?
Tais questionamentos auxiliam na reflexão e na compreensão do “eu” e do “outro” como indivíduos, uma vez que buscam mostrar as interações sociais experimentadas pelos alunos. Como prática ao desenvolvimento desse tema, chame aluno por aluno na frente da sala e meça-os com a fita métrica. Anote na lousa a altura e a data de nascimento de cada um deles. Feito isso, verifique: Quem são os mais altos e quem são os mais baixos? Quem são os mais velhos e os mais novos? Em seguida, converse com os alunos reforçando a importância do respeito e da tolerância, enfatizando que as diferenças nos tornam únicos. Na aula anterior peça que tragam fotos de quando eram bem bebes, assim todos notarão a diferença no crescimento;
Em um segundo momento da aula, na conversa de conclusão do tema, dialogue com os alunos apresentando argumentos sobre os próprios colegas da escola. Demonstre que no ambiente escolar é possível que eles vejam alunos mais velhos (do 3º, 4º e 5º anos) e também alunos mais novos (do 1º ano). O objetivo é fazer com que o aluno se compreenda enquanto criança, em processo de crescimento, fazendo-o pensar sobre sua posição como aluno e como criança em relação ao ambiente escolar. Questione os alunos sobre o que eles esperam dos próximos anos na escola: “Os próximos anos serão mais difíceis ou mais fáceis?”, “Você continuará estudando nessa escola?”, “Será que os professores permanecerão na escola?”, “E os amigos?”. Diga-lhes que eles poderão ajudar os alunos mais novos a se inteirar na escola por meio de troca de objetos entre as turmas (livros, brinquedos) ou de brincadeiras interativas. Para a aula seguinte, peça aos alunos para que perguntem aos seus familiares sobre a origem dos nomes e sobrenomes da família, para saberem onde e como surgiu o nome (inspiração) e de qual parte da família vem o sobrenome. Eles devem levar para a aula as respostas anotadas no caderno.
Outra ideia é pedir uma foto 3x4 para que sejam confeccionado uma carteirinha.
	Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):
Reconhecer-se como indivíduo e cidadão no mundo é um processo constante e essencial para a vida em sociedade, principalmente nos anos iniciais da criança. Com o intuito de instigar essa reflexão, essa sequência didática possibilitou o trabalho com diferentes documentos e o desenvolvimento da socialização dos alunos. Todos participaram de uma forma bem empolgada pois todos queria contar um pouco sobre si.
	E considerações finais: 
aspectos positivos e negativos da prática:
Ao acompanhar os alunos durante as atividades verifiquei que cada aluno:
 • reconheceu a si mesmo enquanto indivíduo, com características físicas, mentais e sociais únicas;
 • reconheceu a si mesmo como um integrante de uma sociedade diversa (cidadão);
 • compreendeu o que são as impressões digitais e qual é sua função e como elas tornam cada indivíduo único;
 • identificou o que são os documentos utilizados no dia a dia e compreendeu a função de cada um.
Os pontos negativos é que nem todos os pais cooperaram para as informações que o aluno precisa levar no dia da atividade. Sendo assim poucas informações foi possível coletar de tais alunos.
Registro das fotos: Com a participação da turma do segundo ano da escola Pérgentino Moura da cidade de Santa Izabel do Pará, com idade entre 7 e 8 anos Atividade com o tema “História da minha vida” foi desenvolvida no dia 03/12/2021 .