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Pedagogia

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Método Didático

Exam

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Prova TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Centro Universitário Unifacvest

RUBIA LIMA

Outros

Other

Com relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 9.394/1996,
marque a alternativa correta.
a ) É voltada a uma educação mais técnica e p...

Com relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 9.394/1996,
marque a alternativa correta.
a ) É voltada a uma educação mais técnica e profissionalizante, com a finalidade de preparar mão de obra qualif icada para o trabalho.
b ) Propõe uma educação que busque a compreensão da sociedade em sua unidimensionalidade.
c ) Propõe a diversidade de ideias e a transversalidade como única proposta pedagógica.
d ) Busca mostrar a importância do domínio dos recursos científicos e tecnológicos como competências que preparam o indivíduo para atuar na sociedade.
e ) Aponta a transversalidade na educação, quando cita que a integralização curricular pode incluir temas transversais.

General Studies

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os temas contemporâneos transversais (TCTs), é possível por meio da utilização de metodo...

A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os temas contemporâneos transversais (TCTs), é possível por meio da utilização de metodologias que trabalhem com projetos ou problematização.
Sobre essas metodologias, marque a alternativa correta.
a )O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo aluno.
b )O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados pelo professor, sem questionamentos.
c )O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha que fazer isso.
d )O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um copartícipe desse processo.
e )O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto ou para a resolução dos problemas.

Para adequar a prática pedagógica de modo a trabalhar os conteúdos curriculares e os Temas Contemporâneos Transversais integradamente, é necessário...

Para adequar a prática pedagógica de modo a trabalhar os conteúdos curriculares e os Temas Contemporâneos Transversais integradamente, é necessário reinventar o encaminhamento metodológico, utilizando
_____________ que possibilitam o protagonismo do aluno, com atividades que estimulem ao mesmo tempo _______________, o trabalho em equipe, desenvolvendo competências cognitivas e _________________ .
a ) metodologias convencionais, o talento e a razão, socioemocionais
b ) metodologias inovadoras, a mentalidade e o talento, culturais
c ) metodologias ativas, o talento e a emoção, racionais
d ) metodologias ativas, a razão e a emoção, socioemocionais
e ) metodologias convencionais, a razão e o intelecto, racionais

Sociologia

A Sociologia é a disciplina que estuda a sociedade, suas estruturas, instituições e relações sociais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias sociológicas, como o pensamento de Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx, e como elas se aplicam na análise da realidade social. A disciplina é importante para entendermos as dinâmicas sociais, as desigualdades e as transformações que ocorrem na sociedade. O conhecimento em Sociologia é fundamental para profissionais de diversas áreas, como assistência social, educação, política e comunicação, que precisam compreender as relações sociais e as demandas da sociedade em que atuam.

Os princípios, ou operadores cognitivos do pensamento complexo, propostos por Morin (2000) são apresentados como conceitos, ferramentas ou categori...

Os princípios, ou operadores cognitivos do pensamento complexo, propostos por Morin (2000) são apresentados como conceitos, ferramentas ou categorias que podem auxiliar na compreensão da complexidade.
Assinale a alternativa que apresenta dois desses princípios.
a ) Reprodução e auto-organização.
b ) Objetividade e recursividade.
c ) Princípio dialógico e linearidade.
d ) Contextualização e retroatividade.
e ) Dialética e visão sistêmica.

Educa-Cultura: Compartilhando informações e reflexões sobre a cultura e sua relação com a educação. Vamos juntos aprender mais sobre as diferentes manifestações culturais!

Educa-Cultura

Quanto à macro área Meio ambiente, qual das alternativas a seguir está correta?
a ) A macro área Meio Ambiente está voltada especificamente ao apre...

Quanto à macro área Meio ambiente, qual das alternativas a seguir está correta?
a ) A macro área Meio Ambiente está voltada especificamente ao aprendizado sobre a reciclagem do lixo e seu reaproveitamento para a elaboração de novos produtos comerciais.
b ) A Educação Ambiental possibilita desenvolver conceitos, conhecimentos e atitudes na multidimensionalidade do meio ambiente, para que o aluno possa ser um cidadão mais preocupado com a conservação da natureza e do planeta.
c ) A macro área Meio ambiente está relacionada com a Educação para a reciclagem, propiciando ao estudante conhecimentos no que diz respeito ao consumo de mercadorias e à prestação de serviços sustentáveis.
d ) O ensino da macro área Meio ambiente na educação serve para desenvolver conhecimentos sobre preservação, proteção, poluição e extinção, mas não lida com outros aspectos, como cultura e economia.
e ) O tema transversal Educação para o consumo possibilita ao aluno entender como fazer uma boa estratégia de marketing utilizando o meio ambiente ao seu favor.

Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos Transversais, da BNCC, e os Temas Transversais, dos PCNs.
a ) A temática orientação ...

Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos Transversais, da BNCC, e os Temas Transversais, dos PCNs.
a ) A temática orientação sexual está presente tanto nos TCTs quanto nos Temas Transversais.
b ) A inserção dos TCTs no currículo escolar é obrigatória, e dos Temas Transversais é facultativa.
c ) Os TCTs e os Temas Transversais trabalham com a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.
d ) Os TCTs e os Temas Transversais foram organizados em cinco grandes áreas temáticas.
e ) A inserção dos TCTs no currículo escolar é facultativa, e dos Temas Transversais é obrigatória.

) Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar? A ) É um transmissor dos conteúdos da sua própria discipli...

) Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar? A ) É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando os alunos em uma área. B ) Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre a outras disciplinas, sem nenhuma contribuição. C ) Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as questões sociais, afetivas, culturais e históricas. D ) Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de aprendizagem integrativa, bem como busca trabalhar em conjunto com outros professores. E ) Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, sem chegar a uni-las.

Fabiana Santos

Assinale a alternativa correta sobre os Temas Contemporâneos Transversais - Trabalho, Educação financeira e Educação fiscal - da macro área ​Econom...

Assinale a alternativa correta sobre os Temas Contemporâneos Transversais - Trabalho, Educação financeira e Educação fiscal - da macro área ​Economia​.
a ) Trabalho para ser eficiente e eficaz na busca incessante da perfeição na profissão; Educação financeira para aprender a ter qualidade de vida no presente e no futuro de maneira sustentável; e Educação fiscal para entender que os valores arrecadados por meio de tributos são de todos os contribuintes e que o Estado deve aplicá-los muito bem.
b ) Trabalho para entender a relação entre desenvolvimento tecnológico, sustentabilidade e mão de obra humana; Educação Financeira para aprender a economizar, cortar gastos, poupar e acumular dinheiro; e Educação fiscal para entender a responsabilidade pessoal e da transparência no uso do dinheiro público.
c ) Trabalho para entender a necessidade de buscar constantemente a capacitação intelectual e emocional; Educação financeira para aprender o uso correto de ganhar e gastar; e Educação fiscal para entender a função dos impostos e como o recolhimento deles é convertido para a sociedade.
d ) Trabalho para entender que é necessário ter conhecimento e percepções para superar limitações; Educação financeira para aprender o uso correto do dinheiro e recursos, saber poupar e buscar entender sobre finança saudável e ética; e Educação fiscal para aprender os conceitos matemáticos aplicados à vida real.
e ) Trabalho para entender que o profissional deve ter visão multidimensional; Educação financeira para aprender a planejar e ter autonomia e responsabilidade para lidar com seus recursos financeiros; e Educação fiscal para entender a função de ser cidadão participativo e consciente.

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