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METODOLOGIA DO ENSINO DA 
MATEMÁTICA
Unidade 04
EDNEI STRAPASSAN
Unidade 04 | Introdução
• A matemática geralmente é trabalhada de 
maneira que não leva o estudante a fazer 
associações com seu cotidiano, quer dizer, 
ele acaba tendo a ideia que a única utilidade 
do conhecimento matemático é na 
realização de provas e exames e assim não 
se dá conta de que existem diversas 
aplicações da matemática no dia a dia e nas 
mais variadas situações de seu cotidiano.
Unidade 04 | Objetivos
• Aplicar jogos e brincadeiras na resolução de problemas e no 
desenvolvimento do raciocínio lógico e exploração de ideias 
matemáticas. 
• Aplicar, em diferentes contextos, os conceitos básicos da Matemática no 
dia a dia do aluno. 
• Utilizar a literatura infantil como um recurso facilitador no processo de 
ensino e aprendizagem da matemática na Educação Infantil e anos 
iniciais do Ensino Fundamental. 
• Desenvolver a habilidade de utilização de diversos materiais concretos e 
manipuláveis para estimular o raciocínio lógico e a curiosidade no 
aprendizado da matemática. 
As conexões da matemática com outras áreas do 
conhecimento
A matemática está presente em 
praticamente todos os momentos da 
vida das pessoas, mesmo que nem 
sempre seja percebida ou valorizada. 
Os jogos e as brincadeiras
Os jogos contribuem na construção dos 
conceitos, pois criam, desafiam, socializam 
e levam à discussão, além de auxiliar de 
maneira significativa no desenvolvimento 
de maneiras e estratégias para analise e 
resolução de situações.
Os jogos e as brincadeiras
Os jogos auxiliam na realização de uma 
aula de forma diferenciada, onde é 
possível envolver o aluno, despertando 
nele o interesse e fazendo com que 
tenha uma atuação e participação na 
construção dos conteúdos.
Os jogos e as brincadeiras
A palavra jogo normalmente é associada 
com as ações que remetem a diversão, 
passatempo, descontração e também a 
objetos que representam brinquedos e a 
brincadeiras de um modo geral.
A matemática e o cotidiano
No cotidiano, a aplicação da matemática não 
depende de uso de papel e lápis, pelo 
contrário, realmente depende de um 
momento ou situação que exija a necessidade 
dos conhecimentos matemáticos de uma 
maneira formal ou até mesmo informal.
A matemática e o cotidiano
Hoje em dia, é incomum que as pessoas 
precisem resolver uma conta ou um cálculo, 
isto se deve principalmente pelo fato de que 
tudo está ligado à globalização e ao uso das 
tecnologias avançadas, pois as pessoas acham 
mais prático buscar a solução na internet. 
A matemática e o cotidiano
Os diversos modelos de desenvolvimento do 
trabalho da matemática devem ser voltados 
para a busca de se obter o máximo de 
aproveitamento possível no cotidiano. 
O uso da literatura infantil
A verdade é que aliar a literatura 
infantil à matemática pode dar 
muito certo. 
O uso da literatura infantil
O poder de fascínio e envolvimento que as 
histórias proporcionam, permitem que se 
construa um contexto de encantamentos e 
significados que auxiliam diretamente o 
aprendizado.
A imaginação
A literatura consegue mobilizar o 
estudante para o conhecimento, 
despertando sua imaginação e 
afetividade, que são aspectos 
considerados de fundamental 
importância para compreensão do 
mundo e para a elaboração dos 
conceitos sobre os objetos a serem 
conhecidos.
A imaginação
Ao se integrar a literatura e a 
matemática acabam existindo mais 
condições de se observar as histórias, o 
que permite que sejam trazidas mais 
ideias matemáticas para as suas vidas.
Os materiais diversos
Atualmente, existe uma busca 
contínua por novas metodologias 
para se trabalhar a matemática, 
fugindo do tradicional.
Os materiais diversos
A utilização de objetos diversos 
chamados de materiais manipuláveis 
consegue permitir ao estudante 
tocar, manipular, movimentar e 
sentir, tornando real a 
representação de uma determinada 
ideia. 
Os materiais diversos
O ensino da Matemática não precisa 
acontecer simplesmente como uma 
transmissão e recepção de 
informações e conceitos elaborados. 
Os materiais diversos
Em sala de aula e nas ações 
pedagógicas, o material didático 
manipulável desempenha um 
papel de fundamental importância 
nos processos de aprendizagem.
Os materiais diversos
Ao se trabalhar com qualquer tipo 
de material manipulável é de 
fundamental importância definir 
bem os objetivos pretendidos, para 
que possam ser alcançados de 
forma significativa. 
Os materiais diversos
O ensino da Matemática pode 
acontecer em ambientes diversos, 
basta que sejam realizadas ações 
de associação das situações do 
cotidiano com os conceitos 
matemáticos.
OBRIGADO!
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	Unidade 04 | Introdução
	Unidade 04 | Objetivos
	As conexões da matemática com outras áreas do conhecimento�
	Os jogos e as brincadeiras
	Os jogos e as brincadeiras
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	A matemática e o cotidiano
	A matemática e o cotidiano
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	O uso da literatura infantil
	O uso da literatura infantil
	A imaginação
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	Os materiais diversos
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