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História do Direito Brasileiro

A disciplina de História do Direito Brasileiro tem como objetivo estudar a evolução do sistema jurídico brasileiro desde a época colonial até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais leis, instituições e personalidades que marcaram a história do direito no Brasil, bem como as influências do direito português e europeu. A disciplina é importante para estudantes e profissionais do direito, que precisam compreender o contexto histórico e social em que as leis foram criadas e aplicadas, além de conhecer as raízes do sistema jurídico brasileiro.

Exam

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HISTÓRIA DA JUSTIÇA NO BRASIL CORRETAS

RESTRICTED

Ciências Sociais

História do Direito

Graduate

Universidade Estácio de Sá

Cristiane Gomes

Outros

Other

Sobre o órgãos criados por D. João VI um dos mais importantes foi a Casa de Suplicação. Esse espaço deve ser entendido como:
Órgão composto pela Me...

Sobre o órgãos criados por D. João VI um dos mais importantes foi a Casa de Suplicação. Esse espaço deve ser entendido como:
Órgão composto pela Mesa do Desembargo do Paço e a Mesa da Consciência para dirimir grandes problemas nacionais.
Centro de apelação que valiam-se do papel religioso do imperador.
Uma espécie de tribunal máximo de apelação para decisões nos tribunais regionais.
Local em que se resolviam as disputas de cunho militar.
A organização do Tribunal do Santo Ofício no Brasil, comandado pelo imperador.

General Studies

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

O chamado "ativismo judicial" sofre críticas de diversas origens baseadas principalmente na ideia de que comprometeria a separação de poderes, repr...

O chamado "ativismo judicial" sofre críticas de diversas origens baseadas principalmente na ideia de que comprometeria a separação de poderes, representando uma interferência indevida do Poder Judiciário sobre o mérito administrativo e sobre a ação política.
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
Os atos administrativos gozam de presunção de legitimidade, motivo pelo qual não podem ser objeto de controle judicial, salvo em caso de flagrante ilegalidade.
A legitimidade do Poder Judiciário para a realização do controle judicial de políticas públicas decorre de ser o único poder da República constituído exclusivamente por agentes selecionados mediante concurso de provas e títulos, o que assegura a sua neutralidade e imparcialidade.
A impossibilidade, definida pela Constituição Federal de 1988, de controle judicial de atos administrativos é decorrência da máxima 'the king can do no wrong', introduzida no direito brasileiro por meio do pensamento positivista de Benjamin Constant.
Caso o Poder Executivo aja de modo irrazoável ou proceda com a clara intenção de neutralizar a eficácia dos direitos sociais, econômicos e culturais, justifica-se a possibilidade de intervenção do Poder Judiciário sobre a ação administrativa.
A Constituição Federal de 1988 não admite a interferência do Poder Judiciário no mérito administrativo, de maneira que não merece prosperar ação judicial que pretende invalidar ato administrativo sob o argumento de não ser razoável a escolha do Administrador.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

No que tange ao Brasil colônia, diferentes autores debateram acerca da formação jurídica - se existia aqui um sistema organizado ou somente fios de...

No que tange ao Brasil colônia, diferentes autores debateram acerca da formação jurídica - se existia aqui um sistema organizado ou somente fios de reprodução do modelo português. Sendo assim, são ícones da estrutura jurídica brasileira:
Os juízes de paz, que tinham a função de difundir o direito, junto com os visitadores do Santo Ofício, que interiorizaram as leis.
Os tribunais da Relação, presentes em todas as capitais, criando um registro e um controle jurídico.
As Mesas do Paço, que mostram que existia mesmo em Portugal possibilidade de pleito das colônias.
As câmaras que exerciam funções jurídicas junto com os ouvidores-gerais e a administração das cadeias públicas.
Os tribunais da Relação e seu corpo administrativo e funcional, com desembargadores, visitadores e constituição de registros.

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Aprendendo com Desafios

O direito criminal e a Inquisição moderna, particularmente em Portugal, tiveram características peculiares por conta da visão de príncipe e do conc...

O direito criminal e a Inquisição moderna, particularmente em Portugal, tiveram características peculiares por conta da visão de príncipe e do conceito de Justiça. Sobre eles, veja as afirmativas a seguir.
I. O direito criminal era tão severo quanto a Inquisição, sendo os dois conhecidos por suas atrocidades e penas severas.
II. O direito criminal não possuía instrumentos próprios, tinha que ser enviado para Portugal para que fosse exercido por conta de sua maior complexidade.
III. A Inquisição puniu menos que a Justiça comum, sendo que seu objetivo principal era a reconciliação do fiel.
IV. O príncipe virtuoso, mais amado que temido, tinha na graça régia (perdão) outro elemento de redução da punibilidade.
I e II
III e IV
II e IV
I e III
II e III

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Questões para Estudantes

A Constituição de 1934 esteve fundada em um argumento de interpretação da realidade brasileiro bastante diferente daquele que esteve no fundamento ...

A Constituição de 1934 esteve fundada em um argumento de interpretação da realidade brasileiro bastante diferente daquele que esteve no fundamento da Constituição de 1891.
Assinale a alternativa que compara os dois argumentos de forma mais assertiva.
A Constituição de 1891 esteve fundada na interpretação do Brasil que definia o governo central como mais adequado para o viabilizar o desenvolvimento nacional, enquanto os governos locais seriam o impedimento. Já a Constituição de 1934 definia as forças armadas como as instituições vocacionadas para o governar o País.
A Constituição de 1891 esteve fundada na interpretação do Brasil que definia os governos locais como mais adequados para o viabilizar o desenvolvimento nacional, enquanto o governo central seria o impedimento. Já a Constituição de 1934 definia as forças armadas como as instituições vocacionadas para o governar o País.
A Constituição de 1891 esteve fundada na interpretação do Brasil que definia os governos locais como mais adequados para o viabilizar o desenvolvimento nacional, enquanto o governo central seria o impedimento. Já a Constituição de 1934 operava por lógica distinta, segundo a qual o governo central deveria ser o tutor da nação, enquanto os governos locais estavam mais expostos às manipulações das oligarquias.
A Constituição de 1891 esteve fundada na interpretação do Brasil que definia os governos central como o mais adequado para o viabilizar o desenvolvimento nacional, enquanto os governo locais seriam o impedimento. Já a Constituição de 1934 definia as forças armadas como as instituições vocacionadas para o governar o País.
A Constituição de 1891 esteve fundada na interpretação do Brasil que definia os governos locais como mais adequados para o viabilizar o desenvolvimento nacional, enquanto o governo central seria o impedimento. Já a Constituição de 1934 definia a Igreja Católica como a instituição vocacionada para o governar o País.

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Desenvolvendo com Questões

Sobre as formulações da justiça da Primeira República, podemos afirmar que:
Estão corretas as afirmativas:
I. Tem como ícone a Constituição de 1891...

Sobre as formulações da justiça da Primeira República, podemos afirmar que:
Estão corretas as afirmativas:
I. Tem como ícone a Constituição de 1891, herdeira das elites do passado político consolidado no novo regime.
II. Foram uma cópia das formulações imperiais, com alterações somente de tipo de regime e fim do poder moderador.
III. A política de governadores é uma ruptura do modelo de justiça no Brasil.
Apenas as afirmativas I e II.
Apenas a afirmativa I.
Apenas as afirmativas II e III.
Apenas a afirmativa III.
Apenas a afirmativa II.

Trabalho Social

A atual Constituição Federal inovou, buscando assegurar os direitos sociais das pessoas idosas. Expressamente para a política nacional do idoso, es...

A atual Constituição Federal inovou, buscando assegurar os direitos sociais das pessoas idosas. Expressamente para a política nacional do idoso, este é considerado como a pessoa com idade superior a:
70 anos
65 anos
55 anos
75 anos
60 anos

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ServicoSocializando

Sobre a garantia de direitos dos indígenas, assinale a alternativa correta:
A Constituição prevê que a responsabilidade de defender judicialmente o...

Sobre a garantia de direitos dos indígenas, assinale a alternativa correta:
A Constituição prevê que a responsabilidade de defender judicialmente os direitos indígenas é atribuição da Procuradoria Geral de cada Estado.
A Constituição prevê que a responsabilidade de defender judicialmente os direitos indígenas é atribuição da Defensoria Pública da União.
A população indígena tem o direito de manter intacta sua cultura aldeada, se assim entender que é a melhor forma de preservação.
A competência para legislar sobre populações indígenas é concorrente da União, dos Estados e do Distrito Federal.
A Constituição estabelece que as populações indígenas devem ser, prioritariamente, integradas ao restante da sociedade.

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