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Física

Física é a ciência que estuda os fenômenos naturais relacionados à matéria, energia, espaço e tempo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as leis que regem o universo, como a mecânica, a termodinâmica, a eletromagnetismo, a óptica e a física moderna. A disciplina é importante para entendermos o funcionamento do mundo ao nosso redor, desde o movimento dos corpos celestes até o funcionamento dos aparelhos eletrônicos. O conhecimento em Física é fundamental para profissionais de diversas áreas, como engenharia, medicina, tecnologia e pesquisa científica.

Exam

Text

termo_II

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Postgraduate

Ivy Kasper

Engenharias

Engenharia Mecânica

Outros

Other

Depois de assar um bolo em um forno a gás, Zulmira observa que ela queima a mão ao tocar no tabuleiro, mas não a queima ao tocar no bolo. Considera...

Depois de assar um bolo em um forno a gás, Zulmira observa que ela queima a mão ao tocar no tabuleiro, mas não a queima ao tocar no bolo. Considerando-se essa situação, é CORRETO afirmar que isso ocorre porque:
a) a capacidade térmica do tabuleiro é maior que a do bolo.
b) a transferência de calor entre o tabuleiro e a mão é mais rápida que entre o bolo e a mão.
c) o bolo esfria mais rapidamente que o tabuleiro, depois de os dois serem retirados do forno.
d) o tabuleiro retém mais calor que o bolo.
e) a troca de temperatura é mais intensa com os metais

Graduate

General Studies

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Medicina

Medicina é a disciplina que estuda a prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças e lesões. Durante o curso, os alunos aprendem sobre anatomia, fisiologia, patologia, farmacologia, entre outras áreas. A disciplina é importante para formar profissionais da área de saúde, como médicos, enfermeiros e fisioterapeutas, que atuam na promoção da saúde e no tratamento de pacientes. O conhecimento em Medicina é fundamental para entender as causas e os sintomas das doenças, bem como para indicar o tratamento mais adequado para cada caso.

Aquecedores solares usados em residências têm o objetivo de elevar a temperatura da água até 70 °C. No entanto, a temperatura ideal da água para um...

Aquecedores solares usados em residências têm o objetivo de elevar a temperatura da água até 70 °C. No entanto, a temperatura ideal da água para um banho é de 30 °C. Por isso, deve-se misturar a água aquecida com a água à temperatura ambiente de um outro reservatório, que se encontra a 25 °C.
Qual a razão entre a massa de água quente e a massa de água fria na mistura para um banho à temperatura ideal?
A 0,111.
B 0,125.
C 0,357.
D 0,428.
E 0,833.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

A tabela abaixo mostra apenas alguns valores, omitindo outros, para três grandezas associadas a cinco diferentes objetos sólidos: - massa; - calor ...

A tabela abaixo mostra apenas alguns valores, omitindo outros, para três grandezas associadas a cinco diferentes objetos sólidos: - massa; - calor específico; - energia recebida ao sofrer um aumento de temperatura de 10 oC. A alternativa que indica, respectivamente, o objeto de maior massa, o de maior calor específico e o que recebeu maior quantidade de calor é:
a) I, III e IV
b) I, II e IV
c) II, IV e V
d) II, V e IV
e) II, III e IV

Quanto calor precisa ser dado a uma placa de vidro de 0,3 kg para aumentar sua temperatura em 80 °C? (Considere o calor específico do vidro como 70...

Quanto calor precisa ser dado a uma placa de vidro de 0,3 kg para aumentar sua temperatura em 80 °C? (Considere o calor específico do vidro como 70 J/kg°C)
a) 1060 J
b) 1567 J
c) 1680 J
d) 1867 J
e) 1976 J

O calor específico da água é da ordem de 1,0 cal/g°C e seu calor latente de fusão é igual a 80 cal/g. Para transformar 200 g de gelo a 0 °C em água...

O calor específico da água é da ordem de 1,0 cal/g°C e seu calor latente de fusão é igual a 80 cal/g. Para transformar 200 g de gelo a 0 °C em água a 30 °C, a quantidade de energia necessária, em quilocalorias, equivale a:
a) 8
b) 11
c) 22
d) 28
e) 30

Analise as seguintes afirmacoes sobre conceitos de Termologia:
Está(ão) correta(s) apenas
I. Calor é uma forma de energia.
II. Calor é o mesmo que ...

Analise as seguintes afirmacoes sobre conceitos de Termologia:
Está(ão) correta(s) apenas
I. Calor é uma forma de energia.
II. Calor é o mesmo que temperatura.
III. A grandeza que permite informar se dois corpos estão em equilíbrio térmico é a temperatura.
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) I e III.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Numa aula prática de calorimetria, um professor faz a seguinte demonstração a seus alunos: apóia três esferas metálicas A, B e C de mesma massa, ma...

Numa aula prática de calorimetria, um professor faz a seguinte demonstração a seus alunos: apóia três esferas metálicas A, B e C de mesma massa, mas de substâncias diferentes, aquecidas a 100 ºC, sobre um bloco de gelo fundente. Verifica que para atingir o equilíbrio térmico com o gelo, a esfera C é a que derrete a maior quantidade de gelo, afundando mais, enquanto que a esfera A é a que derrete a menor quantidade de gelo.
A partir desse resultado, pode-se concluir que
A) a esfera C apresenta o maior calor específico das três.
B) a esfera A apresenta calor específico maior que o da esfera B.
C) as três esferas apresentam o mesmo calor específico.
D) as esferas apresentam calor específico igual ao do gelo.
E) as esferas apresentam calor específico maior que o do gelo.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Uma cozinheira, moradora de uma cidade praiana, não dispunha de um termômetro e necessitava obter água a uma temperatura de 60 ºC. Resolveu, então,...

Uma cozinheira, moradora de uma cidade praiana, não dispunha de um termômetro e necessitava obter água a uma temperatura de 60 ºC. Resolveu, então, misturar água fervendo com água proveniente de um pedaço de gelo que estava derretendo. Considere o sistema isolado, ou seja, que a troca de calor só se estabeleceu entre as quantidades de água misturadas e, ainda, que a cozinheira usou a mesma xícara nas suas medições. A cozinheira só chegaria ao seu objetivo se tivesse misturado uma xícara da água a 0 ºC com:
a) três xícaras de água fervendo.
b) duas xícaras e meia de água fervendo.
c) duas xícaras de água fervendo.
d) uma xícara e meia de água fervendo.
e) meia xícara de água fervendo.

De acordo com um estudo da Universidade da Carolina do Norte, beber bastante água, além de hidratar, faz com que você consuma menos calorias que um...

De acordo com um estudo da Universidade da Carolina do Norte, beber bastante água, além de hidratar, faz com que você consuma menos calorias que uma pessoa que só ingere chá, café, refrigerantes, entre outras bebidas. Para melhorar esses resultados, a água deve estar gelada, pois isso acelera o metabolismo. Dessa forma, seis copos de água gelada por dia podem fazer com que o organismo queime 50 calorias. Supondo-se que uma pessoa associe o consumo de seis copos de água gelada por dia aos seus hábitos, ela poderia, ao final de uma semana, por um processo termodinâmico, perder:
a) 300 calorias.
b) 400 calorias.
c) 350 calorias.
d) 200 calorias.
e) 250 calorias.

Para cozer um determinado alimento, deve-se mergulhá-lo em certa quantidade de água pura e submetê-lo por algum tempo à temperatura de 120 °C. Assi...

Para cozer um determinado alimento, deve-se mergulhá-lo em certa quantidade de água pura e submetê-lo por algum tempo à temperatura de 120 °C. Assinale a alternativa que apresenta condições para o cozimento desse alimento.
a) Não é possível cozer esse alimento na água, uma vez que seu ponto de ebulição é de 100 °C.
b) Tomar uma panela comum, submetê-la ao fogo, esperando que a água atinja a temperatura de 100 °C e, após o tempo necessário, cozer o alimento.
c) Adicionar uma determinada substância à água, elevando assim o seu ponto de ebulição, este é o único procedimento possível para conseguirmos que a água atinja a temperatura de 100 °C e, portanto, o alimento esteja cozido.
d) Colocar o alimento dentro de uma panela hermeticamente fechada, diminuir suficientemente a pressão no seu interior, levando-a ao fogo, esperando que a água atinja a temperatura de 100°C e que, após o tempo necessário, o alimento esteja cozido.
e) Colocar o alimento dentro de uma panela hermeticamente fechada, aumentar suficientemente a pressão no seu interior, levando-a ao fogo, esperando que a água atinja a temperatura de 120°C e que, após o tempo necessário, o alimento esteja cozido.

O fato de Calvin e Haroldo sentirem as sensações de calor e de frio sugere que a situação se passa:
a) de manhã e o calor específico da areia é mai...

O fato de Calvin e Haroldo sentirem as sensações de calor e de frio sugere que a situação se passa:
a) de manhã e o calor específico da areia é maior do que o da água.
b) à tarde e o calor específico da areia é maior do que o da água.
c) de manhã e o calor específico da areia é menor do que o da água.
d) à tarde e o calor específico da areia é menor do que o da água.
e) ao meio-dia e o calor específico da areia é igual ao da água.

Matemática

A Matemática é uma disciplina que estuda as propriedades e relações entre números, quantidades, formas e estruturas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre álgebra, geometria, trigonometria, cálculo e outras áreas da Matemática. A disciplina é importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e abstrato, além de ser fundamental para diversas áreas do conhecimento, como Física, Engenharia, Economia e Ciência da Computação. O conhecimento em Matemática é essencial para a resolução de problemas cotidianos e para o desenvolvimento de tecnologias avançadas.

A utilização do termômetro, para a avaliação da temperatura de um determinado corpo, é possível porque, após algum tempo de contato entre eles, amb...

A utilização do termômetro, para a avaliação da temperatura de um determinado corpo, é possível porque, após algum tempo de contato entre eles, ambos adquirem a mesma temperatura.
Neste caso, é válido dizer que eles atingem a (o):
[A] equilíbrio térmico.
[B] ponto de condensação.
[C] coeficiente de dilatação máximo.
[D] mesma capacidade térmica.
[E] mesmo calor específico.

Matematicamente: Explorando os desafios e as maravilhas da matemática. Vamos aprender juntos!

Matematicamente

Em um calorímetro ideal são misturadas duas amostras de um mesmo líquido, uma à temperatura de 80°C e outra a 50°C. As massas das amostras são igua...

Em um calorímetro ideal são misturadas duas amostras de um mesmo líquido, uma à temperatura de 80°C e outra a 50°C. As massas das amostras são iguais. A temperatura final da mistura, em graus Celsius, é igual a:
a) 80
b) 75
c) 70
d) 65
e) 60

Explique o que é “calor específico” e o que é “calor latente”.

Temos 50 g de gelo a 0 oC. Que quantidade de calor devemos fornecer à massa de gelo para obter 50 g de água a 10 oC ? Dados: calor específico da ág...

Temos 50 g de gelo a 0 oC. Que quantidade de calor devemos fornecer à massa de gelo para obter 50 g de água a 10 oC ? Dados: calor específico da água = 1 cal/goC calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g

Quando misturamos 1,0kg de água de água (calor específico sensível = 1,0cal/g°C) a 7° com 2,0kg de água a 10°C, obtemos 3,0kg de água a que tempera...

Quando misturamos 1,0kg de água de água (calor específico sensível = 1,0cal/g°C) a 7° com 2,0kg de água a 10°C, obtemos 3,0kg de água a que temperatura?

Um corpo de 400g e calor específico de 0,20cal/g°C, a uma temperatura de 10°C, é colocado em contato térmico com outro corpo de 200g e calor especí...

Um corpo de 400g e calor específico de 0,20cal/g°C, a uma temperatura de 10°C, é colocado em contato térmico com outro corpo de 200g e calor específico de 0,10cal/g°C, a uma temperatura de 60°C. Qual será a temperatura final, uma vez estabelecido o equilíbrio térmico entre os dois corpos?

Num calorímetro contendo 200g de água a 20°C coloca-se uma amostra de 50g de um metal a 125°C. Verifica-se que a temperatura de equilíbrio é de 25°...

Num calorímetro contendo 200g de água a 20°C coloca-se uma amostra de 50g de um metal a 125°C. Verifica-se que a temperatura de equilíbrio é de 25°C. Desprezando o calor absorvido pelo calorímetro, determine o calor específico desse metal, em cal/g°C?

Fornecendo-se, à mesma massa de água e de cobre, uma mesma quantidade de calor, a maior variação de temperatura sofrida será no cobre ou na água? J...

Fornecendo-se, à mesma massa de água e de cobre, uma mesma quantidade de calor, a maior variação de temperatura sofrida será no cobre ou na água? Justifique.

Uma pedra de gelo, de 40 g de massa e à temperatura de-10 oC, é exposta ao sol. Admitindo que o gelo só absorve calor do sol a uma taxa media de 20...

Uma pedra de gelo, de 40 g de massa e à temperatura de-10 oC, é exposta ao sol. Admitindo que o gelo só absorve calor do sol a uma taxa media de 200 cal/min, determine o tempo para a pedra derreter completamente, em minutos. Dados: calor específico do gelo = 0,5 cal/goC calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g

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