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Arquitetura de Computador

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Exercícios 2 - ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES II

RESTRICTED

Ciência da Computação

Graduate

Evandro Adriano

Outros

Other

O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6.
Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais comp...

O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6.
Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais complementares de apoio didático pedagógico e no livro base, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais categorias de paralelismo:
A Fortemente Acoplados e Fracamente Acoplados
B CPUs Superescalares e CPUs específicas (especializadas) como as GPUs
C Clusters Centralizados e Descentralizados
D paralelismo no chip e paralelismo no nível de instrução.

General Studies

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Os Sistemas Operacionais são definidos e descritos na Aula 5.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e de...

Os Sistemas Operacionais são definidos e descritos na Aula 5.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materiais complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. Segundo o autor Stallings o Sistema Operacional é definido como:
A programa que gerencia os recursos do computador, fornece serviços para os programadores e estabelece uma ordem de execução de outros programas
B Um Software de usuário como outro qualquer
C Programa de computador que auxilia o usuário a executar aplicativos de fontes desconhecidas
D Software de Sistema que não interage com o usuário, apenas coleta seus dados.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Na Aula 6 foram apresentados alguns modos de aumentar a velocidade, em especial, utilizando o Paralelismo no CHIP.
Considerando o Conteúdo apresent...

Na Aula 6 foram apresentados alguns modos de aumentar a velocidade, em especial, utilizando o Paralelismo no CHIP.
Considerando o Conteúdo apresentado nas Aulas, no material Complementar de Apoio Didático Pedagógico e no Livro Base, assinale a alternativa CORRETA sobre os modos utilizados para aumento da velocidade.
A Atualização (UPGRADE) de Processador e Memória RAM por frequências de CLOCK maiores
B Combinação no Uso de CPUs de diferentes fabricantes, como INTEL e AMD
C paralelismo no nível da instrução, multithreading e mais de uma CPU no Chip
D Paralelismo no Nível físico ou CPU com mais de um núcleo ou Clusters de Computadores

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Na Aula 5 o Nível ISA são apresentados 2 (dois) fatores (características) essenciais a uma 'boa' ISA.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula...

Na Aula 5 o Nível ISA são apresentados 2 (dois) fatores (características) essenciais a uma 'boa' ISA.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materiais complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. São fatores essenciais a uma 'boa' ISA:
A 1. Acordo Comercial com os Sistemas Operacionais Móveis 2. Capacidade de utilizar novas tecnologias de acesso
B 1. Acordo Comercial com os Fabricantes de CPU 2. Velocidade de Acesso aos periféricos de Entrada e Saída
C 1. Possuir processadores e coprocessadores específicos 2. Separar o Hardware do Software
D 1. Definir conjunto de instruções que possa ser facilmente implementado, com tecnologias atuais e futuras, contentando aos projetistas de Hardware; 2. Fornecer um alvo claro para o código compilado, contentando os projetistas de Software na geração de códigos para ela.

Na Aula 5, o autor Stallings apresenta que o conhecimento sobre Sistema Operacional é essencial.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e ...

Na Aula 5, o autor Stallings apresenta que o conhecimento sobre Sistema Operacional é essencial.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materiais complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão: Para que o Conhecimento sobre Sistemas Operacionais é essencial?
A é essencial para o entendimento dos mecanismos da CPU para controle do computador.
B é essencial para a escolha da melhor e mais veloz CPU
C é essencial para compreender as diferenças entre CPU móvel e dos DeskTops
D é essencial para a aquisição de CPUs compatíveis entre si e com a internet

Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materiais complementares de apoio didático pedagógico, qu...

Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materiais complementares de apoio didático pedagógico, que apresentam que ISA define a interface entre os compiladores e o Hardware.
Sobre a ISA, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. Sendo a interface entre os compiladores e o Hardware, conclui-se que a ISA:
A ISA separa bem o Hardware do Software
B É a linguagem que ambos têm de entender.
C A ISA deve atuar como fronteira, impedindo que Hardware e Compiladores conversem
D ISA deve ser traduzida para linguagem do compilador

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Exercícios 2 - ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES II

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