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Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

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modulo 5 educação especial

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Universidade Estácio de Sá

NATALIA BALESTRIN DE PAULA

Outros

Other

Considere as seguintes afirmacoes e assinale a correta. I. Estudantes com surdocegueira não conseguem se comunicar por meio da fala. II. Estudantes...

Considere as seguintes afirmacoes e assinale a correta. I. Estudantes com surdocegueira não conseguem se comunicar por meio da fala. II. Estudantes com surdocegueira conseguem se expressar por meio de outros sistemas de comunicação, além da fala. III. Estudantes com surdocegueira não conseguem ter comunicação receptiva. IV. Estudantes com surdocegueira não precisam de um mediador para se comunicar.
a. III
b. II
c. I
d. IV

General Studies

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Pesquisas de Romski e Pate de 1988 demonstraram que indivíduos sem pré-requisitos de compreensão cognitiva e de linguagem eram capazes de usar pict...

Pesquisas de Romski e Pate de 1988 demonstraram que indivíduos sem pré-requisitos de compreensão cognitiva e de linguagem eram capazes de usar pictografias para se comunicar.
É correto afirmar que:
a. Pessoas com surdocegueira e deficiência múltipla sensorial podem conseguir entender o relacionamento cognitivo-linguístico das pictografias.
b. Pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial entendem os objetos de referência.
c. Pessoas com deficiência múltipla sensorial são as principais beneficiadas pelas pictografias.
d. Pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial precisam de mais apoio ou alternativas para entender a relação.

O _______________ é uma estratégia aberta de comunicação, que visa garantir para estudantes com surdocegueira e deficiência múltipla sensorial info...

O _______________ é uma estratégia aberta de comunicação, que visa garantir para estudantes com surdocegueira e deficiência múltipla sensorial informações de antecipação e sequência e oferecer segurança, organização do tempo e oportunidade de conversação.
a. passaporte de comunicação;
b. caderno de comunicação.
c. sistema de calendário;
d. plano inclinado;

A associação de deficiência física e deficiência auditiva pode ser considerada um exemplo de deficiência múltipla. Essa afirmação é correta?
a. Não...

A associação de deficiência física e deficiência auditiva pode ser considerada um exemplo de deficiência múltipla. Essa afirmação é correta?
a. Não, pois a deficiência múltipla envolve a deficiência auditiva.
b. Não, pois a deficiência múltipla envolve a deficiência intelectual.
c. Sim, é considerada como deficiência múltipla pelas associações.
d. Sim, pois a deficiência múltipla envolve uma deficiência secundária.

A comunicação alternativa e aumentativa é o uso integrado de componentes incluindo símbolos, recursos e estratégias.
Assim, podemos dizer que, para...

A comunicação alternativa e aumentativa é o uso integrado de componentes incluindo símbolos, recursos e estratégias.
Assim, podemos dizer que, para pessoas com surdocegueira, a comunicação aumentativa pode ser:
a. O uso de objeto de referência e do sistema Compic.
b. O uso da escrita e da Libras tátil.
c. O uso da escrita na palma da mão e da fala.
d. O uso da Libras tátil e do sistema Braille.

A classificação da surdocegueira considera:  a. Apenas o funcionamento da comunicação.  b. O período de surgimento, os tipos de perda e o funcionam...

Colegio Coc

A classificação da surdocegueira considera:  a. Apenas o funcionamento da comunicação.  b. O período de surgimento, os tipos de perda e o funcionamento da comunicação.  c. O período de surgimento e as limitações do corpo.  d. As limitações do corpo, os tipos de perda e o funcionamento da comunicação.

Elementary School

Bruna Dugnani

A surdocegueira pode ser considerada uma deficiência múltipla sensorial?
a. A surdocegueira é uma deficiência primária e não pode ser considerada d...

A surdocegueira pode ser considerada uma deficiência múltipla sensorial?
a. A surdocegueira é uma deficiência primária e não pode ser considerada deficiência múltipla.
b. O envolvimento de duas ou mais vias sensoriais, independentemente de quais sejam, é suficiente para caracterizar uma deficiência múltipla sensorial.
c. A surdocegueira pode ser considerada deficiência múltipla sensorial por ter as perdas visual e auditiva.
d. A surdocegueira é uma deficiência singular e não pode ser considerada deficiência múltipla.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Os recursos para as pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial...

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Os recursos para as pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial são utilizados principalmente para apoiar a comunicação, o manuseio, a visão e a mobilidade. II. Os recursos acessíveis para as pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial utilizam somente recursos para comunicação. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A comunicação interativa requer que o professor tenha atenção para os diferentes sistemas de comunicação que o estudante possa utilizar para se com...

A comunicação interativa requer que o professor tenha atenção para os diferentes sistemas de comunicação que o estudante possa utilizar para se comunicar.
É correto afirmar que:
a. A mediação se dá somente por meio de um profissional.
b. A comunicação entre estudantes não é uma prioridade.
c. A expressão somente é possível quando há mediação.
d. As escolhas devem ser presididas pela garantia dos objetivos de comunicação receptiva e expressiva.

A surdocegueira, segundo a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), envolve ter comunicação de fácil acesso?
a. A CIF envolve a limitaç...

A surdocegueira, segundo a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), envolve ter comunicação de fácil acesso?
a. A CIF envolve a limitação para uma atividade.
b. A CIF envolve a limitação para uma atividade e ter uma doença.
c. A CIF envolve ter dificuldade para ter acesso à comunicação.
d. A CIF envolve ter limitação para atividade e a dificuldade de acesso à comunicação.

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modulo 5 educação especial

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