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Neuropsicologia

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Neurociência

A Neurociência é uma disciplina que estuda o sistema nervoso, desde sua estrutura até seu funcionamento. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de neurônios, neurotransmissores e suas funções, além de estudar as diferentes áreas do cérebro e suas respectivas funções. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, como médicos, psicólogos e fisioterapeutas, que precisam entender o funcionamento do sistema nervoso para diagnosticar e tratar doenças neurológicas e psiquiátricas. O conhecimento em Neurociência também é fundamental para pesquisadores que buscam entender melhor o cérebro humano e desenvolver novas terapias e tratamentos para doenças neurológicas.

Exam

Text

Avaliação da Disciplina - Funções Cognitivas

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Postgraduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Johann

Humanas / Sociais

Teologia

Outros

Other

As estruturas oculares são avaliadas por oftalmologistas por meio de exames específicos, enquanto a visão funcional pode ser avaliada por que atuam...

As estruturas oculares são avaliadas por oftalmologistas por meio de exames específicos, enquanto a visão funcional pode ser avaliada por que atuam na habilitação, reabilitação e educação.
O que a avaliação funcional avalia?
A  Visão de profundidade e a visão tridimensional, além da sensibilidade a contrastes.
B  A capacidade de enxergar objetos de perto e longe com nitidez e detalhes.
C  A capacidade que o sistema visual possui em detectar a diferença de brilho entre duas superfícies adjacentes e visão de cores.
D  A eficiência na realização de atividades cotidianas que necessitam da visão, como olhar nos olhos de outra pessoa, fixar e seguir um objeto em movimento, discriminação e reconhecimentos de formas, tamanhos, cores etc.

Graduate

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

É por meio dos reflexos que o bebê começa a interagir com o mundo e a formar novas conexões sinápticas, ou seja, novas aprendizagens.
Dentre os ref...

É por meio dos reflexos que o bebê começa a interagir com o mundo e a formar novas conexões sinápticas, ou seja, novas aprendizagens.
Dentre os reflexos podemos destacar o Reflexo de Busca, sobre ele é correto afirmar:
A  Ocorre quando o recém-nascido se desloca do centro de gravidade se sentindo assustado ou desequilibrado.
B  Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se fecham e agarram o que tocou.
C  Esse reflexo ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação.
D  É referente a quando o bebê abre a boca e suga o que aparece à sua frente.

Dos muitos tipos de memória que temos, como a memória auditiva, contextual, de nomeação e reconhecimento, Fonseca (2008) destaca a memória de curto...

Dos muitos tipos de memória que temos, como a memória auditiva, contextual, de nomeação e reconhecimento, Fonseca (2008) destaca a memória de curto prazo e de longo prazo, pois são fundamentais para o pleno desenvolvimento cognitivo.
De todas as definições a seguir, a única que se aplica à memória de curto prazo é:
A  A memória de curto prazo se refere à habilidade de reter informações durante um longo período de tempo, por exemplo, como acontecimentos que ocorreram na infância, ou alguns dias atrás.
B  A memória de curto prazo se refere à capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, seja externamente, em dispositivos artificiais. Também é o armazenamento de informações e fatos obtidos através de experiências ouvidas ou vividas.
C  A memória de curto prazo se refere a uma forma de processo mental ou faculdade do sistema mental. Pensar permite aos seres modelarem sua percepção do mundo ao redor de si, e com isso lidar com ele de uma forma efetiva e de acordo com suas metas, planos e desejos.
D  A memória de curto prazo se refere à habilidade de reter informações durante um curto período de tempo, por exemplo, se recordar de fazer uma ligação para alguém quando chegar ao trabalho, ou de ter que passar no mercado antes de ir para casa, ou até mesmo, anotar em um papel um recado importante.

Pensando nessa hierarquia das funções cognitivas proposta por Fonseca, escolha a alternativa que melhor define a função de integração:
A  Refere-se...

Pensando nessa hierarquia das funções cognitivas proposta por Fonseca, escolha a alternativa que melhor define a função de integração:
A  Refere-se ao fato de conseguir associar conhecimentos, ou seja, a seleção de dados relevantes; minimização e eliminação de dados irrelevantes; comparação, classificação, ideação, associação de ideias, manipulação da informação, resolução de problemas, pensamento dedutivo, elaboração de conceitos, criticidade, criatividade e flexibilização.
B  Refere-se ao fato de ter autonomia intelectual expressando-se com comunicação clara, conveniente, compreensível, desbloqueada e contextualizada; projeção de relações virtuais; transposição psicomotora (transporte ideatório, ideomotor e visuográfico); expressão verbal fluente e melódica; regulação, inibição, iniciação, persistência, perfeição, verificação, conclusão e precisão de respostas adaptativas; enriquecimento de instrumentos não verbais e verbais de expressão; avaliação e retroação das soluções criadas etc.).
C  Refere-se à atenção sustentada; percepção analítica; sistematização na exploração de dados; discriminação e ampliação de instrumentos verbais; orientação espacial com sistemas de referência automatizados; priorização de dados; conservação e agilização de constâncias (tamanho, forma, quantidade, profundidade, movimento, cor, orientação, dados intrínsecos e extrínsecos etc.); precisão e perfeição na apreensão de dados; filtragem, fixação, focagem e flexibilização enfocada de fontes de informação simultânea etc.
D  Refere-se a situações quando praticamos, treinamos e aperfeiçoamos tais atos mentais. Tais funções e capacidades cognitivas, integrando harmoniosamente as capacidades conativas e executivas, promovem a autonomia intelectual e integral dos sujeitos.

Treinamentos de Gestão

A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém ...

A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal.
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal:
A) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
B) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
C) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

O Reflexo de Moro é um reflexo que se apresenta em neonatos até os três primeiros meses de vida, e tem seu nome por causa do neurologista italiano ...

O Reflexo de Moro é um reflexo que se apresenta em neonatos até os três primeiros meses de vida, e tem seu nome por causa do neurologista italiano Dr. Ernst Moro que foi quem o descobriu.
A respeito do Reflexo de Moro é correto afirmar:
A  Ocorre quando o recém-nascido se desloca do centro de gravidade se sentindo assustado ou desequilibrado.
B  Esse reflexo ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação.
C  A partir de um estímulo na sola dos pés há uma extensão do primeiro dedo dos pés e os outros dedos fazem movimento de leque.
D  Reflexo que ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação.

De acordo com Mono (2017), a percepção que “... se refere ao fato de percebemos o nosso próprio corpo, mesmo sem visualizar determinadas situações”...

De acordo com Mono (2017), a percepção que “... se refere ao fato de percebemos o nosso próprio corpo, mesmo sem visualizar determinadas situações” é desempenhada pelo:
A  Sistema visual.
B  Sistema olfativo.
C  Sistema vestibular.
D  Sistema proprioceptivo.

Como funções mentais, a cognição se forma na relação entre o cérebro e o meio social em que vivemos.
O processo cognitivo que nos permite concentra...

Como funções mentais, a cognição se forma na relação entre o cérebro e o meio social em que vivemos.
O processo cognitivo que nos permite concentrar em um estímulo e processar suas informações, por exemplo, quando o bebê escuta a voz da mãe e fica em silêncio, buscando com o olhar de onde ela vem, é chamado de:
A  Linguagem.
B  Percepção.
C  Atenção.

Wallon (2008) explica que a cognição é representada primeiramente pela ação motora e a emoção.
Tendo isto em mente, leia as informações a seguir: I...

Wallon (2008) explica que a cognição é representada primeiramente pela ação motora e a emoção.
Tendo isto em mente, leia as informações a seguir: I – Responsável pela percepção de equilíbrio estático e dinâmico do nosso corpo. II – Responsável pela percepção integral do corpo, mesmo sem visualizá-lo. III – Responsável por sentirmos a textura dos objetos que tocamos, a temperatura, a vibração e todas as informações que nossa pele pode processar. Essas três afirmacoes são referentes, respectivamente, a estes três sentidos:
A  Vestibular, proprioceptivo e cinestésico/tátil.
B  Tátil, cinestésico e vestibular/proprioceptivo.
C  Proprioceptivo, cinestésico e vestibular.
D  Tátil, vestibular e proprioceptivo.

O neuropsicólogo russo Alexander Luria (1902-1977) contribuiu muito para os estudos relacionados à neuropsicologia.
Das alternativas a seguir, qual...

O neuropsicólogo russo Alexander Luria (1902-1977) contribuiu muito para os estudos relacionados à neuropsicologia.
Das alternativas a seguir, qual melhor descreve o Sistema Nervoso Central pensado por Luria (1981)?
A  Estruturado hierarquicamente em formato vertical, em que as estruturas inferiores serviriam de base para as atividades das estruturas superiores.
B  Estruturado hierarquicamente de forma livre, que estruturas externas serviriam de base para as atividades das estruturas internas.
C  Estruturado hierarquicamente em formato circular, em que as estruturas interiores serviriam de base para as atividades das estruturas superiores.
D  Estruturado hierarquicamente em formato de pirâmide, em que as estruturas inferiores são nutridas pelas atividades das estruturas superiores.

O desenvolvimento visomotor refere-se à capacidade de coordenar a visão com os olhos.
Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta atividades ...

O desenvolvimento visomotor refere-se à capacidade de coordenar a visão com os olhos.
Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta atividades que exigem a habilidade visomotora:
A  Atividades como ouvir uma música, copiar em um caderno, praticar alguma esporte exigem a habilidade visomotora.
B  Atividades como desenhar, copiar de um quadro, jogar bola, pular corda exigem a habilidade visomotora.
C  Atividades como copiar, andar em linha reta, perceber alternância de ritmos, exigem a habilidade visomotora.
D  Atividades como sentir a textura de um objeto, responder ao questionamento de alguém, pular corda, desenhar exigem a habilidade visomotora.

Quanto a estrutura do SNP, Ekman (2000) explica que sua estrutura é constituída por células gânglios e nervos, ambos com o papel de interligar o SN...

Quanto a estrutura do SNP, Ekman (2000) explica que sua estrutura é constituída por células gânglios e nervos, ambos com o papel de interligar o SNC com o restante do corpo humano.
A respeito do axônio, é correto afirmar:
A  É parte do neurônio, sendo um prolongamento que se estende do corpo celular até as células-alvo, sendo a unidade de saída responsável pela transmissão de informações entre as células neurais.
B  Funciona como um extensor do corpo celular, especializados para em receber informações vindas de outros neurônios.
C  É o centro metabólico do neurônio, contendo o núcleo.
D  É o mecanismo sintetizador de neurotransmissor e o aparelho produtor/armazenador de energia.

Reflexo significa movimento automático, portanto, a estrutura mental biológica não é consciente, são ações involuntárias que nosso cérebro encaminh...

Reflexo significa movimento automático, portanto, a estrutura mental biológica não é consciente, são ações involuntárias que nosso cérebro encaminha para todo o corpo.
Entre as alternativas a seguir, qual a definição correta para Reflexo de preensão plantar?
A  A partir de um estímulo na sola dos pés há uma extensão do primeiro dedo dos pés e os outros dedos fazem movimento de leque.
B   Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se abrem e agarram o que tocou.
C  A partir da posição em pé, com apoio nas axilas, o bebê ergue uma perna dando a impressão de estar andando.
D  A partir de um estímulo perto dos dedos dos pés, se fecham e agarram o que tocou.

Estas células possuem uma função essencial para a formação do sistema nervoso, são altamente maleáveis e versáteis e estão presentes em todas as fu...

Estas células possuem uma função essencial para a formação do sistema nervoso, são altamente maleáveis e versáteis e estão presentes em todas as funções neurológicas.
Nesse trecho estamos falando:
A  da Medula.
B  dos Neurônios.
C  do complexo de Golgi.
D  da Glia.

Os astrócitos são prolongamentos finíssimos e dinâmicos que estão presentes nas sinapses, os quais podem mudar sua forma em minutos ampliando a int...

Os astrócitos são prolongamentos finíssimos e dinâmicos que estão presentes nas sinapses, os quais podem mudar sua forma em minutos ampliando a interação com as sinapses e modulando a atividade neural.
Levando em conta essa afirmação, selecione a melhor definição para sinapse:
A  Mediadores químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões pulmonares.
B  Impulsos químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões neurológicas.
C  Espasmos elétricos que são identificados por mediadores químicos nas conexões neurológicas.
D  Mediadores químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões neurológicas.

Método Didático

A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportuni...

A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo: I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas. II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização. III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização. IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Segundo o modelo apresentado por Kiernan (2003), existem duas estruturas que compõem o Sistema Nervoso Central. A primeira é formada por hemisfério...

Segundo o modelo apresentado por Kiernan (2003), existem duas estruturas que compõem o Sistema Nervoso Central. A primeira é formada por hemisfério esquerdo, hemisfério direito, cerebelo e tronco encefálico e a segunda é constituída por uma estrutura protegida pela coluna vertebral.
A essas estruturas damos o nome, respectivamente, de:
A Coluna vertebral e crânio.
B Encéfalo e medula espinhal.
C Medula espinhal e tronco encefálico.
D Tronco encefálico e aracnoide.

Gestão de Projetos

Gerenciamento de Projetos é uma disciplina que envolve planejamento, execução e controle de projetos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes fases do projeto, desde a concepção até a entrega, passando pela definição de escopo, cronograma, orçamento, riscos e recursos necessários. A disciplina é importante para profissionais que atuam em áreas como engenharia, tecnologia, administração e arquitetura, que precisam gerenciar projetos complexos e garantir que eles sejam entregues dentro do prazo e do orçamento previstos. O conhecimento em Gerenciamento de Projetos é fundamental para o sucesso de projetos em diferentes áreas de atuação.

O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir ...

O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
A V – V – V – F.
B V – V – F – V.
C V – V – V – V.
D V – F – V – V.

ProjetandoIdeias: Compartilhando dicas e reflexões sobre como projetar ideias e transformá-las em realidade. Vamos juntos aprender mais sobre o processo de criação!

ProjetandoIdeias

Os reflexos se enquadram dentro das funções cognitivas elementares. Segundo Vygotsky (2009), a criança nasce apenas com funções cognitivas elementa...

Os reflexos se enquadram dentro das funções cognitivas elementares. Segundo Vygotsky (2009), a criança nasce apenas com funções cognitivas elementares, que se referem ao desenvolvimento biológico.
Sabendo que o Reflexo de preensão plantar é uma função cognitiva elementar, assinale a alternativa correta:
A Reflexo que ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação.
B A partir da posição em pé, com apoio nas axilas, o bebê ergue uma perna dando a impressão de estar andando.
C Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se fecham e agarram o que tocou.
D A partir de um estímulo nas mãos há uma extensão do primeiro dedo das mãos e os outros dedos fazem movimento de leque.

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Avaliação da Disciplina - Funções Cognitivas

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