Psicologia da aprendizagem 2

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· Pergunta 1/0
· O diagnóstico institucional é diferente do diagnóstico clínico, pois trata do entendimento da saúde da instituição. Neste momento o psicopedagogo deve estar atento a tudo. Quais são as principais fontes de dados neste momento? Marque a opção correta.
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· Documentos institucionais, relatos da equipe, registros de movimentação financeira.
· Cultura institucional, arquivo morto da instituição e relatos da equipe gestora.
· Documentos institucionais, histórico dos funcionários, perfil do publico que é atendido pela instituição.
· Documentos institucionais, cultura institucional e formação da equipe administrativa.
· Documentos institucionais, história da instituição, cultura institucional, características organizacionais. Resposta correta
· Pergunta 2 /0
· Assinale a opção correta quanto ao que é psicopedagogia.
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· É uma área de conhecimento que surgiu da união da psicologia e pedagogia.
· É uma área de conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem que se manifestam desde a educação infantil e podem estar associadas a fatores de ordem emocional.
· Pode ser definida como uma área de atuação clínica em que se analisa o processo de aprendizagem de um sujeito e se organiza uma proposta de intervenção cujo objetivo é prevenir o fracasso escolar.
· É uma área de estudo e pesquisa sobre o processo de ensino e aprendizagem e suas dificuldades, com um enfoque preventivo e terapêutico. Resposta correta
· É um campo de atuação preventivo que se desenvolve num espaço reeducativo clínico ou institucional.
· Pergunta 3/0
· No Brasil a Psicopedagogia pode ser dividida em três momentos. De acordo com o conteúdo estudado, relacione as afirmativas na ordem dos momentos históricos da psicopedagogia brasileira.
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· I, II, III
· II, III, I
· II, I, III Resposta correta
· III, II, I
· I, III, II
· Pergunta 4/0
· Sobre o diagnóstico, sabemos que cada psicopedagogo atua de acordo com a sua formação e referencial teórico. Mas de modo geral, quais são as etapas de um diagnóstico? Assinale a opção mais completa.
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· Anamnese, teste, sessões e devolutiva.
· Jogos, provas, entrevista anamnese e hipótese.
· Sessões, entrevista, jogos e síntese.
· Entrevista, visita, anamnese, teste e devolutiva.
· Entrevista, anamnese, sessões, testes e devolutiva. Resposta correta
· Pergunta 5/0
· Sobre o diagnóstico psicopedagógico assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
· ( ) O diagnóstico é dado a partir da observação do psicopedagogo sobre a criança, sendo este um dado único para toda a intervenção. 
· ( ) O diagnóstico é apenas o inicio do processo de superação das dificuldades; tem como principal objetivo compreender qual a dificuldade e quais são os caminhos possíveis. 
· ( ) O psicopedagogo deve estar atento aos dados que não estão explícitos nos relatos. São informações importantes sobre a criança que estão presentes nas entrelinhas da relação. 
· ( )O objetivo do diagnostico é compreender o individuo em todos os seus aspectos; para isso é importante uma equipe multiprofissional. 
· ( ) O diagnóstico é a parte mais importante da avaliação, pois ele dará o rumo para todo o tratamento. Portanto é imprescindível que o psicopedagogo foque no indivíduo, pois o diagnóstico não pode ser modificado. 
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· Agora, marque a opção correspondente.
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· V, F, F, V, V
· V, F, V, F, V
· F, V, F, V, V
· F, V, V, V, F Resposta correta
· F, V, F, V, F
· Pergunta 6/0
· Sobre a avaliação enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a opção correspondente. 
· I – Identificação dos fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
· II – Levantamento do repertorio infantil relativo às habilidades acadêmicas e cognitivas
· III – Identificação de características emocionais da criança
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· [ ] Investiga-se sobre os estímulos e respostas que a criança oferece e como ela lida com o mundo ao redor.
· [ ] Com o apoio da escola e de uma equipe multiprofissional investiga-se sobre o histórico de saúde da criança, além de condições familiares e escolares.
· [ ] Inicia-se uma investigação aprofundada sobre o histórico escolar da criança e as suas implicações no comportamento da mesma.
· Marque a opção correspondente:
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· I, III, II
· III, I, II Resposta correta
· III, II, I
· II, I, III
· I, II, III
· Pergunta 7/0
· Alicia Fernandez foi uma das pioneiras em estabelecer um modelo de diagnóstico psicopedagógico. Para ela alguns aspectos estruturais são imprescindíveis no momento da avaliação; entre eles o mais importante é entender como a criança aprende e como ela percebe o mundo.
· Para compreender tudo isto, devemos nos atentar a três estruturas básicas. Assinale a alternativa que contenha as três estruturas que devemos priorizar numa avaliação psicopedagógica.
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· Mental, orgânica e social.
· Biológica, cultural e pedagógica.
· Psicomotricidade, biológica e cultural.
· Psíquica, externa e visomotora.
· Biológica, psíquica e mental. Resposta correta
· Pergunta 8/0
· A psicopedagogia se ocupa da aprendizagem em suas mais variadas formas, não somente da que é exercida na escola. Sendo assim, atua com dois enfoques diferentes: o preventivo e o terapêutico.
· De acordo com esses enfoques psicopedagógicos, relacione as duas colunas e identifique a opção correta.
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· I, II, I, II
· I, I, II, II
· I, II, II, I
· II, I, I, II
· II, I, II, I Resposta correta
· Pergunta 9 /0
· Um problema de aprendizagem na escola não significa necessariamente uma falha da inteligência. As variáveis intervenientes colocadas em jogo no mundo da escola são muitas. Deste modo, a Psicopedagogia compreende o sujeito em sua totalidade, considerando seus diversos aspectos: _______________________________________. Complete a afirmação com a opção correta.
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· Orgânicos e mentais.
· Físicos/biológicos, afetivo/emocionais e também sócio/culturais. Resposta correta
· Biológicos e sociais.
· Emocionais e culturais.
· Afetivos, biológicos, sociais.
· Pergunta 10/0
· A avaliação psicopedagógica é um instrumento de investigação dos problemas e dificuldades de aprendizagem. Nela o psicopedagogo pode identificar quais os pontos que a criança tem dificuldades e qual o seu potencial.
· De acordo com essa concepção sobre a avaliação psicopedagógica, identifique as proposições corretas e assinale a opção correspondente.
· I – A avaliação é um processo dinâmico, que tem como objetivo entender a dificuldade da criança.
· II – A avaliação resulta sempre em um diagnóstico e em um tratamento.
· III – Na busca pela coleta de dados, podem ser utilizados como fonte o material escolar, entrevista com os pais e com os professores, além de contato com a criança.
· IV – Há vários fatores que interferem na aprendizagem, assim como há várias formas de investiga-los. Cada psicopedagogo, de acordo com a sua formação, vai planejar a sua avaliação.
· V – Uma vez feita a avaliação, seu resultado determina os próximos passos da intervenção, não podendo ser modificada.
· Ocultar opções de resposta 
· Apenas III e V estão corretas.
· I, II e III estão corretas.
· Apenas II e V estão corretas.
· I, III e IV estão corretas. Resposta correta
· I, III, IV e V estão corretas.