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Pedagogia

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Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

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AP1 - Políticas Públicas em Educação (PED-LIC) - UERJ

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Graduate

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Suellen Leite

Outros

Other

Segundo o Plano Nacional de Educação, os entes federados estabelecerão, nos respectivos planos de educação, estratégias que, EXCETO:
Escolha uma op...

Segundo o Plano Nacional de Educação, os entes federados estabelecerão, nos respectivos planos de educação, estratégias que, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.
b. Considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
c. Assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.
d. Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.
e. Considerem as necessidades específicas das escolas privadas, no que tange à base nacional curricular comum.

General Studies

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Administração

Administração é a disciplina que estuda as práticas de gestão de empresas e organizações. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, finanças, marketing, logística, entre outros temas. A disciplina é importante para formar profissionais capazes de gerenciar negócios de forma eficiente e sustentável, buscando sempre a maximização dos resultados. O conhecimento em Administração é fundamental para empreendedores, gestores de empresas e organizações, consultores e outros profissionais que atuam na área de gestão.

Muitos pais e funcionários de escolas são membros de conselhos e de colegiados escolares, mas, usualmente, exercitam um pacto de silêncio, não part...

Muitos pais e funcionários de escolas são membros de conselhos e de colegiados escolares, mas, usualmente, exercitam um pacto de silêncio, não participando, de fato, dessas instâncias e servindo de "modelo passivo" para outros setores da comunidade educativa que compõem colegiados.
Considerando as ideias do texto, avalie as afirmacoes a seguir.
I. A gestão compartilhada, em suas diferentes formas de conselhos e colegiados, precisa desenvolver uma nova cultura de participação que altere as mentalidades, os valores e a forma de conceber a gestão pública em nome dos direitos da maioria, e não de grupos.
II. É uma utopia a articulação da educação, em seu sentido mais amplo, com os processos de formação dos indivíduos como cidadãos ou da escola com a comunidade educativa.
III. É preciso desenvolver saberes que orientem as práticas sociais, construindo novos valores por meio da participação de coletivos de pessoas diferentes, mas com metas iguais.
IV. Os projetos emancipatórios visam à formação de cidadãos éticos, ativos, participativos, com responsabilidade diante do outro e preocupados com questões universais e, para tal, devem priorizar as normatizações legais, em detrimento dos órgãos colegiados de natureza deliberativa.
V. A transformação das escolas em centros de referências civilizatórias nos bairros onde se localizam exige preparação contínua e aprendizado permanente no que diz respeito à participação da comunidade escolar em conselhos e colegiados.
a. I, II, IV e V
b. II, III, IV e V
c. I, III e V
d. II e III
e. I e IV

AdmComigo: Compartilhando dicas, ideias e reflexões sobre administração e gestão de negócios.

AdmComigo

A promulgação da LDBEN em 1996, Lei 9394, revelou na história da educação dois grandes movimentos pela educação pública: ideias socializadoras e li...

A promulgação da LDBEN em 1996, Lei 9394, revelou na história da educação dois grandes movimentos pela educação pública: ideias socializadoras e liberais.
A força liberal saiu vencedora ao legitimar o texto de Darcy Ribeiro, além de sua principal defesa na flexibilização dos recursos públicos para a iniciativa privada.
Verdadeiro
Falso

Considerando as concepções atuais de projeto político−pedagógico (PPP) presentes na literatura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta e...

Considerando as concepções atuais de projeto político−pedagógico (PPP) presentes na literatura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I - Na avaliação de um PPP, deve−se reconhecer que esse processo é constituído de uma dimensão de cunho político, cujas expectativas ou intenções e realidade curricular encontram−se inseridas em contexto amplo, no que se refere às políticas educacionais e, especificamente, ao cotidiano escolar.
II - O PPP deve estar comprometido com a formação do cidadão para um tipo de sociedade, e é pedagógico devido à possibilidade e concretização das intencionalidades da escola, ou seja, da formação do cidadão partícipe, compromissado, crítico e criativo.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A Meta 5 do Plano Nacional de Educação prevê:
Escolha uma opção:
a. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 1º ano do Ensino Funda...

A Meta 5 do Plano Nacional de Educação prevê:
Escolha uma opção:
a. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 1º ano do Ensino Fundamental.
b. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 2º ano do Ensino Fundamental.
c. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 4º ano do Ensino Fundamental.
d. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do Ensino Fundamental.

Numa perspectiva crítica e democrática, está presente na construção do Projeto Político Pedagógico da escola o processo reflexivo em que os diferen...

Numa perspectiva crítica e democrática, está presente na construção do Projeto Político Pedagógico da escola o processo reflexivo em que os diferentes atores envolvidos colocam as suas experiências profissionais e pessoais, tendo como ponto objetivo a aprendizagem do aluno.
Marque a opção correta para a afirmação:
a. Incorreto
b. Parcialmente correto
c. Correto

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos...

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola.
Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações.
I. O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola.
II. A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III. A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional.
a. I e II, apenas.
b. III, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. I, apenas.

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o ...

Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino.
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmacoes a seguir.
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola.
a. I, II, e III.
b. I e III.
c. II, III e IV.
d. I e IV.
e. II e IV.

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considera...

Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção.
É correto apenas o que se afirma em:
I - Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo.
II - Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem.
III - Elaborar coletivamente o projeto político pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV - Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
a. II, III e IV.
b. I e IV.
c. III e IV.
d. I, II e III.
e. I e II.

De acordo com o texto, a qualidade da educação:
Escolha uma opção:
a. no Brasil aumenta proporcionalmente ao acesso da população às escolas.
b. tem...

De acordo com o texto, a qualidade da educação:
Escolha uma opção:
a. no Brasil aumenta proporcionalmente ao acesso da população às escolas.
b. tem uma dimensão programática, nos documentos oficiais, e uma dimensão concreta, nas avaliações em larga escala.
c. determina os confrontos e acordos estabelecidos na sociedade brasileira com a Constituição de 1988.
d. se afirma como um programa com metas, sistema de financiamento e mecanismos de aferição.
e. é um valor absoluto, que independe do sistema de valores de uma sociedade.

A elaboração do Plano Nacional de Educação, PNE, cabe a cada município.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Na política, a ideia de cidadania se restringe à participação na escolha dos representantes (eleição) que governam o país e elaboram as leis.
Escol...

Na política, a ideia de cidadania se restringe à participação na escolha dos representantes (eleição) que governam o país e elaboram as leis.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

O Projeto Político-Pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho ...

O Projeto Político-Pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias.
Sobre o Projeto Político-Pedagógico, é INCORRETO afirmar que:
a. A sua construção necessita de isenção das influências das práticas sociais, das relações históricas e políticas desenvolvidas por seus sujeitos.
b. A escola irá concebê-lo buscando autonomia para executá-lo e avaliá-lo, partindo de uma reflexão sobre suas finalidades sociopolíticas e culturais e sobre a organização do seu trabalho pedagógico.
c. Tem um papel fundamental, no sentido de garantir uma intencionalidade política no trabalho pedagógico, construindoum espaço de reflexão para compreender a ideologia presente nos discursos e práticas pedagógicas.
d. Vai além de um agrupamento de planos de ensino e atividades, passando a ser uma ação intencional com um compromisso definido coletivamente, construído e vivenciado em todos os momentos.

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AP1 - Políticas Públicas em Educação (PED-LIC) - UERJ

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