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Gestão do Conhecimento

A Gestão do Conhecimento é uma disciplina que busca gerenciar o conhecimento de uma organização, com o objetivo de melhorar a eficiência e a eficácia dos processos e a tomada de decisão. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a criação, compartilhamento, armazenamento e uso do conhecimento organizacional. A disciplina é importante para profissionais que desejam melhorar a gestão de informações e conhecimentos em suas empresas, como gestores de projetos, analistas de negócios e consultores. O conhecimento em Gestão do Conhecimento é fundamental para empresas que desejam se manter competitivas em um mercado cada vez mais dinâmico e inovador.

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Av1 - Gestão do Conhecimento

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Recursos Humanos

Graduate

Pitágoras Teixeira de Freitas

Raíssa Machado

Outros

Other

O contexto atual se caracteriza por mudanças aceleradas nos mercados, nas tecnologias e nas formas organizacionais, e a capacidade de gerar e absor...

O contexto atual se caracteriza por mudanças aceleradas nos mercados, nas tecnologias e nas formas organizacionais, e a capacidade de gerar e absorver inovações vem sendo considerada, mais do que nunca, crucial para que um agente econômico se torne competitivo. Por este motivo, esta fase vem sendo denominada Economia baseada no conhecimento ou, mais especificamente, baseada no aprendizado.
Considerando o contexto atual do conhecimento, complete a lacuna da frase: Enquanto o capital físico é desvalorizado por depreciação pelo uso e se torna obsoleto, o capital _______________ recebe valorização contínua. A bagagem de conhecimento individual e tácito aumenta à medida que é compartilhado com outras pessoas.
Financeiro.
Mercadológico.
Intuitivo.
Intelectual.
Dialógico.

General Studies

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

As mudanças na economia mundial vivenciadas nas últimas décadas, que culminaram com a globalização da economia, como um período de transição de uma...

As mudanças na economia mundial vivenciadas nas últimas décadas, que culminaram com a globalização da economia, como um período de transição de uma sociedade industrial para uma sociedade do conhecimento. Os recursos econômicos (terra, capital e trabalho) usados anteriormente juntam-se ao conhecimento racional de seu uso, alterando a estrutura econômica das nações e, sobretudo, a forma de atribuir valores ao ser humano, único detentor do conhecimento.
Considerando o contexto apresentado e os conteúdos das aulas, avalie as afirmacoes a seguir:
I. Na sociedade do conhecimento, o bem mais valioso passa a ser o conhecimento.
II. O conhecimento tácito é subjetivo e é de propriedade do trabalhador que o possui.
III. O conhecimento tácito é difícil de ser transmitido e compartilhado com outras pessoas.
IV. Há muitas informações circulando, mas nem todas são transformadas em conhecimento.
V. Terra, capital e trabalho juntam-se ao conhecimento na sociedade do conhecimento.
As afirmações I, III e V estão corretas.
As afirmações II, III e V estão corretas.
As afirmações I, II, III e IV estão corretas.
As afirmações II, III, IV e V estão corretas.
As afirmações I, II, III, IV e V estão corretas.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

O conjunto “dados, informações e conhecimento” tem sido importante fator de competitividade em diferentes tipos de organizações. Prospectar, filtra...

O conjunto “dados, informações e conhecimento” tem sido importante fator de competitividade em diferentes tipos de organizações. Prospectar, filtrar e transferir esse conjunto é essencial para a consolidação do processo de inteligência competitiva organizacional. Através do gerenciamento desses recursos informacionais pode-se subsidiar várias atividades para a melhoria contínua do negócio da organização.
Considerando o conjunto de dados, informações e conhecimento, assinale com V as afirmações Verdadeiras e com F as afirmações Falsas.
( ) I. O adequado gerenciamento desse conjunto de dados promove a melhoria contínua dos processos organizacionais.
( ) II. O conhecimento é apoiado por dados e informações e está sempre associado às pessoas que as transformam.
( ) III. O conhecimento é um dos fatores que impedem a geração da criatividade e da inovação no contexto organizacional.
( ) IV. Conseguir, obter e gerir conhecimentos são elementares no enfrentamento das mudanças nas organizações.
( ) V. Pode-se compreender que a informação é o elemento conector entre dados não trabalhados e conhecimento.
I F – II V – III V – IV F – V V.
I V – II V – III F – IV V – V V.
I V – II F – III V – IV V – V V.
I V – II V – III V – IV V – V V.
I V – II F – III V – IV V – V F.

A memória organizacional pode ser definida como um sistema que armazena as experiências vividas da organização. É o conhecimento de como fazer as c...

A memória organizacional pode ser definida como um sistema que armazena as experiências vividas da organização. É o conhecimento de como fazer as coisas, a forma de abordar os problemas e questões. A memória organizacional se preocupa com a reutilização e compartilhamento deste conhecimento, mas a construção de sistemas de informação de memória organizacional não é uma atividade meramente tecnológica, requer análises de processos intensivos em conhecimento.
Levando em consideração a memória organizacional, é correto afirmar que:
As informações referentes a essa memória estão exclusivamente armazenadas em bancos eletrônicos.
Questiona-se sua validade, pois desconsidera aspectos relevantes como as falhas cometidas no passado.
É a habilidade de armazenar as experiências bem-sucedidas do passado e que se mantêm no presente.
Está completamente desvinculada do processo de aprendizagem organizacional.
Faz parte do ciclo de aprendizagem, pois é resultado das experiências vivenciadas pela organização.

Tomar uma decisão simples não é tão fácil como, muitas vezes, pode parecer. Inúmeros centros neurais estão envolvidos nesse processo. A cada etapa ...

Tomar uma decisão simples não é tão fácil como, muitas vezes, pode parecer. Inúmeros centros neurais estão envolvidos nesse processo. A cada etapa da tomada de decisão diferentes áreas do cérebro entram em ação. E nem percebemos.
Considerando o texto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Razão versus intuição; raciocínio versus emoção; conhecimento tácito versus conhecimento explícito constituem paradoxos organizacionais que devem ser eliminados da vida pessoal e da vida organizacional.
II - Quanto maior a turbulência, mais complexo se torna o mundo e tanto maior será a ocorrência de paradoxos, prejudiciais ao desenvolvimento das pessoas, das organizações e da sociedade como um todo.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

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