LEITURA_E_PRODUÇÃO_DE_TEXTO_PESQUISA_FRAN (1)

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FACULDADE UNINA
FRANCIELE ZETTEL
POLO UNINA 
SÃO JOSÉ DOS PINHAIS- PR
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
1 ATIVIDADE DE PESQUISA: RESENHA
SÃO JOSÉ DOS PINHAIS- PR
2022
RESENHA: TEMPO DE PLANTAR E TEMPO DE COLHER
Texto comparativo sobre o conhecimento empírico e cientifico do tempo de plantio e colheita de culturas.
A lua não move somente as marés e os apaixonados, mas também dita as regras na agricultura. A introdução de novas tecnologias na lavoura fez crescer a produtividade, mas não eliminou da agropecuária brasileira o conhecimento popular, tampouco o calendário lunar. O saber transmitido de pai para filhos continua influenciando as regras do campo, definindo o momento certo de plantar, colher e até mesmo o melhor período para a reprodução do rebanho. E, entre as crenças que atravessam gerações, a influência da lua se destaca. Há quem garanta que observar o astro é receita certa para melhorar os resultados da produção rural. Crendice ou não, o homem do campo prefere. Este texto, intitulado de: Dá para acreditar? Em tempos de tecnologia avançada, os agricultores ainda apostam no o conhecimento popular para ter boa colheita, foi escrito por Marinella Castro e Patrícia Rennóe foi retirado do artigo do site: Cafeicultura. É um texto que relata conhecimento popular ou empírico.
O tempo favorável tem contribuído para o avanço do plantio da soja no Estado, que alcança 29% da intenção de 6,32 milhões de hectares, estando em germinação e desenvolvimento vegetativo. De acordo com o Informativo Conjuntural produzido e divulgado nesta quinta-feira (11/11) pela Gerência de Planejamento (GPL) da Emater/RS-Ascar, vinculada à Secretaria da Agricultura, Pecuária e Desenvolvimento Rural (Seapdr), apesar das precipitações na regional de Bagé, a semeadura de soja avançou no período. Na regional da Emater/RS-Ascar de Santa Rosa, a ocorrência de chuvas entre 02 e 05/11 colaborou no aumento da área semeada, que já chega a 31%. Em algumas regiões em que as chuvas foram de menor volume ou em solos arenosos, a semeadura foi interrompida. Em áreas com integração lavoura-pecuária também foram suspensas as atividades devido ao pisoteio dos animais. Naquelas com implantação precoce há bom estande de plantas e adequado desenvolvimento. Produtores aguardam a ocorrência de chuvas para boa germinação das áreas recentemente implantadas. Já esse texto, intitulado de: Tempo favorável contribui para o avanço do plantio da soja no Estado, foi escrito por Taline Schneider, foi retirado do artigo do site: Secretaria da Agricultura, Pecuária e Desenvolvimento Rural. É um texto que relata conhecimento científico.
Em ambos os textos os autores tratam sobre o plantio e colheita de culturas, o primeiro baseado em conhecimentos empíricos, O significado de conhecimento empírico está relacionado com o conhecimento popular, é um saber baseado na experiência cotidiana e nas observações sobre o dia a dia. Nele, uma experiência particular é tomada como regra e assumida como verdade. Conforme Babini (1957, p. 21 apud MARCONI e LAKATOS, 2011, p. 17), o conhecimento popular "é o saber que preenche nossa vida diária e que se possui sem o haver procurado ou estudado, sem a aplicação de um método e sem haver refletido sobre algo".
A característica principal do saber empírico é a generalização de experiências particulares, que são compreendidas como verdadeiras desde que um grupo relativo de pessoas concorde, não necessitando de provas ou um questionamento mais apurado. Dessa forma não faz sentido questionar um conhecimento popular, afinal a pessoa que o detém o experimentou diretamente em sua vida e, naquela situação, aquele conhecimento é útil e verdadeiro. 
Já o segundo texto é exemplo de conhecimento cientifico, que é fundamentado num método, em provas e demonstrações. De acordo com Marconi e Lakatos (2011, p. 20. Grifo do autor), o conhecimento científico constitui: 
Um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida por meio da experimentação e não apenas pela razão [...]. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. Constitui-se em um conhecimento falível, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, por esse motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo da teoria existente.
O conhecimento científico é produzido sistematicamente a partir de metodologias e protocolos, com o objetivo de que ele possa ser testado, questionado, reproduzido e generalizado. É feito para ser questionado. Quanto mais o questionamos, mais ele é testado e mais exato ele se torna e mais se aproxima da realidade.
Esses conhecimentos contidos nestes textos não estão relacionados com a minha formação acadêmica, pois são voltados para a agricultura, todavia são conhecimentos importantes para toda a população. Após a leitura podemos observar que os dois textos escolhidos dialogam entre eles, pois ambos relatam conhecimentos sobre o plantio e colheita de culturas.
Os textos são caracterizados pelo gênero expositivos, considerando que eles têm por finalidade apresentar informações sobre o plantio e colheita, enumerando suas características através de uma linguagem clara e concisa.
Diante da análise dos textos é possível realizar uma reflexão interessante ao reconhecer que o conhecimento científico necessita do empírico como base. É sobre a realidade existente, fruto do conhecimento empírico, que o ser humano irá estudar, procurando por comprovações, como causas e leis que possam ser aplicadas. Na busca da verdade e comprovação do empirismo, o estudioso deve se valer de métodos e sistematizações que possibilitem demonstrar os resultados encontrados.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
SCHNEIDER, Taline. Tempo favorável contribui para o avanço do plantio da soja no Estado. Secretaria da Agricultura, Pecuária e Desenvolvimento Rural. Disponível em: https://www.agricultura.rs.gov.br/tempo-favoravel-contribui-para-o-avanco-do-plantio-da-soja-no-estado. Acesso em 10 fev. 2022.
CASTRO, Marinella. RENNÓe, Patrícia. Dá para acreditar? Em tempos de tecnologia avançada, os agricultores ainda apostam no o conhecimento popular para ter boa colheita. Cafeicultura. Disponível em: https://revistacafeicultura.com.br/?mat=27667. Acesso em 10 fev. 2022.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2011. p. 15-42.
 
FACULDADE
UNINA
FRANCIELE
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LEITURA
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ATIVIDADE
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PESQUISA:
RESENHA
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