Exercício de Educação em Espaço não Escolar3

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Exercício de Educação em Espaço não Escolar - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
A questão da educação como direito social e processo de desenvolvimento humano se torna cada vez mais forte e necessária. Esse olhar é explicitado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, que pontuam que a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional. Por esses motivos e outros, é que os movimentos sociais, como os movimentos negros brasileiros, reivindicam por uma sociedade mais justa e uma educação que valorize cada sujeito. Qual é a responsabilidade da educação escolar, diante da educação como direito social? 
A - Promover um formato de educação não regrada. 
B - Reconhecer os segmentos por parte de algo didático. 
C - O trato pedagógico do conhecimento e da cultura de forma universal. check_circleResposta correta
D - Exercer influência intencional na legislação. 
E - Regular a prática com mídia formal. 
Questão 2 de 10
A educação é um direito fundamental, garantido constitucionalmente para todos, e ocorre de diferentes maneiras nas diferentes sociedades humanas, pois cada uma educa seus indivíduos segundo sua concepção de mundo, suas crenças e valores. Portanto, a educação também é um direito dos povos indígenas que, após o seu contato com os colonizadores, teve sua maneira de educar transformada e também muitas perdas significativas, tais como a perda linguística. Essa perda linguística, dentro do contexto indígena, constitui-se como uma das mais significativas, pois afeta a diversidade linguística, envolvendo também outros aspectos sociais, como: 
A - Motivação e interesse. 
B - Dinâmica e construção. 
C - Cognitiva e ideológica. 
D - Cultura e identidade.check_circleResposta correta
E - Aceitação e investimento. 
Questão 3 de 10
O momento de internamento de uma criança ou adolescente é muito delicado para o paciente e também para toda a família. Nesse momento, os profissionais de saúde com sua formação específica para essa ação, voltam todas as suas energias no processo de recuperação da saúde da criança ou adolescente que se encontra internado. No entanto, é muito importante o papel do pedagogo hospitalar para auxiliar os pacientes e também a família no processo de aprendizagem, mostrando que a educação rompe com os limites dos muros das escolas. Em relação às características de trabalho esperadas de um pedagogo que atua em hospitais, analise as sentenças e assinale a alternativa correta:
A - Espera-se que o pedagogo hospitalar trabalhe com valores e os saberes tradicionais, mostrando a igualdade básica de todas as pessoas.
B - Espera-se que pedagogo hospitalar trabalhe com jovens e adultos, promovendo situações de dignidade e de melhores perspectivas para o futuro. 
C - Espera-se que o pedagogo hospitalar trabalhe como agente de transformação e que seus educandos também sejam agentes transformadores da sua própria vida e, posteriormente, do universo.
D - Espera-se que o pedagogo hospitalar trabalhe como agente humanizador, uma pessoa compassiva e sensível, auxiliando no que for possível e necessário. check_circleResposta correta
E - Espera-se que o pedagogo hospitalar trabalhe em grupo, seja estimulador para tirar os que o rodeiam da zona de conforto, focando em inovações.
Questão 4 de 10
O Brasil é considerado um país de grande diversidade cultural, parte dessa heterogeneidade deve-se à contribuição de índios e de afrodescendentes, ou seja,  à educação indígena, à cultura afrodescendente e também ao direito à educação não formal de ambas as etnias. Dentro desse contexto, como os indivíduos são educados dentro da concepção de uma grande diversidade cultural? 
A - Pela sua concepção de mundo, suas crenças e valores.check_circleResposta correta
B - Por recurso de ascensão e remição de pena por estudo. 
C - Pela função ressocializadora de cada indivíduo. 
D - Pela pacificação social, a integração da educação profissional. 
E - Pela regalia e para a continuidade dos estudos. 
Questão 5 de 10
Em seu processo de formação, o pedagogo deve obter subsídios teóricos e práticos para desenvolver uma ação pedagógica sólida e consistente. Com as transformações sociais, as exigências sobre sua atuação aumentam, o que requer que o pedagogo desenvolva a capacidade de saber liderar e conduzir com eficiência seus liderados. Para Lacombe e Heilborn (2008, p.349), o “líder é alguém que os outros consideram como o principal responsável pela realização dos objetivos do grupo.” Nesse mesmo sentido, os autores pontuam quatro responsabilidades básicas do líder. Sobre as responsabilidades de um líder elencadas pelos autores, analise as sentenças e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )A primeira responsabilidade básica de um líder bem-sucedido é ter uma visão em relação às situações. Perceber algo que ainda não esteja em desenvolvimento, que não esteja implantado, realizado, porém, que pode acontecer no futuro, pois o perfil desse líder é conseguir projetar ideias que são importantes para a organização.
· (   )A segunda responsabilidade básica de um líder é mostrar que sua visão é importante para a organização e, para isso, o processo de comunicação é imprescindível, pois é necessário que se expresse de forma clara para que todos compreendam o propósito da mensagem, ressaltando sempre que as ações sejam coletivas. Quando todos se envolvem com o processo, fica mais fácil atingir as metas desejáveis.
· (   )A terceira responsabilidade básica de um líder é mostrar às pessoas que tem firmeza, coragem, agilidade, fidelidade e confia em seus subordinados. As pessoas precisam ver as ações desse líder e não somente ouvir instruções. Esse processo apresenta credibilidade e confiança das pessoas para com seu líder.
· (   )A quarta responsabilidade de um líder é a aprendizagem constante. Um líder precisa de formação continuada, estar se aperfeiçoando constantemente. Desta forma, seus seguidores também aprendem com ele, pois a aprendizagem deve ser perpetuada.
· (   )A quinta responsabilidade de um líder é ser autoritário, pois o perfil desse líder é conseguir projetar as suas ideias para a organização, ressaltando sempre que as ações são individuais.
A sequência correta é:
A - V-V-V-V-Fcheck_circleResposta correta
B - F-F-F-F-F
C - V-V-F-F-V
D - F-V-V-V-F
E - V-V-V-V-V
Questão 6 de 10
A ação pedagógica se apresenta na sociedade de maneira múltipla e com várias atribuições, além das atribuições e desafios que demandam integrar e articular os diferentes processos que alicerçam a ação educacional, a qual deve ser permeada pelos quatro pilares da educação, que são conceitos fundamentais da educação, baseados no relatório para a UNESCO da comissão internacional sobre Educação para o século XXI. Assim, configuram-se como ideais dos pilares da educação a inclusão, o pluralismo e o investimento no ser humano. Sobre os quatro pilares da educação e suas características, analise as sentenças e marque V para verdadeiras ou F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Aprender a desenvolver, o melhor possível, a própria personalidade e estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, a educação deve levar em consideração todas as potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se, entre outros.
· (   )Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos. Ou seja: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida.
· (   )Aprender a fazer, a fim de adquirir não só uma qualificação profissional, mas também, a competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalharem equipe.
· (   )Aprender a conviver, desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências, além de realizar projetos comuns e preparar-se para gerenciar conflitos, sempre com respeito aos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
· (   )Aprender a ser, para desenvolver, o melhor possível, a própria personalidade e estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, a educação deve levar em consideração todas as potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se, entre outros.
A sequência correta é:
A - V-V-V-V-V
B - F-F-F-F-V
C - V-F-F-F-F
D - F-V-F-F-V
E - F-V-V-V-Vcheck_circleResposta correta
Questão 7 de 10
O líder enfrenta desafios frequentemente. Entre os vários desafios encontrados diariamente em sua atuação, um dos mais complexos é ajudar e orientar seus liderados a trabalhar em equipe. Formar uma equipe não é tarefa simples e requer um direcionamento de trabalho voltado à união de pessoas. Nesse sentido, Snell (2011) apresenta como deve ser uma verdadeira equipe. Analise as afirmações referentes à definição de equipe para Snell (2011) e assinale a resposta correta:
A - Uma verdadeira equipe é formada por pessoas (normalmente um número muito grande) com habilidades suprimidas que desconfiam uma das outras e que estão comprometidas com um propósito em comum.
B - Uma verdadeira equipe é formada por pessoas (normalmente um número muito grande) com habilidades suprimidas que confiam uma nas outras e que estão comprometidas com seus propósitos particulares.
C - Uma verdadeira equipe é formada por pessoas (normalmente um número pequeno) com habilidades complementares que confiam uma nas outras e que estão comprometidas com um propósito em comum.check_circleResposta correta
D - Uma verdadeira equipe é formada por pessoas (normalmente um número muito grande) com habilidades suprimidas,  que estão comprometidas com  seus propósitos particulares.
E - Uma verdadeira equipe é formada por pessoas (normalmente um número pequeno) com habilidades complementares, que desconfiem uma das outras e que estão comprometidas com propósitos individuais.
Questão 8 de 10
O trabalho do pedagogo está em constante mudança e aperfeiçoamento. Até pouco tempo, muitas pessoas acreditavam que a formação em pedagogia habilitava o professor apenas para atuar como docente na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Pensavam, erroneamente, que a formação em pedagogia não estava voltada para a gestão e coordenação, para a pesquisa, para a Educação de Jovens e Adultos e, menos ainda, para atuação em espaços não formais. Um dos campos de atuação do pedagogo em espaço não formal, necessita de um profissional que saiba promover situações de dignidade, além de mostrar que existem perspectivas melhores para o futuro, na intenção de reintegrá-los à sociedade. Para atuar em qual campo da educação não formal é necessário que o pedagogo tenha essas capacidades? Assinale a alternativa correta:
A - Na Pedagogia Social.
B - Na Pedagogia Empresarial.
C - No Sistema Prisional. check_circleResposta correta
D - Na Pedagogia Hospitalar.
E - Na Educação dos Povos Indígenas
Questão 9 de 10
"O direito a uma Educação Escolar Indígena - caracterizada pela afirmação das identidades étnicas, pela recuperação das memórias históricas, pela valorização das línguas e conhecimentos dos povos indígenas e pela revitalizada associação entre escola/sociedade/identidade, em conformidade aos projetos societários definidos autonomamente por cada povo indígena - foi uma conquista das lutas empreendidas pelos povos indígenas e seus aliados, um importante passo em direção da democratização das relações sociais no país" (BRASIL, 2005, p. 9). Como deve ser a escola indígena, uma vez que a educação deve garantir o acesso a conhecimentos e tecnologias da sociedade nacional?
A - Deve ser regrada como sistemática. 
B - Atuante na medida das características de esquemas.  
C - Determinada em processos relacionados à formação de extensão. 
D - Gerar oferta na formação da reciclagem profissional. 
E - Um espaço no qual deve-se trabalhar com valores, saberes tradicionais e práticas de cada comunidade. check_circleResposta correta
Questão 10 de 10
Em alguns contextos da educação não formal, o pedagogo tem passado a ocupar uma posição de liderança. Para “alçar voos” cada vez mais altos como líder, o pedagogo precisa se desafiar constantemente e sair da sua zona de conforto, o que provocará mudanças em sua carreira. É comum encontramos na literatura termos “gerente” e “líder” de forma dissociada um do outro, porém, a capacidade de liderar e de gerenciar são convergentes. Nesse contexto, Daft (2008) apresenta as qualidades relacionadas à liderança e as qualidades relacionadas à gerência. Sobre as qualidades relacionadas ao líder apresentadas por Daft (2008), analise as sentenças e marque V para verdadeira ou F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Visionário, apaixonado, criativo.
· (   )Racional, teimosia, deliberativo.
· (   )Flexível, inovador, corajoso.
· (   )Imaginativo, iniciador de mudanças, poder pessoal.
· (   )Autoritário, estabilizador, poder de posição.
A sequência correta é:
A -  V-V-V-V-V
B - V-F-V-V-Fcheck_circleResposta correta
C - F-F-F-F-F
D - V-V-F-F-F
E - F-F-V-V-F.