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Unit 4
Focus on Language
Task 1
Your plans for next year are all set up. Have a look at the memo book and white recommendations on how you can chieve them. Use must, have to, should, mustn't or can't.
New Year's resolutions
Healthier life
get good grades
travel abroad
buy a car
find a good work
have more free time
unidade 4
Concentre-se em Língua
tarefa 1
Seus planos para o próximo ano são todos criados. Dê uma olhada no livro de notas e recomendações brancas sobre como você pode alcançar eles. Uso deve, tem que, no caso, não deve ou não pode.
Resoluções de Ano Novo
vida mais saudável
obter boas notas
viajar para o exterior
comprar um carro
encontrar um bom trabalho
ter mais tempo livre
task 2
What would you say? Read these situations and white statements expressing obligation, prohibition or giving advice.
1) your younger brother/sister who always uses your cd player.
2) a friend who is dressed casually for a work interview.
3) a classemate who got a bad grade.
4) A classmate/co worker who is always late for class/work.
task 3 
How are we supposed to behave in these places? Complete the statements.
1) In a churc, we
shouldn't
must
can't
2) On a plane, people
Mustn't
have to
shouldn't
3) In a park, we
should
mustn't
have to
task 1
Have a look at the text and answer these questions.
1) What kind of text is it?
2) where can you probably find it?
3) Who wrothe it and why?
tarefa 2
O que você diria? Leia estas situações e declarações brancas expressam obrigação, proibição ou dar conselhos.
1) o seu irmão mais novo / irmã que sempre usa o seu leitor de cd.
2) um amigo que está vestida casualmente para uma entrevista de trabalho.
3) um classemate que obteve uma nota ruim.
4) Um colega / colega de trabalho que está sempre atrasado para a aula / trabalho.
tarefa 3
Como devemos comportar-se nesses lugares? Complete as declarações.
1) Num churc, nós
não deveria
obrigação
não pode
2) em um avião, pessoas
não deve
ter de
não deveria
3) Em um parque, nós
deveria
não deve
ter de
tarefa 1
Ter um olhar para o texto e responder a estas perguntas.
1) Que tipo de texto é?
2) onde você pode provavelmente encontrá-lo?
3) Quem wrothe e por quê?
LETTERS
Your article in the march issue on traffic, risk taking and responsible driving was very thought provoking,
It seems obvious to me that traffic laws must exist and have to be observed. 
However, I also think they should be fair. Consider my case: I live in one of the largest cities in South America where there is a lot of violence, especially late at nigh, It was 2 a.m. I ran a red light and got a ticket for that. My point is: why should i stop and risk my life? I always tell my kids they should do the same. In a situation like this aren't citizens allowed to "break the law" and save their lives? 
Luiz Roberto Moreno
Rio de Janeiro, Brazil.
LETRAS
Seu artigo na edição de março do tráfego tomada de riscos e condução responsável foi muito instigante,
Parece-me óbvio que as leis de trânsito deve existir e tem que ser observado.
No entanto, eu também acho que eles deveriam ser justo. Considere o meu caso: Eu vivo em uma das maiores cidades da América do Sul onde há muita violência, especialmente tarde da próxima, era 02:00 eu corri uma luz vermelha e recebeu uma multa por isso. Meu ponto é: Por que eu deveria parar e arriscar a minha vida? Eu sempre digo a meus filhos que eles devem fazer o mesmo. Em uma situação como esta não são cidadãos autorizados a "violar a lei" e salvar as suas vidas?
Luiz Roberto Moreno
Rio de Janeiro, Brasil.
Read the text and answer these questions.
1) What happened to the author?
2) What kind of driver is he?
3) What does he mean by
 traffic laws should be fair?
 I tell my kids they should do the same?
Task 3 
What do you think? Express your opinion about this case.
Leia o texto e responder a estas perguntas.
1) O que aconteceu com o autor?
2) Que tipo de motorista é ele?
3) O que ele quer dizer com
  leis de trânsito deve ser justo?
  Eu digo aos meus filhos que eles devem fazer o mesmo?
tarefa 3
O que você acha? Expresse a sua opinião sobre este caso.
1) What have you learned? 
two ways of expressing obligation.
two ways of expressing prohibition.
two ways of expressing advice or slight obligation.
4) Four words related to signs.
In what situations can you use what you have learned? Write down at least four situations.
2) How do you learn?
1) How would you rate your performance in unit 4? 
2) I think my performance was... because...
3) I think i learn more when i 
write down news words.
try to use new words and structures when i communicate in English
pay attention to people speaking in English.
do all the activities in the resource book.
4) my plans to learn more effectively are.
1) O que você aprendeu?
dois modos de exprimir obrigação.
dois modos de exprimir proibição.
dois modos de exprimir conselho ou obrigação ligeira.
4) Quatro palavras relacionadas aos sinais.
Em que situações você pode usar o que você aprendeu? Escreva pelo menos quatro situações.
2) Como você aprende?
1) Como você classificaria o seu desempenho na unidade 4?
2) Eu acho que o meu desempenho foi ... porque ...
3) Eu acho que eu aprender mais quando eu
escrever as palavras de notícias.
tente usar palavras e estruturas novas quando me comunicar em Inglês
prestar atenção às pessoas que falam em Inglês.
fazer todas as atividades no livro de recursos.
4) os meus planos de aprender de forma mais eficaz é.