Planejamento 2 Ano SEMANARIO

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PLANO ANUAL 
 
2º ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANO LETIVO - 2.019 
 
PROFESSORAS 
Graciele – Marlene e Débora 
 
 
 
 
 
 
 
PLANEJAMENTO ANUAL 2º ANO 
Objetivo geral: 
 
• Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações 
múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos 
textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e tendo a 
leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. 
• Desenvolver a capacidade crítica e as habilidades de produção espontânea, 
procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e escrita. Utilizando 
situações da realidade social e do cotidiano imediato de forma que 
compreendem tanto a língua oral quanto escrita, entendendo-as como a 
representação do processo, com diferentes e usos culturais. 
• Compreender os fatos que as rodeiam, de forma a contemplar as necessidades 
sociais, psicológicas e afetivas do cidadão, como um ser capaz de reivindicarem 
direitos e deveres, perante a sociedade em que vive. 
 Saber relatar, analisar, comparar, pesquisar dados relevantes contidos nos referenciais 
do programa escolar, que atendam os requisitos básicos na educação como um todo. 
 
PORTUGUÊS 
 
 
CONTEÚDOS 
• Expressão oral e não verbal. 
• Função social da escrita. 
• Nome da criança. 
• Alfabeto fonético, móvel, ilustrado, concreto. 
• Construção de palavras. 
• Direção da escrita, espaçamento entre palavras. 
• Som final e inicial das palavras estudadas. 
• Número de letras e silabas das palavras. 
• Uso da letra maiúscula em inicio de frases, parágrafos e nomes próprios. 
• Pontuação – ponto final e vírgula. 
• Leitura de palavras, frases e pequenos textos. 
• Silabas simples e palavras chaves 
• Letras do alfabeto 
• Letras do seu nome completo 
• Produção de textos coletivo e individual 
• Expressão oral e corporal 
• Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva. 
• Analise da linguagem: reescrita e revisão de textos 
• Gramática contextualizada 
• Coordenação motora (no traçado da letra cursiva) 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
• Perceber a importância da escrita e sua função na sociedade 
• Conhecer o alfabeto em suas diversas formas 
• Aprender a direção correta da escrita e o espaçamento entre as palavras 
• Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de modo 
consciente a sua realidade. 
• Expressar-se oralmente e por escrito 
• Identificar o alfabeto de “a” a “Z” 
• Reconhecer o som inicial e final das palavras. 
• Reconhecer nas palavras os seus símbolos e o numero de silabas que a compõe 
• Usar corretamente a letra maiúscula 
• Identificar e empregar a pontuação em frases e em pequenos textos. 
• Produzir pequenos textos - coletivo e individual – Caderno de Produção de 
Texto 
• Elaborar frases a seu nível de experiência 
• Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras estudadas. 
• Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros, fichas... 
• Expressar - se oralmente com clareza 
• Compreender para que serve a escrita e a leitura 
• Construir e reconstruir palavras e frases - números de letras e silabas 
• Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente e 
silenciosamente. 
• Revisar e reelaborar a própria escrita e de diferentes autores de diferentes 
gêneros refletindo sobre o sistema de escrita e ampliando seus conhecimentos e 
habilidades sobre a escrita. 
 
ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES 
 
• Leitura de histórias, bilhetes, musicas, contos, poesias, histórias em quadrinhos, 
etc. 
• Mural de rótulos 
• Montagem do alfabeto concreto e ilustrado 
• Trabalhar com o alfabeto móvel 
• Recortes de jornais e revistas 
• Conhecer as famílias silábicas menos complexas 
• Pintar os espaços entre as palavras dentro do texto. 
• Cartazes 
• Fichas de leitura 
• Textos coletivos e individuais 
• Alfabeto móvel, ilustrado e concreto. 
• Recorte de jornais e revistas 
• Nomeação dos objetos da sala 
• Entrega de crachás com nome completo 
• Construção de novas palavras 
• Escrever palavras e frases 
• Diálogo com alunos: contagem de fatos história de cada um, opinião de cada um. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
 
CONTEÚDOS 
 
• História dos números 
• Classificação, seriação e conservação. 
• Número e numeral de 0 a 9 
• Antecessor e sucessor 
• Unidade e noção de dezena 
• Número e numeral de 0 até 30 
• Crescente e decrescente 
• Adição, subtração, problemas com unidades. 
• NUMERO E NUMERAL 
• Números de 0 a 100 
• Dezena ( decomposição ) 
• Problemas envolvendo adição e subtração 
• Operações - Adição e subtração sem reserva e sem recurso 
• Números ordinais 
• Dúzia e meia dúzia 
• Numero de 0 até...(onde conseguirem chegar.) 
• Dezena e unidade 
• Formas geométricas 
• Calendário 
• Sistema monetário brasileiro 
• Situações problemas 
• Operações de adição e subtração 
• Ordem crescente e decrescente 
• Números pares e impares 
• Sistemas de medidas: hora, litro, quilo, metro. 
• Adição e subtração com reserva e sem conserva e recurso. 
• Multiplicação e divisão 
• Dobro e triplo 
• Metade e terça parte 
• Fração 
• Problemas 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
• Identificar a função dos números que aparecem no dia-a-dia 
• Conhecer e representar os numerais de 0 a 9 
• Reconhecer situações envolvendo adição, subtração (problemas orais) 
• Identificar antecessor e sucessor 
• Representar unidade e reconhecer dezenas 
• Identificar ordem crescente e decrescente 
• Identificar o numero e numeral de 0 a 30 
• Construir o conceito de dezena 
• Construir o conceito de dezena e unidade 
• Resolver situações problemas – sabendo validar estratégias de qualificação como 
contagem, o pareamento, a estimativa e a correspondência. 
• Saber adição simples 
• Reconhecer o símbolo da adição ( + ) 
• Relacionar subtração a idéias de separar,tirar , diminuir , perder 
• Reconhecer o símbolo da subtração ( - ) 
• Resolver operações de adição e subtração sem reservas e sem recursos 
• Identificar numerais ordinais do 1º ao 10º 
• Reconhecer dúzia e meia dúzia. 
• Construir o conceito de número e numeral 
• Identificar numero e numeral de 0 ate ... 
• Construir conceito de unidade e dezena 
• Reconhecer ordem crescente e decrescente de números 
• Resolver adição e subtração com unidade e dezena ( simples ) 
• Reconhecer na adição a função de juntar e na subtração de separar os elementos 
• Identificar números pares e números impar 
• Reconhecer e utilizar corretamente os símbolos +,- =, <, > 
• Resolver situações problemas envolvendo as quatro operações 
• Identificar a divisão como forma de separar um conjunto em subconjuntos 
• Deduzir que o tempo pode ser medido através de instrumentos específicos 
• Identificar os sistemas de medida como o litro, metro, quilo. 
• Explorar cálculo mental 
• Resolver operações envolvendo dobro e triplo 
• Reconhecer o real como moeda. 
• Observar formas geométricas presentes na natureza ou criadas pelo homem e 
representá-las. 
• Construir e representar formas geométricas 
• Ler e interpretar problemas; 
 
ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O CADERNO E 
ATIVIDADES PRÁTICAS 
 
• Completar 
• Representar numeral à quantidade 
• Ditado de números 
• Trabalhar números vizinhos 
• Ordem crescente e decrescente 
• Colagem 
• Contagem com sucatas , alunos , lápis , material dourado, etc. 
• Emprego do Material concreto para identificar numero e numeral 
• Leitura da escrita de números de 0 ate 30 . 
• Formar grupos de 10 em 10 
• Desenvolver conjuntos de dezenas. 
• Resolver situações - problemas de sua realidade 
• Exercícios escritos 
• Juntar e contar 
• Uso do material concreto 
• Separar unidades e dezenas 
• Folhamimeografada, impressas, livro didático. 
• Leitura e escrita de números até... 
• Emprego de material concreto para construir o conceito de número e numeral até 
... 
• Formar grupos de 10 em 10 
• Conjuntos com dezenas 
• Atividades de juntar e separar, no concreto – material dourado, palito, fichas, 
etc. 
• Exercício de adição e subtração em folhas xerocadas, livro, quadro e no 
concreto. 
• Cartazes 
• Exercícios no caderno , livro , quadros e folhas . 
• Problemas envolvendo as quatro operações. 
• Pesar e medir objetos e ate mesmo os alunos. 
• Uso de material concreto como relógio, balança, o metro, litro. 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA 
 
 
 
CONTEÚDOS 
 
• Conhecer melhor a si mesmo (eu, família, escola e sociedade) 
• Historia do nome 
• Historia da vida da criança 
• Dia- a- dia da criança, sua alimentação, brinquedo, brincadeira. 
• Família - tipos de família. 
• Datas comemorativas 
• Direitos e deveres da criança. 
• Tipos de casas 
• Os materiais para construção de uma casa 
• Os cômodos da casa 
• Datas comemorativas 
• Primeiros moradores 
• A comunidade hoje ( ambiente transformado por meio de trabalho 
• Instituições ( igreja , centro comunitários, campo de futebol, postos de 
saúde , etc) 
• Diferentes grupos religiosos que há na sociedade 
• A escola 
• Historia do nome da escola 
• Função dos funcionários da escola 
• Profissão dos pais e de outras pessoas 
• Consciência fiscal 
• Patrimônios públicos 
• Hinos de Primavera do Leste, Mato Grosso, Independência e Bandeira. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
• Saber quem é e como é importante (a criança) 
• Reconhecer a importância do seu nome, sobrenome, de onde vem. 
• Conhecer-se como ser que faz historia 
• Valorizar seu dia –a – dia , seus gostos , bem como seus deveres e direitos 
• Compreender o que é uma família e reconhecer sua família dentro de diversos 
tipos de família 
• Destacar a importância dos índios para a nossa cultura, conhecer a historia do 
Brasil. 
• Identificar os tipos de casa e o tipo de material usado para sua construção 
• Conhecer os cômodos de uma casa e sal função 
• Datas comemorativas (...) 
• Conhecer a origem da maioria destas datas e porque se comemora 
• Levar a criança a conhecer melhor a comunidade em que vive 
• Fazer com que a criança respeite as instituições da comunidade com um bem 
comum 
• Proporcionar ao aluno o conhecimento de sua história como forma de resgatar a 
sua identidade 
• Identificar os vários tipos de profissão 
• Reconhecer seus direitos e deveres dentro da sala de aula, em casa, no bairro e 
perante a sociedade. 
 
ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O CADERNO 
• Entrevista com os pais ( história dos nomes) 
• Produção de frases, textos e desenhos. 
• Confecção da arvore genealógica 
• Confecção de cartazes, colagens e recortes. 
• Montagem de cartaz com diversos tipos de casas 
• Desenhar planta da sua casa e nomear os cômodos 
• Entrevista com os pais - sobre sua historia 
• Pesquisas, leitura, desenhos, recortes. 
• Cartazes 
• Atividades xerocadas 
• Exercícios do livro no caderno 
• Construção de maquetes do bairro. 
• Exposição de fotos 
• Passeio de estudo sobre o bairro para conhecer onde e como são as instituições 
• Desenhos 
• Ambiente da escola (vista - como o aluno a vê) 
• Desenhos e colagens 
• Conversas formais e informais 
• Pesquisas 
 
GEOGRAFIA 
 
 
CONTEÚDOS 
 
• Bairro e sua historia, nome. 
• A rua onde mora, o caminho ate a escola – seu endereço. 
• Modificação da paisagem 
• Recursos naturais 
• Matéria prima 
• Meios de transportes 
• Tempo e estações do ano 
• A rua e o bairro 
• O endereço 
• O que têm no bairro 
• Etnias 
• Meios de comunicação 
• Atividades predominantes na comunidade 
• Trânsito 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
• Reconhecer o nome do bairro e sua história. 
• Identificar a rua onde à criança mora 
• Identificar o caminho da escola 
• Distinguir seu endereço 
• Observar alguns pontos de referencia no seu bairro. 
• Conhecer o espaço geográfico e o funcionamento da natureza em múltiplas 
relações 
• Identificar o semáforo os meios de transporte 
• Reconhecer as cores do semáforo e seus significados 
• Orientar sobre os cuidados ao atravessar a rua. 
• Reconhecer a rua como espaço de locomoção de pedestres e automóveis 
• Reconhecer a importância de seu endereço 
• Localizar a sua rua no bairro 
• Conhecer a origem das famílias das diversas etnias da nossa cidade 
• Reconhecer os meios de comunicação 
• Identificar a utilidade dos meios de comunicação 
• Identificar as atividades econômicas predominantes da comunidade 
• Saber localizar-se e locomover-se obedecendo as regras construídas socialmente. 
• Reconhecer e identificar os diferentes tipos de hinos 
 
 
 
ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES 
 
• Pesquisar o nome do bairro e sua historia 
• Pesquisar seu endereço 
• Desenhar o trajeto da casa para a escola. 
• Observar a natureza ( através de passeios, experiências em sala de aula ) 
• Cartazes 
• Folhas mimeografadas 
• Exercícios do livro 
• Anotações no caderno 
• Atividades escritas 
• Citar os meios de transportes da comunidade 
• Desenhos dos meios de transportes 
• Pesquisas, desenhos, cartazes com fotos sobre a sua rua. 
• Gráfico da origem dos alunos 
• Construção de maquete sobre sua rua 
• Atividades do livro de geografia 
• Confecção de cartazes 
• Exercícios no caderno e no livro 
• Folhas xerocadas, impressas com atividades de acordo com o tema trabalhado 
 
 
CIÊNCIAS 
 
 
CONTEÚDOS 
 
MEIO AMBIENTE 
• Seres vivos 
• Características dos seres vivos 
• Partes da planta 
• Utilidades da planta 
• Diferentes ambientes 
• Localizar - se no tempo e no espaço 
• Estações do ano 
• Lixo 
• Água 
 
 
SER HUMANO E SAUDE 
• Corpo humano 
• Nascimento e o que precisa para viver 
• Higiene e saúde 
• Os sentidos 
• Higiene pessoal 
 
RECURSOS TECNOLÓGICOS 
• Matéria prima – animal, vegetal e mineral. 
• Produtos industriais e artesanais 
• Processos de transformações 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
• Saber localizar o corpo no espaço e no tempo 
• Desenvolver hábitos de higiene 
• Identificar as partes da planta 
• Reconhecer as utilidades das plantas 
• Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinação e desenvolvimento 
de um vegetal) 
• Reconhecer que a planta é um ser vivo e que necessita de ar e água para viver 
• Diferenciar as estações do ano 
• Identificar as partes do corpo humano e algumas de suas funções 
• Identificar os órgãos dos sentidos e as sensações que causam ao nosso corpo 
• Reconhecer a importância dos vegetais, frutas e legumes em nossa alimentação 
• Perceber que os alimentos têm sabores diferentes 
• Incentivar bons hábitos alimentares e higiene bucal 
• Possibilitar algumas informações =sobre higiene e saúde 
• Identificar as formas de nascimentos dos animais 
• Perceber que todos os animais são importantes em uma cadeia alimentar 
• Reconhecer que os animais são importantes para o homem, identificando o que 
eles nos oferecem. 
• Diferenciar animais domésticos de animais selvagens 
• Identificar animais peçonhentos e que podem transmitir doenças 
• Discutir a preservação dos animais em extinção 
• Prevenir sobre o risco de certos tipos de acidentes 
 
 
 
ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O CADERNO E 
ATIVIDADES PRÁTICAS 
• Observar uma planta e suas partes através de experiências em sala de alua ( 
feijão – algodão –copo descartável – água ) 
• Saber a utilidade de cada parte da planta e sua utilidade para o homem 
• Recorte e colagem 
• Confecção de cartaz 
• Nascimento de plantas através de experiências ( feijão – algodão –copo 
descartável – água ) 
• Calendário 
• Observação da mudança do tempo 
• Folhas impressas, livro. 
 
ARTE 
 
 
CONTEÚDOS 
 
• Datas comemorativas 
• Artes visuais e plásticas 
• Teatro e dramatizações 
• Confecção de cartões• Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem. 
• Desenho livre e ou dirigido 
• Canções folclóricas e populares 
• Expressão corporal - danças 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
• Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver 
aptidão artística do educando 
• Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. 
• Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música 
• Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais 
• Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte 
• Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com 
diversas culturas; 
 
ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES 
 
• Desenhos 
• Dobraduras 
• Pinturas 
• Recorte 
• Colagem 
• Dança , teatro, teatrinhos com fantoches e dedoches ... 
 
 
 
ATIVIDADES EXTRA-CLASSE 
 
 
• PROJETOS: 
• 
• - Água; 
• - Folclore; 
• - Meio Ambiente; 
• - Hora do Conto; 
• - Alimentação. 
• - FECIARTE