Ap2 Edu creche

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PERGUNTA 1
1. A instituição de Educação Infantil deve tornar acessíveis a todas as crianças que a frequentam elementos que enriqueçam o seu desenvolvimento e inserção social. Nesse contexto, analisando as afirmativas abaixo todas estão corretas, EXCETO em:
	
	
	Acolher e orientar as famílias das crianças.
	
	
	Propiciar situações de cuidado.
	
	
	Selecionar e agrupar as crianças por raça e costumes.
	
	
	Desenvolver a autonomia das crianças.
 
	
	
	Promover brincadeiras e aprendizagem orientada.
PERGUNTA 2
1. Na década de 20, o crescimento da industrialização no Brasil, a formação de uma nova burguesia, o adensamento do estado de miséria de um número significativo de pessoas, a inserção da mulher nas fábricas, a imigração do operariado europeu e o início das tensões nas relações patrões-operariado colaboraram para que as creches se tornassem ponto de pauta das reivindicações na sociedade, corroborando para o surgimento de creches para atendimento à classe trabalhadora, com caráter de favor e não de dever social. Neste contexto, a educação nas creches visava:
	
	
	o atendimento aos filhos dos políticos da época.
	
	
	minimizar os conflitos eminentes das relações de capital, nas quais a prática patronal balançava entre o exercício da repressão e a concessão de benefícios sociais.
	
	
	tinha um cunho exclusivista, somente para famílias muito ricas.
	
	
	somente a promoção política.
	
	
	maximizar os conflitos eminentes das relações de capital, nas quais a prática patronal balançava entre o exercício da repressão e a concessão de benefícios sociais.
PERGUNTA 3
1. Podemos afirmar que a formação do profissional que trabalha na educação infantil traz para o debate duas questões centrais. Neste contexto, é correto:
	
	
	A falta de qualidade do trabalho desenvolvido com a criança e o não reconhecimento da educação infantil como parte da educação básica.
	
	
	A qualidade do trabalho desenvolvido com a criança e o reconhecimento da educação infantil como parte da educação básica.
	
	
	Contemplar e valorizar o cuidado das crianças.
	
	
	A valorização do professor e o lado assistencial do trabalho na creche.
	
	
	Buscar atender o maior número de crianças e o acesso a alimentação.
 
 
PERGUNTA 4
1. No conceito de infância, Müller nos diz que: [...] “sempre houve várias infâncias, distintas entre si por condição social, por idade, por sexo, pelo lugar onde a criança vivia, pela cultura, pela época, pelas relações com os adultos. Mas também eram diferentes as infâncias dependendo de quem as olhava, de quem as registrava, de quem as comentava, de quem investia nela”.(MÜLLER, 2007). 
Analisando o texto  de Müller, podemos afirmar que:
	
	
	A partir de 2016, a Educação Infantil passa a ser uma obrigação de todos.
	
	
	A partir da década de 80, surgem estudos sobre diferentes infâncias.
	
	
	A partir da década de 90. O Pro infantil começa a ser aplicado em todo país.
	
	
	A partir da década de 90, os estudos sobre as crianças, passam a considerar o fenômeno social da infância.
	
	
	A partir da década de 70, a criança passa a ser reconhecida como o é hoje, ator social e cultural.
PERGUNTA 5
1. Resgatando a etimologia da palavra “infância”, que, como destaca Gagnebin (1997), é proveniente do latim in-fans, significando aquele que não fala, destituído de linguagem e, portanto, de logos (razão). A visão da criança como in-fans remonta-se ao pensamento platônico, que a aborda como um ser próximo do estado animalesco e primitivo; característica essa que demanda a domesticação das paixões, segundo normas...
	
	a.
	    educacionais baseadas na razão.
	
	b.
	     estabelecidas pelo governo Federal.
	
	c.
	    nacionais do Ministério da Educação.
	
	d.
	     
     Base Nacional Comum Curricular.
	
	e.
	   da Lei de Diretrizes e Bases Nº 9394/96.
PERGUNTA 6
1. Resgatando a etimologia da palavra infância Gagnebin (1997), destaca as seguintes informações sobre Infância: 
I-A etimologia da palavra infância é proveniente do latim in-fans, significando aquele que não fala, destituído de linguagem e, portanto, de logos (razão); 
II-A visão da criança como in-fans remonta-se ao pensamento de Paulo Freire; 
III-Descartes (2005) admite que a infância se caracteriza pela exacerbação do aprisionamento da alma no corpo; 
Analisando as alternativas, é CORRETO afirmar que:
	
	
	Apenas as afirmativas   I e III estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas   I e II estão corretas.
 
	
	
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
PERGUNTA 7
1. Para avaliar a realidade da educação infantil, foram propostos sinalizadores da qualidade, sendo eles: 
I-Formação e condições de trabalho das professoras e demais profissionais; 
II-Cooperação e troca com as famílias e participação na rede de proteção social. 
III-Promoção da saúde; 
IV-Multiplicidade de experiências e linguagens; 
V-Interações; 
VI-Planejamento institucional; 
Analisando as afirmativas acima, a opção correta é:
	
	
	Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.
	
	
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
PERGUNTA 8
1. O momento de inserção da criança na cultura tem características bastante peculiares, e as creches são instrumentos sociais criados com esse objetivo. Neste contexto, a educação infantil para que possa cumprir a sua função legalmente estabelecida, deve:
	
	
	Oferecer cuidados básicos a criança.
	
	
	Acolher a criança enquanto seus pais trabalham.
	
	
	Desenvolver os cuidados básicos a criança.
 
	
	
	Criar situações que ajudem a família e a criança.
	
	
	Promover o desenvolvimento integral da criança.
PERGUNTA 9
1. O historiador Philippe Ariès (1981) nos revela que o sentimento de infância é uma construção social, invenção de uma nova forma de organização da sociedade e de uma nova mentalidade que passa a ver a criança como alguém que precisa ser cuidado, educado e preparado para a vida futura. Segundo Ariès, o conceito de infância começou a ser delineado a partir do:
	
	
	No início do século XXI.
	
	
	No final do século XIX.
	
	
	No Final do século XVI.
 
 
	
	
	Do final do século XVII, consolidando-se no final do século XVIII.
	
	
	No início do século XIX.
PERGUNTA 10
1. Sobre os procedimentos de disciplina em sala, é possível afirmar que o professor deve:
	
	
	Aumentar o tempo de espera para uma criança ser atendida, quando ela não estiver se comportando bem.
	
	
	Construir um ambiente moral apenas depois de condutas indisciplinas das crianças.
	
	
	Manter certo afastamento das crianças, sem estabelecer vínculos emocionais.
 
	
	
	Estabelecer regras, mas não as justificar, já que crianças pequenas tem capacidade limitada de compreensão.
	
	
	Ajudar as crianças a resolverem os conflitos, explorando as contradições existentes nas relações humanas.