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Papel da Didática na Atualidade

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Humanas

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Eloiza Da Cunha Silva

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Leia a citação: "A aula é o momento de materialização do ensinar e aprender. Compõe-se de relações que se estabelecem entre professor e aluno e de ...

Leia a citação: "A aula é o momento de materialização do ensinar e aprender. Compõe-se de relações que se estabelecem entre professor e aluno e de todo o trabalho que a antecede, trabalho este de planejamento e organização das ações a serem desempenhadas por cada um".
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos curriculares de acordo com as suas características:
(   ) Referem-se aos conhecimentos científicos historicamente acumulados.
(  ) São hábitos, atitudes e valores a serem desenvolvidos e que também fazem parte do currículo escolar.
(   ) Chamados de aprendizagem direta.
A 2 – 1 – 2
B 1 – 2 – 1
C 2 – 2 – 1
D 2 – 1 – 1
E 1 – 1 – 2

General Studies

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Leia a citação: "A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da esc...

Leia a citação: "A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os aspectos, além de estimular capacidades intelectuais e volume de conhecimentos. Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos de ensino".
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos às suas especificidades:
(  ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social.
(  ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento.
(  ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos.
A 3 – 1 – 2
B 2 – 1 – 3
C 1 – 2 – 3
D 3 – 2 – 1
E 2 – 3 – 1

Leia a citação: "A escola e o professor têm autonomia para definir que trabalho desejam desenvolver, se fragmentado, reducionista, tecnicista e for...

Leia a citação: "A escola e o professor têm autonomia para definir que trabalho desejam desenvolver, se fragmentado, reducionista, tecnicista e fortemente 'conteudista' ou se engajado na construção de um ensino transformador e comprometido com a sociedade".
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o papel da didática na atualidade:
A Determinar propostas de teoria e prática pedagógica a partir das determinações legais apresentadas no currículo da escola.
B Impor seu serviço a um ensino que contribua para a sociedade e humanidade.
C Promover reflexão na teoria e prática pedagógica, na proposta de um ensino transformador, comprometido com a luta e anseios da sociedade.
D Apresentar distinções entre a teoria e a prática no processo de ensinar.
E Desenvolver propostas de trabalho focadas no ensino técnico devido ao tipo de sociedade e aluno que se deseja formar.

Leia a citação: "Se retomarmos as definições de aula [...], perceberemos que o conceito, às vezes, pressupõe uma passividade do aluno, como aquele ...

Leia a citação: "Se retomarmos as definições de aula [...], perceberemos que o conceito, às vezes, pressupõe uma passividade do aluno, como aquele que recebe a aula, a preleção. Isso nos remete à concepção bancária de educação – tão bem desenvolvida por Paulo Freire [...]".
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significado da palavra interação na concepção da educação:
A Interação é uma troca em que aluno e professor se envolvem em um processo de ensinar e aprender.
B Interação tem o mesmo sentido de educação bancária, o professor transmite os conteúdos para os alunos.
C Interação é um processo que requer passividade do aluno para que compreenda e domine o conteúdo ensinado.
D Interação é um processo de reflexão-ação-reflexão com vistas à ação transformadora.
E Interação consiste em desenvolver valores humanos de vida em sociedade para que as pessoas possam atuar como cidadãos na resolução de problemas vividos.

Leia a citação: "[...] essa é uma ideia que está na base do pensamento da didática: como ensinar a todos com eficácia, rapidez, entusiasmo, envolvi...

Leia a citação: "[...] essa é uma ideia que está na base do pensamento da didática: como ensinar a todos com eficácia, rapidez, entusiasmo, envolvimento; o desafio de tornar o ensinar dinâmico está posto desde seu surgimento".
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente, quais eram as práticas de ensino que perduravam desde a Idade Média até a proposta de Comênio:
A O ensino envolvia práticas pedagógicas que priorizavam a aprendizagem reflexiva e grupal.
B As práticas de ensino respeitavam a personalidade do aluno e as diferenças individuais.
C O método fornecia aos alunos uma tecnologia que fosse capaz de fazer o aluno estudar e ser eficiente na produção de mudanças comportamentais.
D O ensino era vinculado ao contexto e vida dos alunos e procurava atender às necessidades da sociedade.
E O professor era o centro do processo de ensino aprendizagem, não havia abertura para questionamentos e o foco estava na memorização dos conteúdos.

Leia a citação: "A didática se insere no campo de estudos da pedagogia, ciência destinada a investigar a teoria e a prática dos processos educativo...

Leia a citação: "A didática se insere no campo de estudos da pedagogia, ciência destinada a investigar a teoria e a prática dos processos educativos que acontecem em diversos âmbitos da sociedade, até mesmo na escola, mas não apenas nela".
Considerando a citação e os demais conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione corretamente os diferentes conceitos de didática aos seus respectivos autores:
( ) A didática é um mecanismo de preparação do educador pois o auxilia a ter atitude crítica diante dos problemas da sociedade, habilitando-o a se transformar e a transformar os alunos.
( ) A didática é a ciência e a arte do ensino.
( ) A didática é a forma como o ensino é conduzido, tendo como objeto de estudo a ‘situação’ ou ‘acontecimento ensino’.
( ) A didática investiga os fundamentos, condições e modos de realização do ensino.
A 3 – 2 – 1 – 4.
B 4 – 1 – 3 – 2.
C 4 – 1 – 2 – 3.
D 1 – 2 – 3 – 4.
E 2 – 3 – 4 – 1.

Leia a citação: "No período de transformação da sociedade, que saía do regime feudal e ia para o surgimento do comércio (mercantilismo), a visão de...

Leia a citação: "No período de transformação da sociedade, que saía do regime feudal e ia para o surgimento do comércio (mercantilismo), a visão de mundo explicada pela concepção cristã começou a ser questionada pelo surgimento do método científico e pelo uso da razão".
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica no que consistia o método baseado na escolástica, criticado por Comênio:
A A escolástica utilizava lições apresentadas por meio de um manual, seguida de exercícios através dos quais o pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor.
B A escolástica dava ênfase ao processo de ensinar e não ao produto final.
C Era um método de ensino que priorizava o desenvolvimento do senso crítico do aluno e liberdade para realizar seus estudos.
D A escolástica oportunizava a argumentação do aluno em oposição aos ensinamentos do mestre.
E A escolástica utilizava lições retirada de passagens bíblicas pois esse modelo estava sob o controle da igreja.

Leia a citação: “A didática [...] expressa 'a transição entre a realidade pedagógica do mundo feudal e a sociedade capitalista posterior. Este pens...

Leia a citação: “A didática [...] expressa 'a transição entre a realidade pedagógica do mundo feudal e a sociedade capitalista posterior. Este pensamento, ao mesmo tempo que questiona a sociedade e a educação em vias de superação, expressa a 'nova' realidade emergente e coloca uma 'nova' proposta para o ensino' [...]”.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica quem é autor considerado o 'pai da didática', que propôs um método para ensinar tudo a todos:
A Saviani
B Comênio
C Libâneo
D Rousseau
E Pestalozzi

Leia a citação: "Quando a teoria da educação é identificada com a pedagogia, além de compreender o lugar e o papel da educação na sociedade, a teor...

Leia a citação: "Quando a teoria da educação é identificada com a pedagogia, além de compreender o lugar e o papel da educação na sociedade, a teoria da educação se empenha em sistematizar, também os métodos, processos e procedimentos, visando a dar intencionalidade ao ato educativo de modo a garantir sua eficácia [...]".
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta o conceito de concepções pedagógicas de acordo com Saviani (2005):
A São as teorias educacionais que permitem que a função da educação se concretize.
B São também conhecidas como ideias pedagógicas que foram surgindo a partir de estudos psicológicos.
C São os diferentes modos de realizar o ato educativo, é o conjunto de teorias que torna possível a função da educação na sociedade.
D São as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada.

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta que indica a que conc...

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta que indica a que conceito se refere a seguinte definição: “É técnica porque pressupõe um cuidadoso planejamento, mas é política porque fundamenta a formação de mentes e de gerações”, de acordo com Rios (2008):
Qual é o conceito que se refere à definição dada por Rios (2008)?
A Estratégia de aprendizagem.
B Aula.
C Laboratório de estudos.
D Escola.
E Coordenação pedagógica.

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, ...

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de práxis educativa:
Qual é o conceito de práxis educativa?
A É relacionar as experiências vividas na escola entre o professor com as experiências vividas pelo aluno.
B Práxis educativa é o processo de entender o que fazer, como fazer e por que fazer as práticas de ensino.
C Práxis educativa são os fundamentos, condições e modos de realização do ensino.
D Consiste em refletir e agir sobre a realidade com a finalidade de transformá-la.

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que justifica a não neutralid...

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que justifica a não neutralidade da ação pedagógica:
Qual é a justificativa para a não neutralidade da ação pedagógica?
A Não há neutralidade no trabalho docente porque o currículo é neutro.
B Não há neutralidade nas ações pedagógicas porque o educador faz uma opção político-filosófica ao ensinar e isso ocorre de forma voluntária ou involuntária.
C Porque a ação pedagógica não reflete as concepções de mundo, de homem e de sociedade.
D Não há neutralidade no trabalho docente porque não há nenhuma relação com o tempo e o espaço em que vivemos na ação pedagógica.
E Porque a ação pedagógica não está envolvida com os aspectos políticos, culturais, econômicos, sociais e humanos da sociedade.

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos curriculares de acordo co...

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos curriculares de acordo com as suas características:
Qual é a sequência correta dos conhecimentos curriculares de acordo com suas características?
1. Conteúdos explícitos
2. Conteúdos implícitos

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que se relaciona a ideia de c...

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que se relaciona a ideia de concepção bancária de educação desenvolvida por Paulo Freire:
Qual é a ideia de concepção bancária de educação desenvolvida por Paulo Freire?
A Concepção bancária significa que o papel do professor é como um gerente de banco, usa muitos recursos tecnológicos para obter sucesso.
B Significa que o professor deve depositar atividades variadas durante as aulas para que sejam mais dinâmicas.
C Concepção bancária refere-se ao processo educativo em que o professor deposita seus conhecimentos sobre o aluno que é o receptor.
D Concepção bancária refere-se a dinâmica, flexibilidade e visão do professor em interação com a coordenação pedagógica da escola.
E A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são depositários, e os educandos, o depositante.

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual ...

De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é o papel do aluno no processo ensino aprendizagem:
Qual é o papel do aluno no processo ensino aprendizagem?
A Ao aluno cabe a responsabilidade de executar as tarefas que o professor determinou sem questionar ou argumentar.
B O aluno é o responsável pela organização do ensino.
C É o aluno quem deve pensar, pesquisar, elaborar, ler, escrever, argumentar, reconstruir o conhecimento de forma autônoma.
D O aluno deve ser tutelado pelo professor e por isso necessita se deixar influenciar por suas ideologias.
E O aluno, como centro do processo ensino aprendizagem, tem o papel de receptor dos conteúdos determinados pela BNCC.

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