Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

pt-br

Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Exam

Text

Simulado_9ano

RESTRICTED

Linguagens

Graduate

Faculdade Venda Nova do Imigrante

MLucia RRSilva

Outros

Other

Leia o texto abaixo.
Questão 1- Nesse texto, o autor trata
(A) do desfecho da narrativa.
(B) da descrição do cenário.
(C) dos elementos psicológico...

Leia o texto abaixo.
Questão 1- Nesse texto, o autor trata
(A) do desfecho da narrativa.
(B) da descrição do cenário.
(C) dos elementos psicológicos.
(D) das personagens secundárias.

General Studies

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Leia o texto abaixo:
Questão 2 - No primeiro quadrinho desse texto, o recurso estilístico presente na expressão “colírio para meus olhos” foi usado...

Leia o texto abaixo:
Questão 2 - No primeiro quadrinho desse texto, o recurso estilístico presente na expressão “colírio para meus olhos” foi usado para
(A) comparar os diferentes níveis de amor existentes.
(B) indicar o oposto do que o personagem sente.
(C) suavizar as dores que o personagem sente.
(D) sugerir que o amor tem o poder da cura.

Leia o texto abaixo e responda à questão 3 e 4.
Questão 3- Nesse texto, no trecho “Impressionante, não acha?” (5º parágrafo), o ponto de interrogaç...

Leia o texto abaixo e responda à questão 3 e 4.
Questão 3- Nesse texto, no trecho “Impressionante, não acha?” (5º parágrafo), o ponto de interrogação foi usado para
(A) estabelecer uma comunicação com o leitor.
(B) fazer um convite ao leitor.
(C) marcar uma indecisão do autor.
(D) reforçar um sentimento de deboche do autor.

Leia o texto abaixo e responda à questão 3 e 4.
Questão 4 - Nesse texto, no trecho “... e não pelo excesso dele...” (2º parágrafo), o termo destaca...

Leia o texto abaixo e responda à questão 3 e 4.
Questão 4 - Nesse texto, no trecho “... e não pelo excesso dele...” (2º parágrafo), o termo destacado se refere a
(A) abdominal.
(B) ar.
(C) polichinelo.
(D) sol.

Leia o texto abaixo:
Questão 5 -Nesse texto, é irônico o fato de
(A) Charlie Brown dizer que seu amigo é animador mesmo ele sendo pessimista.
(B) C...

Leia o texto abaixo:
Questão 5 -Nesse texto, é irônico o fato de
(A) Charlie Brown dizer que seu amigo é animador mesmo ele sendo pessimista.
(B) Charlie Brown refletir sobre algo de ruim que ocorreu durante o seu dia.
(C) o amigo do Charlie Brown dizer que há lugares em que hoje já é amanhã.
(D) o amigo do Charlie Brown negar que o dia seguinte pode ser melhor que hoje.

Leia o texto abaixo.
Questão 7 - Qual trecho desse texto apresenta um fato?
(A) “... foi um dos momentos mais incríveis da minha vida,”. (1º parágr...

Leia o texto abaixo.
Questão 7 - Qual trecho desse texto apresenta um fato?
(A) “... foi um dos momentos mais incríveis da minha vida,”. (1º parágrafo)
(B) “Além de falar de casamento é um livro da Nora Roberts!”. (2º parágrafo)
(C) “... amei o livro, o casal é lindo e se completa totalmente,”. (4º parágrafo)
(D) “Indico para quem quiser ler sobre uma linda história de amor,”. (5º parágrafo)

Leia o texto abaixo.
Questão 8- Nesse texto, o trecho “Eu sempre quis fazer isso e nunca tive coragem” (7º parágrafo) é próprio da linguagem
(A) co...

Leia o texto abaixo.
Questão 8- Nesse texto, o trecho “Eu sempre quis fazer isso e nunca tive coragem” (7º parágrafo) é próprio da linguagem
(A) coloquial.
(B) padrão.
(C) profissional.
(D) regional.

Observe um gato caindo de algum local, ele sempre cai de pé. Isso [...] porque os gatos têm um senso de equilíbrio bastante apurado que lhes permit...

Observe um gato caindo de algum local, ele sempre cai de pé. Isso [...] porque os gatos têm um senso de equilíbrio bastante apurado que lhes permite fazer movimentos rápidos e girar o corpo sobre as quatro patas. [...] Isso tudo é permitido através da fisiologia (o próprio sistema) do gato. Sempre que o gato está em uma posição desconfortável, ocorre um aumento de pressão na região, funcionando como alerta, assim, essa “mensagem de alerta” é enviada para o sistema nervoso, que manda vários sinais elétricos para o aparelho locomotor, em especial, os músculos. Assim, os músculos realizam uma série de movimentos instintivos que fazem o corpo do animal recuperar o equilíbrio.
Questão 9 - Nesse texto, predomina a linguagem característica do meio
(A) científico.
(B) econômico.
(C) esportivo.
(D) literário.

Você sabia que existem flores no fundo dos oceanos? Tem gente que acha que no mar não existe flor. De fato, em nenhum fundo de oceano já se viram r...

Você sabia que existem flores no fundo dos oceanos? Tem gente que acha que no mar não existe flor. De fato, em nenhum fundo de oceano já se viram rosas ou margaridas como as que vemos nos jardins, mas isso não quer dizer que algumas plantas marinhas não floresçam também! As flores do mar pertencem a plantas chamadas gramas marinhas – que são conhecidas pelos cientistas como (cuidado para não enrolar a língua!) fanerógamas marinhas. Seu hábitat natural são os ambientes costeiros rasos – ou seja, com profundidade de até 40 metros – com fundos de areia ou lodo.
Questão 10 - No trecho “Você sabia que existem flores no fundo dos oceanos?”, o ponto de interrogação foi usado para
(A) demonstrar admiração.
(B) marcar um diálogo com o leitor.
(C) mostrar surpresa.
(D) sugerir um deboche do autor.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

Simulado_9ano

Conteudo restrito apenas para assinantes