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Planejamento e Controle da Produção

Planejamento e Controle da Produção é uma disciplina que aborda técnicas e ferramentas para gerenciar a produção de bens e serviços. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre previsão de demanda, planejamento de capacidade, programação da produção, controle de estoques, entre outros temas. A disciplina é importante para profissionais da área de produção, que precisam garantir a eficiência e eficácia do processo produtivo, minimizando custos e maximizando a qualidade dos produtos ou serviços oferecidos. O conhecimento em Planejamento e Controle da Produção é fundamental para engenheiros de produção, administradores, gestores de operações e outros profissionais que atuam na área de produção.

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Gestão em Segurança do Trabalho prova I

RESTRICTED

Escola Bento Americo

Ciências Sociais

Gestão

Gestão de Produção

Elementary School

Ingrid  Mota

Outros

Other

O Programa 5S surgiu em 1950, quando a equipe do professor Kaoru Ishikawa lançou um método de combate aos desperdícios, visando a otimizar os parco...

O Programa 5S surgiu em 1950, quando a equipe do professor Kaoru Ishikawa lançou um método de combate aos desperdícios, visando a otimizar os parcos recursos existentes em um país destruído pela guerra. Portanto, o programa é de origem japonesa e o nome 5S vem das cinco premissas do programa, que em japonês iniciam com S: seiri, seiton, seisou, seiketsu e shitsuke, que significam senso de:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - Organização - limpeza - identificação - saúde e higiene - comprometimento.
B - Justiça - ordenação - organização - motivação - asseio.
C - Arrumação - organização - saúde e limpeza - justiça - motivação.
D - Arrumação - ordenação - limpeza - asseio - autodisciplina.

Graduate

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Segundo Buettgen (2011), o ERP (Enterprise Resources Planning), ou planejamento dos recursos da empresa, é o agrupamento de todas as informações em...

Segundo Buettgen (2011), o ERP (Enterprise Resources Planning), ou planejamento dos recursos da empresa, é o agrupamento de todas as informações em um único sistema, que sofreu uma série de evoluções ao longo do tempo. Na medida em que aumenta o impacto na cadeia de suprimentos, aumenta a integração dos sistemas de informação. Sobre esta evolução, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Surgiu com o MRP (Materials Requeriments Planning), ou Planejamento das Necessidades de Materiais, evoluindo para as fases do MRP II e MRP III (Planejamento dos Recursos de Manufatura I e II), seguidos do ERP (Enterprise Resources Planning) ou Planejamento dos Recursos da Empresa e do ERP Integrado em Rede (Comércio cooperativo, e-commerce).
( ) A evolução se deu na seguinte sequência: duas fases do ERP (ERP e ERP INTEGRADO EM REDE) seguida de três fases do MRP (MRP, MRP II e MRP III).
( ) Surgiu com o ERP (Enterprise Resources Planning) ou Planejamento dos Recursos da Empresa e do ERP Integrado em Rede (Comércio cooperativo, e - commerce) seguidos do MRP (Materials Requeriments Planning), ou Planejamento das Necessidades de Materiais, evoluindo para as fases do MRP II e MRP III (Planejamento dos Recursos de Manufatura I e II).
( ) A evolução se deu na seguinte sequência: três fases do MRP (MRP, MRP II e MRP III) seguida de duas fases do ERP (ERP e ERP INTEGRADO EM REDE).
A - V - F - F - V.
B - F - V - F - V.
C - F - V - V - F.
D - V - V - F - F.

O diagrama causa-efeito, também conhecido como diagrama espinha-de-peixe, é uma metodologia de origem japonesa. Sua aplicação se dá na solução de p...

O diagrama causa-efeito, também conhecido como diagrama espinha-de-peixe, é uma metodologia de origem japonesa. Sua aplicação se dá na solução de problemas, mais comumente em processos de produção ou administrativos. As categorias, às quais são atribuídas as causas, podem ser o 6M (para a indústria), 8P ou 4S (para serviços), ou podem ser desenvolvidas novas categorias, de acordo com a situação. Com relação ao diagrama causa-efeito, analise as seguintes afirmativas:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Inicialmente, é necessário definir a causa para que sejam buscadas soluções através dessa metodologia.
II- Essa metodologia pode ser trabalhada em conjunto com o Brainstorming, visando a obter mais ideias de possíveis causas.
III- O Diagrama de Ishikawa pode ser limitado quando encontrar as causas para o efeito em estudo.
IV- Esta metodologia poderá ser empregada a qualquer tipo de problema, pois é uma metodologia dinâmica.
A - As afirmativas I, II e III estão corretas.
B - As afirmativas I e IV estão corretas.
C - As afirmativas I e III estão corretas.
D - As afirmativas II e IV estão corretas.

O Programa 5S contempla cinco sensos que, quando aplicados em uma organização, podem promover uma mudança comportamental nos colaboradores. O senso...

O Programa 5S contempla cinco sensos que, quando aplicados em uma organização, podem promover uma mudança comportamental nos colaboradores. O senso Seiri (arrumação) é responsável pela identificação de materiais, dados e informações que são utilizados e não utilizados. Todo senso traz efeitos positivos à organização. Sobre os benefícios originados pela aplicação do senso Seiri (arrumação), analise as opções a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Melhoria na comunicação.
II- Otimização de espaços.
III- Conscientização do desperdício.
IV- Redução de acidentes.
A - As opções I e IV estão corretas.
B - As opções II e III estão corretas.
C - As opções I e III estão corretas.
D - As opções III e IV estão corretas.

Gestão da Produção Industrial

A disciplina de Gestão da Produção Industrial tem como objetivo ensinar técnicas e ferramentas para gerenciar a produção de bens e serviços em uma indústria. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento e controle da produção, gestão de estoques, qualidade, manutenção, logística e gestão de projetos. A disciplina é importante para profissionais que atuam na área industrial, que precisam garantir a eficiência e eficácia da produção, reduzir custos e aumentar a produtividade. O conhecimento em Gestão da Produção Industrial é fundamental para engenheiros de produção, administradores, tecnólogos e outros profissionais que atuam na área industrial.

Também chamando de Diagrama de Causa-Efeito, é uma ferramenta largamente utilizada na solução de problemas. Mostra as possíveis causas para um dete...

Também chamando de Diagrama de Causa-Efeito, é uma ferramenta largamente utilizada na solução de problemas. Mostra as possíveis causas para um determinado problema (evento ou efeito). Esta ferramenta permite estruturar hierarquicamente as causas de determinado problema ou oportunidade de melhoria, bem como seus efeitos sobre a qualidade dos produtos. Permite também estruturar qualquer sistema que necessite de resposta de forma gráfica e sintética, pois temos uma melhor visualização das causas.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde às características citadas:
A Diagrama de Pareto.
B Diagrama de Ishikawa.
C Diagrama de Correlações.
D Histograma.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Gestão da Qualidade

A disciplina de Gestão da Qualidade tem como objetivo ensinar aos alunos as técnicas e ferramentas necessárias para garantir a qualidade dos produtos e serviços oferecidos por uma empresa. Durante as aulas, são abordados temas como controle de processos, análise de dados, gestão de riscos e melhoria contínua. A disciplina é importante para profissionais que atuam em áreas como engenharia, administração e produção, que precisam garantir a qualidade dos produtos e serviços oferecidos pela empresa. O conhecimento em Gestão da Qualidade é fundamental para empresas que desejam se destacar no mercado e fidelizar seus clientes.

Coltro (1996) aponta que existe um variado número de definições de competitividade que está diretamente relacionado a diversos aspectos do fenômeno...

Coltro (1996) aponta que existe um variado número de definições de competitividade que está diretamente relacionado a diversos aspectos do fenômeno, como a unidade de observação (firmas, setores econômicos ou nações), os produtos em questão, o intuito da análise, entre outros. Para tanto, o autor apresenta alguns conceitos. Sobre esses conceitos, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A competitividade é a perspicácia de conservar em uma economia mundial, um crescimento adequado do padrão de vida da população com uma ajustada partilha entre todos.
II- A concorrência é o alicerce do sucesso ou do fracasso de um empreendimento onde há livre mercado. Os competitivos se sobressaem, independente do potencial de ganho e crescimento.
III- A produtividade depende da qualidade e características dos produtos e a capacidade efetiva com que elas são produzidas.
IV- O mercado globalizado não influencia nas questões de qualidade e no padrão de produtividade dos empreendimento.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Os sistemas de qualidade total trazem um conceito que abrange todas as áreas de atuação da empresa, forçando cada parte a buscar a excelência, a de...

Os sistemas de qualidade total trazem um conceito que abrange todas as áreas de atuação da empresa, forçando cada parte a buscar a excelência, a desenvolver uma cultura de prevenção, ao invés de apenas correção dos problemas. Durante toda a evolução do termo qualidade existiram grandes figuras que podemos denominar como "gurus da qualidade", que contribuíram fortemente para o avanço do sistema de gestão. Sobre essas figuras, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Joseph Moses Juran propôs uma metodologia chamada Trilogia do Controle de Qualidade; ele defende que a qualidade é composta por planejamento, controle e melhoria.
II- William Edwards Deming aliou os seus conhecimentos estatísticos à cultura dos trabalhadores japoneses na busca de melhoria contínua, o que deu origem ao que os japoneses chamam de Kaizen.
III- Kaoru Ishikawa foi o criador do diagrama de causa e efeito, ferramenta muito poderosa na gestão da qualidade, pois possibilita que não especialistas consigam realizar a resolução de problemas.
IV- Edward Vasconcellos propôs um sistema chamado 7S, muito popular em Portugal, onde foi originado e em países de língua espanhola e portuguesa. É a principal ferramenta de gestão utilizada no Brasil.
A - Somente a sentença II está correta.
B - As sentenças III e IV estão corretas.
C - As sentenças I, II e III estão corretas.
D - As sentenças I e IV estão corretas.

Para a compreensão da gestão da qualidade, é importante conhecer a história e a evolução do seu conceito ao longo do tempo. As mudanças e as adapta...

Para a compreensão da gestão da qualidade, é importante conhecer a história e a evolução do seu conceito ao longo do tempo. As mudanças e as adaptações que ocorreram se devem ao conceito da gestão da qualidade ser genérico, adaptável e seu ambiente ser constantemente transformável. Carvalho e Paladini (2005) oferecem a perspectiva de um artesão com relação à gestão da qualidade, sendo que o artesão é especialista em sua atividade, domina todo o processo de produção desde o início até a finalização do produto e possui grande proximidade com os clientes.
Sobre o conceito de trabalho do artesão, relacionado à gestão da qualidade, assinale a alternativa CORRETA:
a) As demandas não eram conhecidas, de forma que o trabalho variava demais e não havia preocupação com a qualidade.
b) As demandas eram claras e o artesão recebia pedidos com antecedência, podendo programar a sua produção com a garantia de venda do produto, assim, a qualidade era voltada tanto para o processo quanto para o produto.
c) As necessidades dos clientes não eram conhecidas e o artesão não tinha certeza do tipo de produto e nem da quantidade que deveria produzir.
d) As necessidades do cliente eram claras e o atendimento destas representava crescimento, possuía uma rotina definida e a qualidade era mais voltada ao produto e não ao processo.

Por possuir uma forma semelhante à de uma espinha de peixe, a ferramenta Diagrama de causa e efeito ou “Diagrama de Ishikawa” é também conhecida co...

Por possuir uma forma semelhante à de uma espinha de peixe, a ferramenta Diagrama de causa e efeito ou “Diagrama de Ishikawa” é também conhecida como “Espinha de peixe”. Sobre esta ferramenta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O diagrama é precedido pela realização do brainstorming (chuva de ideias).
( ) O diagrama é limitado a seis categorias de análise.
( ) O diagrama proporciona identificar as causas de uma ocorrência.
( ) O diagrama proporciona apontar a solução de um problema.
A - V - V - F - F.
B - V - F - V - F.
C - F - V - F - V.
D - F - F - V - V.

São inúmeras as ferramentas existentes para dar suporte aos gestores das organizações na execução da gestão da qualidade. As atividades realizadas ...

São inúmeras as ferramentas existentes para dar suporte aos gestores das organizações na execução da gestão da qualidade. As atividades realizadas pelos Tecnólogos de Segurança do Trabalho envolvem gestão administrativa, operacional e de qualidade; e as ferramentas de gestão de qualidade também podem ser utilizadas diretamente em temas de segurança do trabalho, como em uma análise de acidentes e em seu respectivo plano de ação. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) 5W2H: ferramenta utilizada para visualização e análise de um problema através de amostragem, utiliza-se um formulário simples para coleta de dados e identifica-se a frequência com que os problemas ocorrem. O resultado são informações precisas sobre o problema e a facilitação da solução.
( ) Gráfico de Pareto: ferramenta utilizada para identificação de um problema através da reunião de colaboradores, de diferentes áreas da empresa, realiza -se um brainstorming (chuva de ideias) e ao final do processo as ideias levantadas são separadas e classificadas em tópicos.
( ) Diagrama de Ishikawa: ferramenta utilizada para identificação e análise de um problema, através da construção do desenho de uma espinha de peixe. Na cabeça do peixe anota-se o problema (efeito ou acidente de trabalho), e nas espinhas do peixe anota-se as categorias de possíveis causas, que serão analisadas uma a uma. Avalia-se as causas em cada categoria, eliminando-se as que não se aplicam ao problema, sendo as causas remanescentes objeto de análise para entendimento do que motivou o problema e consequente busca de soluções.

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Gestão em Segurança do Trabalho prova I

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