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Ensino de Português

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AVALIAÇÃO RP 3 TRIMESTRE

RESTRICTED

Colegio Unificado

Linguagens

Português

High School

Adriana Azambuya

Outros

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Em todos os versos expressos nas alternativas que seguem aparece um advérbio/locução adverbial que estabelece uma relação de tempo, com exceção de:...

Em todos os versos expressos nas alternativas que seguem aparece um advérbio/locução adverbial que estabelece uma relação de tempo, com exceção de:
a) “A cada canto um grande conselheiro”.
b) “não sabem governar sua cozinha”.
c) “para a levar à Praça, e ao Terreiro”.
d) “Em cada porta um frequentado olheiro”.
e) “Estupendas usuras nos mercados”.

Graduate

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Os advérbios destacados nos versos do soneto camoniano expressam, respectivamente, uma relação de:
a) tempo e tempo.
b) modo e intensidade.
c) temp...

Os advérbios destacados nos versos do soneto camoniano expressam, respectivamente, uma relação de:
a) tempo e tempo.
b) modo e intensidade.
c) tempo e modo.
d) intensidade e intensidade.
e) modo e tempo.

Muitas vezes, numa frase, um adjetivo – palavra que exerce a função de expressar característica, qualidade dos seres – pode assumir o papel de advé...

Muitas vezes, numa frase, um adjetivo – palavra que exerce a função de expressar característica, qualidade dos seres – pode assumir o papel de advérbio – palavra invariável que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de outro advérbio. É o que acontece em:
a) O homem foi rápido ao abrir, sem chave, a porta do apartamento.
b) Os participantes da São Silvestre terminaram a corrida exaustos.
c) Todos consideraram louca sua atitude.
d) Prefiro as cores claras.
e) Eu vi claro que a atitude do homem estranho era suspeita.

A alternativa que traz, respectivamente, os advérbios equivalentes às expressões grifadas é:
a) ocasionalmente – refletidamente – gradativamente.
b...

A alternativa que traz, respectivamente, os advérbios equivalentes às expressões grifadas é:
a) ocasionalmente – refletidamente – gradativamente.
b) paulatinamente – refletidamente – casualmente.
c) gradativamente – irrefletidamente – casualmente.
d) gradativamente – irrefletidamente – ocasionalmente.
e) casualmente – paulatinamente – gradativamente.

A locução adverbial de vez em quando, nesse enunciado, é formada por:
a) preposição, advérbio, substantivo e preposição, respectivamente.
b) substa...

A locução adverbial de vez em quando, nesse enunciado, é formada por:
a) preposição, advérbio, substantivo e preposição, respectivamente.
b) substantivo, preposição, advérbio e preposição, respectivamente.
c) preposição, substantivo, preposição e advérbio, respectivamente.
d) advérbio, substantivo, preposição e advérbio, respectivamente.
e) advérbio, preposição, substantivo e preposição, respectivamente.

Está correto o que se afirma apenas em:
I. Olha, Marília, as flautas dos pastores... – Como o eu lírico faz um convite à audição das flautas dos pa...

Está correto o que se afirma apenas em:
I. Olha, Marília, as flautas dos pastores... – Como o eu lírico faz um convite à audição das flautas dos pastores, poderia ser empregada a forma. Ouça, no lugar de. Olha.
II. Vê como ali, beijando-se, os Amores... – A forma verbal, no imperativo, expressa um convite do eu lírico para que a amada se delicie, junto a ele, com o belo cenário.
III. Mas ah! Tudo o que vês... – A forma verbal, também no imperativo, sugere que, neste ponto do poema, a amada já viu tudo o que o seu amado lhe mostrou.
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.

Na passagem acima, a forma verbal “poderia” exprime:
a) ação costumeira e habitual.
b) ação relativa ao passado.
c) ação de suposição.
d) ação defi...

Na passagem acima, a forma verbal “poderia” exprime:
a) ação costumeira e habitual.
b) ação relativa ao passado.
c) ação de suposição.
d) ação definitiva.
e) ação de ordem ou pedido.

Se o sujeito do verbo “deter” estivesse no plural, a escrita correta para o trecho seria:
a) ... que detém o domínio desse mercado.
b) ... que dete...

Se o sujeito do verbo “deter” estivesse no plural, a escrita correta para o trecho seria:
a) ... que detém o domínio desse mercado.
b) ... que detem o domínio desse mercado.
c) ... que detéem o domínio desse mercado.
d) ... que detêm o domínio desse mercado.
e) ... que detêem o domínio desse mercado.

Leia atentamente os períodos a seguir e assinale a alternativa em que o verbo, por ser defectivo, não pode ser conjugado na 1a pessoa do singular d...

Leia atentamente os períodos a seguir e assinale a alternativa em que o verbo, por ser defectivo, não pode ser conjugado na 1a pessoa do singular do presente do indicativo, nem no presente do subjuntivo.
a) Creio que eu __________ mais que isso. (valer)
b) Como presidente desta organização, eu _______ o 1o artigo do Regimento. (abolir)
c) Eu sempre coube neste lugar. Por que dizem que eu não ______ agora? (caber)
d) Eu me __________ a todo instante. (contradizer)
e) Hoje mesmo eu__________ minha matrícula nesta escola. (requerer)

Literatura

A disciplina de Literatura tem como objetivo estudar as obras literárias, analisando sua estrutura, estilo, contexto histórico e cultural. Durante as aulas, os alunos aprendem a interpretar e compreender textos literários, desenvolvendo habilidades de leitura crítica e reflexão sobre a sociedade e a condição humana. A disciplina é importante para a formação cultural e intelectual dos estudantes, além de ser fundamental para a preparação para vestibulares e concursos que exigem conhecimento em literatura. O estudo da literatura também contribui para o desenvolvimento da criatividade e da capacidade de expressão escrita dos alunos.

A única frase em que as formas verbais estão corretamente empregadas é:
a) Especialistas temem que órgãos de outras espécies podem transmitir vírus...

A única frase em que as formas verbais estão corretamente empregadas é:
a) Especialistas temem que órgãos de outras espécies podem transmitir vírus perigosos.
b) Além disso, mesmo que for adotado algum tipo de ajuste fiscal imediato, o Brasil ainda estará muito longe de tornar-se um participante ativo do jogo mundial.
c) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo partido, embora nenhum fará a sociedade em que eu acredito.
d) A inteligência é como um tigre solto pela casa e só não causará problema se o suprir de carne e o manter na jaula.
e) O nome secreto de Deus era o princípio ativo da criação, mas dizê-lo por completo equivalia a um sacrilégio, ao pecado de saber mais do que nos convinha.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Neste trecho, o efeito de movimento rápido é obtido por verbos empregados no tempo ou modo:
a) pretérito perfeito do indicativo.
b) pretérito imper...

Neste trecho, o efeito de movimento rápido é obtido por verbos empregados no tempo ou modo:
a) pretérito perfeito do indicativo.
b) pretérito imperfeito do subjuntivo.
c) presente do indicativo.
d) infinitivo.
e) gerúndio.

Português para Fins Específicos

Assinale a alternativa em que não haja erro de conjugação de verbo.
a) Em pouco mais de três meses, a lesão do jogador poderá estar curada, se ele ...

Assinale a alternativa em que não haja erro de conjugação de verbo.
a) Em pouco mais de três meses, a lesão do jogador poderá estar curada, se ele manter adequadamente o tratamento.
b) O moderador interviu assim que ficou a par dos problemas técnicos.
c) Se a Patrícia previr tempo seco para o litoral, haveremos de descer a serra antes de o sol nascer.
d) Leocádia estava terrivelmente irritada. Tinha ganas de dizer a Alberto tudo o que ele merecia; mas se deteu, esperando oportunidade melhor.
e) Quando o negociador propor uma saída honrosa, será o momento de todos o aplaudirmos.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Em “Se quisermos ver nos três dias de carnaval a folia como depravação”, o verbo em destaque evidencia que há a construção de uma ideia:
a) hipotét...

Em “Se quisermos ver nos três dias de carnaval a folia como depravação”, o verbo em destaque evidencia que há a construção de uma ideia:
a) hipotética.
b) assertiva.
c) indicativa.
d) imperativa.
e) relativa.

Na primeira frase do texto, o tempo composto tem mudado expressa uma ação:
a) concluída e pode ser substituído por mudou ou muda.
b) em processo e ...

Na primeira frase do texto, o tempo composto tem mudado expressa uma ação:
a) concluída e pode ser substituído por mudou ou muda.
b) em processo e não há forma simples que o possa exprimir.
c) hipotética e pode ser substituído por mudaria.
d) em continuidade e pode ser substituído por mudara.
e) impossível no futuro e não há forma simples que o possa exprimir.

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

No contexto, o verbo 'enche' indica
A) habitualidade no passado.
B) simultaneidade em relação ao termo 'ascensão'.
C) ideia de atemporalidade.
D) p...

No contexto, o verbo 'enche' indica
A) habitualidade no passado.
B) simultaneidade em relação ao termo 'ascensão'.
C) ideia de atemporalidade.
D) presente histórico.
E) anterioridade temporal em relação a 'reino lusitano'.

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Assinale a alternativa que identifica corretamente o termo a que se refere a palavra destacada.
a) acaba aí (linha 4) – a possibilidade de escolha ...

Assinale a alternativa que identifica corretamente o termo a que se refere a palavra destacada.
a) acaba aí (linha 4) – a possibilidade de escolha do representante
b) não lhe agrade (linha 5) – o governo
c) pôr outro no seu lugar (linha 5) – o eleitor
d) aquele bem comum (linha 11) – o poder econômico
e) quando dela pouco mais nos resta (linha 15) – a nudez crua dos fatos

De acordo com a norma-padrão, passando-se essa frase para a voz passiva analítica, a forma verbal correspondente será:
a) foram mortos.
b) estavam ...

De acordo com a norma-padrão, passando-se essa frase para a voz passiva analítica, a forma verbal correspondente será:
a) foram mortos.
b) estavam sendo mortos.
c) eram mortos.
d) matou-se.
e) morreram.

Assinale a opção em que o verbo indicado nos parênteses não foi corretamente conjugado: ﻿Escolha a alternativa correspondente:
a) O jardineiro da c...

Assinale a opção em que o verbo indicado nos parênteses não foi corretamente conjugado: ﻿Escolha a alternativa correspondente:
a) O jardineiro da casa água as roseiras todos os dias. (aguar)
b) É necessário que o novo governo remedie as injustiças. (remediar)
c) Nunca se sabe de onde provêm tantos comentários maldosos. (provir)
d) Mesmo não sendo necessário, o diretor interveio no caso. (intervir)
e) Ele não se atém ao que foi indagado, tornando-se prolixo. (ater)

Tendo em vista o contexto, o modo verbal predominante no excerto e a razão desse uso são:
Escolha a alternativa correspondente:
a) indicativo; expr...

Tendo em vista o contexto, o modo verbal predominante no excerto e a razão desse uso são:
Escolha a alternativa correspondente:
a) indicativo; expressar verdades universais.
b) imperativo; traduzir ordens ou exortações.
c) subjuntivo; indicar vontade ou desejo.
d) indicativo; relacionar ações habituais.
e) subjuntivo; sugerir condições hipotéticas.

As marcas linguísticas e o modo de organização do discurso que caracterizam o texto são, respectivamente,
Escolha a alternativa correspondente:
a) ...

As marcas linguísticas e o modo de organização do discurso que caracterizam o texto são, respectivamente,
Escolha a alternativa correspondente:
a) verbos no presente e no passado; descritivo-narrativo.
b) substantivos e adjetivos; descritivo-dissertativo.
c) substantivos; narrativo-dissertativo.
d) frases nominais; apenas narrativo.
e) adjetivos substantivados; apenas descritivo.

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AVALIAÇÃO RP 3 TRIMESTRE

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