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ATIVIDADE ONLINE 2 - AV12021_4 (2)

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Humanas

Pedagogia

Graduate

Alessandra Granatyr

Humanas / Sociais

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História da Educação

A disciplina de História da Educação I aborda a evolução da educação desde a Antiguidade até a Idade Moderna. Durante as aulas, os alunos estudam as principais correntes pedagógicas, os sistemas educacionais e as instituições de ensino que surgiram ao longo da história. A disciplina é importante para entendermos como a educação se desenvolveu ao longo do tempo e como as ideias e práticas educacionais foram influenciadas por fatores sociais, políticos e culturais. O conhecimento em História da Educação I é fundamental para professores e pesquisadores da área de educação, que devem compreender as raízes históricas da educação para refletir sobre o presente e planejar o futuro.

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Uma das maiores características da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é sua capacidade de se adequar às realidades regionais sendo o tripé utili...

Uma das maiores características da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é sua capacidade de se adequar às realidades regionais sendo o tripé utilizando de algumas palavras chave para compreender essa capacidade de adequação.
Quais palavras são essas? Marque a alternativa correta.
a. Diversidade, desigualdade e equidade.
b. Igualdade, desigualdade e equidade.
C. Igualdade, diversidade e equivaliedade
d. Equidade, igualdade e diversidade
e. Equivaliedade, diversidade e equidade.

General Studies

EducacaoHistorica: Debates e reflexões sobre a importância da educação histórica na formação dos indivíduos e da sociedade. Vamos juntos aprender mais sobre a história!

EducacaoHistorica

Persistia o programa do analfabetismo e do ensino precário, restrito a poucos. O que predominou foi um programa de estudo clássico que valorizava a...

Persistia o programa do analfabetismo e do ensino precário, restrito a poucos. O que predominou foi um programa de estudo clássico que valorizava a literatura e a retórica, desprezando, assim, a ciência e a atividade manual, consequentemente ___________:
Qual alternativa completa esse pensamento? Assinale corretamente.
a. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria de analfabetos.
b. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de analfabetos.
c. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de analfabetos.
d. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e não mantendo uma maioria de analfabetos.
e. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria de analfabetos.

Segundo Aranha (2012), essa abordagem global do conhecimento já está presente em algumas universidades que já possuem centros transdisciplinares qu...

Segundo Aranha (2012), essa abordagem global do conhecimento já está presente em algumas universidades que já possuem centros transdisciplinares que se dedicam ao estudo específico das disciplinas sem a substituição dos departamentos. Nesses centros, encontram-se especialistas que, sem perder o alto nível nas pesquisas, buscam quais objetivos?
Marque a alternativa que afirma esse contexto.
a. Internacionalização e integração entre as disciplinas.
b. Interação e interrogatório entre as disciplinas.
c. Interação e intermitente entre as disciplinas.
d. Interação e integração entre as disciplinas.
e. Interação entre as disciplinas e interiorização.

A Base Nacional Comum Curricular, ou BNCC, é o documento que direciona os conteúdos das disciplinas escolares em escolas públicas e privadas e foi ...

A Base Nacional Comum Curricular, ou BNCC, é o documento que direciona os conteúdos das disciplinas escolares em escolas públicas e privadas e foi elaborado por especialistas, com a participação de profissionais de ensino e da sociedade civil, finalizado no ano de ____ e publicado em ____.
Marque a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
a. (finalizado) 2015 e (publicado) 2016.
b. (finalizado) 2017 e (publicado) 2019.
c. (finalizado) 2016 e (publicado) 2018.
d. (finalizado) 2017 e (publicado) 2018.
e. (finalizado) 2018 e (publicado) 2017.

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Uma diretriz pode ser tanto uma linha que determina um traçado quanto o esboço de um projeto, ou seja, é algo que indica um caminho, uma orientação...

Uma diretriz pode ser tanto uma linha que determina um traçado quanto o esboço de um projeto, ou seja, é algo que indica um caminho, uma orientação. No que tange às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, uma diretriz significa orientação para o pensamento e a educação em âmbito escolar e se configura como uma das políticas públicas educacionais vigentes no Brasil. O documento contendo as diretrizes está disponível na internet e foi aprovado no ano de 2010 sob o Parecer emitido pelo Conselho Nacional de Educação – CNE/CEB nº 07/2010.
Qual sigla simboliza essa diretriz? Marque a opção correta.
a. LBES
b. DCNs
c. DCMs
d. DDNs
e. LDEs

Reservemos algumas palavras para discorrer sobre o pensamento do intelectual francês Edgar Morin (1921) e a sua teoria do pensamento complexo. Dada...

Reservemos algumas palavras para discorrer sobre o pensamento do intelectual francês Edgar Morin (1921) e a sua teoria do pensamento complexo. Dada sua formação eclética:
Quais palavras fazem parte deste contexto? Marque a opção correta.
a. Direito, antropologia, história, biologia, sociologia e filosofia.
b. Antropologia, direito, história, geografia, histologia e filosofia.
c. Geografia, antropologia, respeito, história, sociologia e filosofia.
d. Antropologia, direito, história, geografia, sociologia e fisiologia.
e. História, sociologia, antropologia, direito, geografia e filosofia.

A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para todos os brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim...

A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para todos os brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim como também a diversidade econômica, social e de raça dos brasileiros. A equidade, portanto, pressupõe ofertar ensino educacional, de forma que sejam contempladas as diferenças presentes na sociedade. Para assegurar as aprendizagens essenciais, a BNCC adequou os currículos disciplinares às realidades locais da seguinte forma:
Aponte a questão que está de acordo com essas realidade.
a. Manter processos únicos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino.
b. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos iguais e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
c. Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e não colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
d. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.
e. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como descartar processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.

Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educa...

Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educar o indivíduo, seja ele súdito, servo ou cidadão, de acordo com interesses da sociedade que desejam estabelecer ou manter. Sigamos com outro modelo de educação surgido no mesmo período que a pedagogia de Gentile, que é o modelo?
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
a. Democrático.
b. Constitucional.
c. Comunista.
d. Arcaico.
e. Monarca.

Sociologia da Educação

A Sociologia da Educação é uma disciplina que estuda as relações entre a sociedade e a educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias sociológicas que explicam como a educação é influenciada por fatores sociais, culturais e econômicos. A disciplina também aborda temas como desigualdade educacional, políticas públicas de educação e a relação entre escola e trabalho. O conhecimento em Sociologia da Educação é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como a sociedade influencia o processo educativo e como a educação pode contribuir para a transformação social.

A corrente pedagógica proposta por John Dewey apresenta diversas características.
Sobre isso, assinale a afirmativa correta.
a. Entrelaçada intimam...

A corrente pedagógica proposta por John Dewey apresenta diversas características.
Sobre isso, assinale a afirmativa correta.
a. Entrelaçada intimamente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a educação não deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à psicologia e à sociologia.
b. Empenhada em construir uma filosofia da educação que assume um papel muito importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração.
c. Empenhada em desconstruir uma filosofia da educação que assume um papel muito importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração.
d. Entrelaçada superficialmente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a educação deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à psicologia e à sociologia.
e. Inspirada no pragmatismo e, portanto, em um constante contato entre o momento teórico e o prático, de modo tal que o “fazer” do educando não se torne o momento central da aprendizagem.

Sociologia da Educação - Discussões sobre Sociologia da Educação: Debates e reflexões sobre a sociologia da educação e sua importância na formação dos indivíduos e da sociedade. Vamos juntos aprender mais sobre essa área tão importante da educação!

Discussões sobre Sociologia da Educação

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