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Linguística

Linguística I é uma disciplina que introduz os estudantes aos principais conceitos da linguística, como a estrutura da língua, a fonética, a morfologia e a sintaxe. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da linguística e as diferentes abordagens teóricas para o estudo da linguagem. A disciplina é importante para estudantes de Letras e áreas afins, que precisam entender como a língua funciona e como ela é utilizada na comunicação humana.

Exam

Text

Conceitos de Linguística e Semiótica

RESTRICTED

Linguagens

Português

Graduate

Universidade Paulista

Philippe

Outros

Other

Para Fiorin, há duas correntes que tratam o texto como objeto central de estudos.
Estão corretas as afirmativas:
A – O texto como objeto de signifi...

Para Fiorin, há duas correntes que tratam o texto como objeto central de estudos.
Estão corretas as afirmativas:
A – O texto como objeto de significação, ou seja, correntes dedicadas a entender o texto por ele mesmo, suas propriedades internas e as relações propostas dentro de seu universo semântico.
B – O texto como objeto de construção gramatical, ou seja, correntes dedicadas a entender o texto por sua concepção morfológica, suas regras de combinação e a função que as classes gramaticais exercem na construção dos significados.
C – O texto como objeto histórico, que dá destaque às condições sociais do contexto histórico-político de que o texto serve como representação.
D – O texto como objeto semiótico, que dá destaque ao produtor do texto e seu contexto histórico e social, com a presença de significados e significantes na construção de seus sentidos.
a. D – B e D
b. C – A e C
c. B – A e B
d. A – C e D

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Considerando o conceito de signo, relacione as colunas a partir dos conceitos utilizados pelos seguintes autores:
A sequência correta é:
1. Saussur...

Considerando o conceito de signo, relacione as colunas a partir dos conceitos utilizados pelos seguintes autores:
A sequência correta é:
1. Saussure
2. Pierce
(   ) Significado e Significante
(   ) Ícone, Índice, Símbolo
(   ) Objeto, Representamen, Interpretante
(   ) Signo é qualquer coisa que representa alguma coisa que é representada.
(   ) Signo é visto como unidade básica da linguagem, considerando que toda língua seria um sistema de signos.
(   ) Arbitrário, Linearidade, Imutável, mutável
a. 1, 2, 2, 2, 1, 1
b. 2, 1, 2, 2, 1, 1
c. 2, 2, 2, 1, 1, 1
d. 1, 2, 1, 2, 1, 2

Assinale V-Verdadeiro ou F-Falso para as afirmativas abaixo:
A – (   ) A Semiótica, para Peirce, é o estudo das leis gerais do signo e tem como obj...

Assinale V-Verdadeiro ou F-Falso para as afirmativas abaixo:
A – (   ) A Semiótica, para Peirce, é o estudo das leis gerais do signo e tem como objeto a investigação de todas as linguagens, examinando-as como fenômeno de produção de sentidos.
B – (   ) A Semiótica, para Peirce, é o estudo das leis gerais do signo e tem como objeto a investigação de todas as linguagens, examinando-as como fenômeno de produção de significados.
C – (   ) O modelo semiótico peirceano tem características sociais e, por isso, considera o sujeito do discurso.
D – (   ) O modelo semiótico peirceano tem características sociais e, por isso, não considera o sujeito do discurso.
a. V, V, F, F
b. F, V, F, V
c. V, F, F, V
d. V, V, F, V

Do ponto de vista histórico, podemos entender que os estudos que envolvem o signo e a significação vem desde:
a. A Antiguidade, com alguns pensador...

Do ponto de vista histórico, podemos entender que os estudos que envolvem o signo e a significação vem desde:
a. A Antiguidade, com alguns pensadores do período greco-romano, que desenvolveram uma Semiótica à frente da letra, estudando os signos, a significação e a comunicação.
b. O século XIX, com Hegel, que definiu as fronteiras semióticas, abordando as diferenças entre os signos e os símbolos.
c. Os epicuristas, que desenvolveram um modelo diádico do signo, definindo-o como um fato perceptivo que representa algo não perceptível.
d. A Idade Média, no campo da Escolástica (Teologia e Filosofia) e do Trivium das Artes Liberais (Gramática, Retórica e Dialética – Lógica).

Para Chomsky (1965), o objetivo da ciência da linguagem é:
a. Caracterizar a faculdade da linguagem, vista como um produto biológico e mental, inat...

Para Chomsky (1965), o objetivo da ciência da linguagem é:
a. Caracterizar a faculdade da linguagem, vista como um produto biológico e mental, inato e universal.
b. Caracterizar a faculdade da linguagem, vista como um processo biológico e inato.
c. Caracterizar a faculdade da linguagem como um processo cognitivo e mental.
d. Caracterizar a faculdade da linguagem, vista, exclusivamente, como um processo humano e biológico.

O marco inicial da linguística aplicada foi o curso ministrado por Charles Fries e Robert Lado na Universidade de Michigan.
O foco do curso era:
a....

O marco inicial da linguística aplicada foi o curso ministrado por Charles Fries e Robert Lado na Universidade de Michigan.
O foco do curso era:
a. O ensino e o estudo das diferentes línguas, no contexto da Segunda Guerra Mundial, pela necessidade de decifrar os códigos secretos dos nazistas.
b. O ensino de línguas, no contexto da Segunda Guerra Mundial, pela necessidade de comunicação de falantes de diferentes línguas, comunicarem-se por escrito.
c. O ensino de línguas, tendo como suporte o rádio, no contexto da Segunda Guerra Mundial, pela necessidade de falantes de diferentes línguas conseguirem se comunicar.
d. O ensino de línguas, no contexto da Segunda Guerra Mundial, pela necessidade de falantes de diferentes línguas conseguirem se comunicar.

A cultura, como objeto de estudo da Semiótica, atualmente pode ser compreendida segundo Edgar Morin.
Como:
a. É um conceito que denominaria um cult...

A cultura, como objeto de estudo da Semiótica, atualmente pode ser compreendida segundo Edgar Morin.
Como:
a. É um conceito que denominaria um cultivo de espírito, ou seja, tudo aquilo que escaparia ao mundano.
b. É um corpo de símbolos, mitos e imagens concernentes à vida prática e à vida imaginária, um sistema de projeções e de identificações específicas.
c. É o chamado conceito antropológico, pois é tudo aquilo produzido pela humanidade que vá além de seus instintos mais básicos de sobrevivência e preservação da espécie.
d. É tudo aquilo que não pertence ao mundo natural.

Sobre o conceito de linguagem não-verbal, podemos entendê-la como:
a. É aquela que utiliza a língua e outras formas de expressão.
b. É aquela que n...

Sobre o conceito de linguagem não-verbal, podemos entendê-la como:
a. É aquela que utiliza a língua e outras formas de expressão.
b. É aquela que não utiliza a língua, seja falada ou escrita, para expressar algo e utiliza outras formas de linguagem.
c. É aquela que se expressa, exclusivamente, por meio de imagens.
d. É aquela que utiliza a língua e outras formas de expressão por meio de diferentes linguagens.

Um conceito fundamental exposto na disciplina diz respeito ao conceito de linguagem.
Estabeleça a relação correta entre os conceitos apresentados e...

Um conceito fundamental exposto na disciplina diz respeito ao conceito de linguagem.
Estabeleça a relação correta entre os conceitos apresentados e seus respectivos teóricos.
A – “A linguagem tem dois lados interdependentes: o biológico e o cultural. Biologicamente, a aquisição da linguagem se daria por fatores universais, como a capacidade de produzir e compreender sentenças, determinadas pelas faculdades cognitivas. Por outro lado, haveria os fatores não universais, ou seja, a especificidade de cada língua dependeria da cultura em que o sujeito está inserido.
B – “a linguagem está relacionada a uma faculdade humana universal. O que caracteriza o homem é a linguagem, uma vez que “[…] não atingimos nunca o homem separado da linguagem e não o vemos nunca inventando-a. […] É um homem falando que encontramos no mundo, um homem falando com outro homem, e a linguagem ensina a própria definição do homem”.
C – “linguagem como o meio pelo qual homem e a sociedade se relacionam. É ela que media essa relação, já que é necessária para que o sujeito compreenda a realidade. Essa mediação pode se dar de diversas maneiras, não somente pela língua. Isso significa que há diferentes linguagens. É por isso que falamos em linguagem verbal e linguagem não verbal.
(   ) Eni Orlandi
(   ) Émile Benveniste
(   ) John Lyons

Para pensarmos nas diferentes vertentes dessa ciência, é importante destacar que outras áreas contribuem para interpretar os fenômenos linguísticos...

Para pensarmos nas diferentes vertentes dessa ciência, é importante destacar que outras áreas contribuem para interpretar os fenômenos linguísticos.
a. Morfologia e Sintaxe
b. Fonologia, Morfologia e Sintaxe
c. Fonologia, Morfologia, Sintaxe e Semântica
d. Morfologia, Sintaxe e Semântica

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Conceitos de Linguística e Semiótica

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