113:17 Progresso:3/10 2 horas AVALIAÇÃO – ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) 1 O desenvolvimento da linguagem em indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) apresenta ampla variabilidade, tanto em termos de trajetória quanto de qualidade das aquisições. De acordo com o texto, marque a alternativa INCORRETA: O início da fala pode ocorrer com atraso acentuado, ou ainda dentro dos limites esperados, mas acompanhado de particularidades que destoam da normatividade. A ausência ou fragilidade da atenção compartilhada pode desencadear um efeito cumulativo que restringe o contato da criança com situações ricas em linguagem e interação. Enquanto no desenvolvimento típico se observa certa linearidade na passagem do simples ao complexo, no TEA esse percurso pode se dar de forma irregular. A aquisição das habilidades linguísticas no TEA segue uma progressão previsível, marcada pela preservação das estruturas sintáticas e pela estabilidade nos aspectos pragmáticos da linguagem. 1 Tais elementos, quando presentes de forma consistente, orientam o diagnóstico em direção ao espectro autista, especialmente quando acompanhados de padrões incomuns de processamento da informação e rigidez comportamental. Quais desses elementos estão descritos no texto? Ausência ou prejuízo significativo em atenção compartilhada. Prejuízo da iniciativa social e presença de estereotipias comportamentais. Ausência completa ou utilização inadequada e não intencional de gestos e expressões faciais. Menor capacidade de adaptação contextual e rigidez na brincadeira. 1 A Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) constitui uma área específica da fonoaudiologia voltada à criação de recursos que viabilizem a expressão de sujeitos com limitações na linguagem oral. Sobre a CAA, analise as seguintes assertivas: I – A proposta da CAA não se opõe ao desenvolvimento da fala, nem a substitui, mas atua de maneira complementar, ampliando as possibilidades de comunicação e garantindo formas mais autônomas de participação so