Para analisar as opções, precisamos considerar os benefícios pedagógicos da criação multimídia, especialmente no contexto de podcasts, que envolvem planejamento, escolha de exemplos e uma narrativa coerente. Vamos analisar as alternativas: a) A substituição total dos textos acadêmicos por conteúdos orais mais leves - Isso não é um benefício, pois a proposta é complementar e não substituir. b) A execução de tarefas mecânicas e repetitivas sem mediação crítica - Isso é negativo e não representa um benefício pedagógico. c) A priorização de recursos tecnológicos sofisticados em detrimento do conteúdo - Isso também não é um benefício, pois o foco deve ser no conteúdo e na aprendizagem. d) O estímulo ao pensamento crítico, à criatividade e à expressão autônoma do estudante - Esta opção reflete um benefício pedagógico real, pois a criação de podcasts envolve reflexão, criatividade e autonomia. e) A reprodução fiel dos materiais de aula com mínima modificação - Isso não é um benefício, pois a ideia é que os alunos criem algo novo e não apenas reproduzam. Portanto, a alternativa correta que representa um benefício pedagógico associado à criação multimídia é: d) O estímulo ao pensamento crítico, à criatividade e à expressão autônoma do estudante.