Na Escola Estadual Novo Horizonte, a diretora Joana está implementando práticas inclusivas em conformidade com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Durante uma reunião com os professores, ela explica a importância do Desenho Universal na criação de um ambiente acessível para todos os alunos. Um dos professores questiona como o Desenho Universal pode ser aplicado na prática educacional cotidiana para beneficiar todos os estudantes. Como o conceito de Desenho Universal pode ser aplicado na prática educacional cotidiana para promover um ambiente acessível e inclusivo para todos os alunos? Escolha uma opção: a. Desenvolvendo currículos adaptados apenas para alunos com deficiências específicas. b. Implementando tecnologia assistiva exclusivamente para alunos com deficiências severas. c. Utilizando uma abordagem de ensino que considere a diversidade de todos os alunos, desenvolvendo materiais, métodos e avaliações que atendam a diferentes necessidades sem necessidade de adaptações posteriores. d. Criando ambientes de aprendizagem segregados para alunos com e sem deficiência. e. Focando apenas na construção de rampas e banheiros adaptados para acessibilidade física