Ed
há 3 dias
A pergunta menciona que pesquisadores como Treffers e Buys, e Fosnot e Dolk discutem os procedimentos das crianças no campo multiplicativo, enfatizando como as crianças dão sentido às situações-problemas relacionadas à multiplicação a partir de suas vivências. Analisando as opções: A) Grandeza e medida - Refere-se a conceitos mais amplos e não especificamente à multiplicação. B) Numeração e operação - Embora envolva operações, não é específico para o campo multiplicativo. C) Resolução de problemas - Esta opção é relevante, mas não preenche diretamente a lacuna sobre o campo multiplicativo. D) Operação e cálculo - Esta opção é mais próxima, mas ainda não é a mais específica para o contexto da multiplicação. E) Operação e algoritmo - Esta opção também não se encaixa diretamente no contexto da multiplicação. A opção que melhor se encaixa no contexto da multiplicação e que preenche a lacuna é: B) numeração e operação.