Para entender o conceito de simetria invertida proposto por Antônio Nóvoa, é importante considerar a relação entre a formação do docente e sua prática ao longo da trajetória escolar. A simetria invertida sugere que a experiência do aluno e a reflexão sobre essa experiência são fundamentais para a formação do professor. Analisando as alternativas: a) O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que o docente deve estabelecer a reflexão na ação durante toda a sua trajetória escolar. - Essa opção fala sobre reflexão, mas não aborda a experiência do aluno. b) O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que o docente deve desenvolver em si competências, não somente nos cursos de formação docente, mas ao longo de toda a sua trajetória escolar. - Essa opção é válida, mas não é a mais precisa em relação à simetria invertida. c) O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que a teoria, durante os cursos de formação docente, é constitutiva do papel que exercerá futuramente como docente. - Essa opção foca na teoria, mas não considera a experiência prática. d) O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que a experiência como aluno, não somente nos cursos de formação docente, mas ao longo de toda a sua trajetória escolar, é constitutiva do papel que exercerá futuramente como docente. - Esta opção aborda a experiência do aluno e sua importância na formação do docente, alinhando-se bem ao conceito de simetria invertida. e) O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que os cursos de formação docente estabelecem um modelo aplicacionista ao longo de toda a trajetória escolar, e essa é constitutiva do papel docente. - Essa opção não reflete adequadamente o conceito de simetria invertida. A alternativa que melhor representa o conceito de simetria invertida, considerando a experiência do aluno como fundamental para a formação do docente, é: d) O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que a experiência como aluno, não somente nos cursos de formação docente, mas ao longo de toda a sua trajetória escolar, é constitutiva do papel que exercerá futuramente como docente.