Grátis: O texto relaciona a formação cidadã ao desenvolvimento humano e social. Essa relação é fundamentada em: Valores éticos e morais que orientam as rel... – Questões Respondidas

Cultura Brasileira

Colégio Objetivo

O texto relaciona a formação cidadã ao desenvolvimento humano e social. Essa relação é fundamentada em:
Valores éticos e morais que orientam as relações humanas.
Políticas públicas de segurança e repressão.
Processos econômicos que reduzem desigualdades regionais.
Padronização cultural e imposição de valores coletivos.
Regras burocráticas do Estado e normas jurídicas.

diversidadeetnica

anteontem

diversidadeetnica

anteontem

Projeto Integrador IIA

Projeto Integrador IIA

ESTÁCIO

Respostas

Ed

anteontem

A relação entre a formação cidadã e o desenvolvimento humano e social é fundamentada principalmente em "valores éticos e morais que orientam as relações humanas". Esses valores são essenciais para promover uma convivência harmoniosa e justa na sociedade, contribuindo para o desenvolvimento integral do indivíduo e da coletividade.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Projeto Integrador IIA

Projeto Integrador IIA

ESTÁCIO

Mais perguntas desse material

Com base na leitura do resumo acima e considerando os conteúdos trabalhados no guia da disciplina sobre os elementos essenciais de um texto científico, avalie as afirmacoes a seguir:
Assinale a alternativa correta:
I. Tema – Centra-se na análise das práticas socioculturais como instrumento de construção da cidadania e da igualdade social.
II. Justificativa – Apoia-se na relevância de compreender as interações sociais como base da cidadania e na necessidade de promover reflexão crítica sobre a relação entre sociedade, legislação e direitos.
III. Objetivo – Propõe refletir sobre as conceituações teóricas e doutrinárias das práticas socioculturais e sua vinculação com o exercício da cidadania.
IV. Metodologia – Fundamenta-se em uma abordagem quantitativa, com aplicação de questionários e análise estatística descritiva.
V. Resultados e considerações finais – Evidenciam que a cidadania é fortalecida por meio da socialização reflexiva, da formação crítica dos sujeitos e da valorização de princípios éticos e legais.
Apenas as afirmações I, II, III e V estão corretas.
Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
Apenas as afirmações II, IV e V estão corretas.

Em relação à metodologia do artigo, pode-se afirmar que:
Utilizou experimentos laboratoriais.
Adotou abordagem qualitativa, com base em estudo bibliográfico e caráter exploratório.
Baseou-se em análise estatística de dados secundários.
Foi uma pesquisa quantitativa aplicada em campo.
Aplicou questionários estruturados a grupos sociais.

Segundo o artigo, as práticas socioculturais contra-hegemônicas têm papel relevante porque:
Reforçam a hierarquia social e as tradições culturais.
Reproduzem as práticas dominantes do sistema neoliberal.
Eliminam a necessidade de políticas públicas de cidadania.
Substituem os saberes científicos pelos saberes populares.
Proporcionam alternativas críticas e reflexivas às desigualdades sociais.

Segundo o texto, a educação é essencial para o exercício da cidadania porque:
Ensina normas jurídicas e civis obrigatórias.
Estimula a competição entre indivíduos.
Reforça a autoridade das instituições estatais.
Forma cidadãos conscientes, solidários e éticos.
Garante o acesso ao consumo e ao mercado de trabalho.

Ao discutir a relação entre indivíduo e sociedade, Elias (1994) é citado para destacar que:
A socialização é um processo contínuo que transforma o ser em cidadão.
A formação humana ocorre isoladamente.
O sujeito nasce pronto para conviver em sociedade.
As relações humanas são dispensáveis ao desenvolvimento pessoal.
O indivíduo se desenvolve apenas pela herança biológica.

O texto indica que a cidadania deve ser compreendida como:
Um processo social e coletivo de construção de direitos e deveres.
Um privilégio político restrito a grupos de poder.
Um instrumento de controle estatal.
Um dever exclusivamente individual.
Um conceito jurídico estático.

Ao citar autores como Bauman e Santos, os autores pretendem:
Questionar o papel da ciência moderna e negar sua validade.
Defender a neutralidade do conhecimento científico.
Fundamentar teoricamente a reflexão sobre a sociedade líquida e a ecologia de saberes.
Demonstrar que a cidadania decorre da fragmentação social.
Reforçar que o conhecimento deve ser exclusivamente técnico.

A concepção de cidadania apresentada por Scheffer et al. (2023) aproxima-se da visão de Marshall (2002) ao considerar que:
A cidadania prescinde de compromisso ético.
O cidadão é um sujeito passivo diante das leis.
A cidadania é apenas um direito civil vinculado à propriedade.
Os direitos são independentes da coletividade.
A cidadania é composta por dimensões civil, política e social.

Nas considerações finais, os autores enfatizam que a consolidação da cidadania requer:
O cumprimento mecânico de normas legais.
A limitação da participação social.
A vivência de valores éticos, democráticos e igualitários.
A adesão a ideologias políticas específicas.
A substituição da cultura local por modelos globais.