Grátis: Qual abordagem teórico-metodológica ganhou força no Brasil por meio das pesquisas e estudos sobre a psicogênese da língua escrita, de Emília Ferrei... – Questões Respondidas

Linguística

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Qual abordagem teórico-metodológica ganhou força no Brasil por meio das pesquisas e estudos sobre a psicogênese da língua escrita, de Emília Ferreiro?
Paradigma cognitivo.
Paradigma tradicional.
Paradigma Behaviorista.
Paradigma piagetiano.
Paradigma vygotskiano.

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ATIVIDADE ONLINE 1 AV120254 DIFICULDADES NO PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA

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A abordagem teórico-metodológica que ganhou força no Brasil por meio das pesquisas e estudos sobre a psicogênese da língua escrita, de Emília Ferreiro, é o paradigma piagetiano. Essa abordagem enfatiza o desenvolvimento cognitivo das crianças e como elas constroem o conhecimento da escrita.

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Na perspectiva cognitiva o segredo da alfabetização é a leitura, considerando que “para alguém ser alfabetizado não precisa aprender a escrever, mas sim aprender a ler”. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I - Nessa perspectiva, a alfabetização ocorre quando o aprendiz descobre como o sistema de escrita funciona, quando aprende a ler, a decifrar a escrita.
II - concebe a aprendizagem da escrita como decorrente de estímulos externos, repetição, criação de hábitos, entre outros.
III - Deve guiar-se necessariamente pelos conhecimento da decifração da escrita.
IV – No ato da escrita, deve-se pensar em como o leitor fará para descobrir o que foi escrito.
V – O segredo da alfabetização é o processo de compreensão do sistema gráfico, o que acontece na atividade de leitura.
II, III, IV e V.
I, II, III e IV.
I, II, IV e V.
I, III, IV e V.
I, II, III e V

Embora popularmente muitas pessoas utilizem as palavras linguagem, língua e fala para designar uma mesma realidade, do ponto de vista linguístico esses conceitos não devem ser confundidos.
Sobre a linguagem e a língua, analise as afirmativas abaixo:
I - A linguagem já foi pensada como expressão do pensamento.
II - A linguagem nunca foi pensada ou definida como instrumento de comunicação.
III - A língua é concebida como um código por meio do qual se estabelece a comunicação entre um emissor (aquele que codifica) e um receptor (aquele que decodifica). Tal concepção foi bastante difundida entre nós.
IV - Posteriormente, a linguagem passou a ser pensada como forma ou processo de interação entre sujeitos.
V – Segundo o Dicionário Houaiss (2020) a linguagem consiste em “qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.”.
I, II, IV e V.
II, III, IV e V.
I, III, IV e V.
I, II, III e V.
I, II, III e IV.

Segundo Godoy e Dias (2014), todas as culturas humanas conhecidas na atualidade e também em outras épocas exibem alguma forma de linguagem articulada. Além disso, todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas, de maneira que não podemos falar de línguas “mais primitivas” ou “mais avançadas”.
Assim, a linguagem é uma característica da nossa espécie em qual sentido?
Epistemológico.
Filosófico.
Biológico.
Social.
Espiritual.

Em relação aos conceitos presentes na estrutura do desenvolvimento da linguagem, qual palavra é definida como exterior aos indivíduos e, por isso, eles não podem criá-la ou modificá-la individualmente, ou seja, ela só existe em decorrência de uma espécie de contrato coletivo que se estabeleceu entre as pessoas e ao qual todos aderiram?
Língua
Linguagem
Fala
Audição
Escrita

Na unidade II da disciplina “Dificuldade no processo de aprendizagem da leitura e escrita” você estudou sobre alguns métodos de alfabetização.
Sobre os métodos sintéticos, analise as afirmativas abaixo:
I - Procedem-se a partir da soletração, esse método proporciona que “primeiro a criança internaliza as unidades menores (fonemas), para depois gradativamente chegar às unidades maiores.
II – A criança realiza o processo de decodificação, para, em um amadurecimento futuro, compreender a leitura e a escrita.
III - As linhas de raciocínio deste método se opõem às dos métodos sintéticos, esse método objetiva alfabetizar os alunos, a partir de partes maiores para partes menores, isto é, a partir de orações ou histórias.
IV – No primeiro processo deste método o aluno aprende, sequencialmente, o alfabeto, em letras maiúsculas e minúsculas, e “junta” as letras, construindo sílabas e palavras, ou seja, esse processo tem o intuito de associar letras e sons.
V - No segundo processo, a criança aprende, primeiramente, os sons das letras (vogais e, depois, consoantes); depois, a formação da sílaba (consoante + vogal); e, por último, a construção de palavras.
I, III, IV e V.
I, II, IV e V
II, III, IV e V.
I, II, III e IV.
I, II, III e V.

Com base nos estudos realizados nesta disciplina sobre os conceitos linguísticos, analise as afirmativas com relação a definição de fala.
É correto o que se afirma em:
I - Também é conhecida como linguagem oral, no qual este conceito envolve conversar, contar e recontar experiências vividas, ouvir e contar histórias e contos, imitar adultos ou outras crianças falando.
II - A fala é o Ato ou faculdade de falar; Alocução, discurso; Voz, palavra, frase; Expressão, comunicação, significado; Modo de falar, tom, estilo; Idioma, dialeto, jargão.
III - Consiste em “qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.”.
IV - A fala é individual, sendo a forma como um indivíduo se comunica de maneira oral, fazendo uso da linguagem verbal.
V - É bastante comum que ela seja afetada por costumes locais, vícios de linguagem relacionados ao ambiente que a pessoa frequenta e as pessoas ao seu redor, ao tipo de linguagem que estas usam para se comunicar.
I, III, IV e V.
I, II, III e V.
II, III, IV e V.
I, II, III e IV.
I, II, IV e V.

Pensando nas dificuldades encontradas em desenvolver habilidades de leitura e escrita por parte dos professores, Cabral (1986, p.8) propõe quatro etapas de leitura. Sendo elas: decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
A capacidade crítica, ou seja, o julgamento faz parte da definição de qual etapa?
Alienação.
Retenção.
Interpretação.
Decodificação.
Compreensão.

De acordo com o material da disciplina, a linguagem é uma característica biológica específica da nossa espécie, onde entende-se a mesma como sendo uma faculdade psicológica que se sustenta em um suporte biológico.
Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas.
Verbal; central; audição.
Verbal; central; escrita.
Verbal; periférico; audição.
Verbal; central; fala.
Verbal; periférico; fala.