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A figura a seguir questiona um dos aspectos da avaliação. Analisando-a e considerando também as formas avaliativas no âmbito da Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA. [Charge com três crianças na sala de aula. A professora pergunta: “NOTAS? NÓS ESTAMOS AINDA NO JARDIM! QUEM DISSE QUE VOCÊS TERIAM NOTAS?” Uma criança responde: “É, FOI SÓ NO PRIMEIRO SEMESTRE PRA PRATICAR.”] Fonte: http://umolharsobreavaliacao.blogspot.com/2016/05/charges-ebaaa.html A Pelo exemplo destacado acima, pretende-se “rotular” os estudantes com números sobre o seu desempenho, sendo exemplo do caminho desejado e previsto no RCNEI para creditar ou tomar juízo sobre seu desenvolvimento e promovê-lo para a etapa seguinte, de Educação Fundamental. B Na Educação Infantil, a legislação brasileira determina que as notas e outras formas de classificação dos estudantes sejam feitas de maneira processual, ao longo de todo o semestre letivo, e não apenas no final, como a charge acima critica. C O tipo de avaliação mostrado na imagem acima servirá para medir o desenvolvimento do aluno, sem auxiliar o professor na reflexão sobre sua própria prática. D A charge indica que nem todos os estudantes estão entendendo o processo avaliativo, o que causa sentimentos ruins quanto à avaliação; o oposto precisa ser desenvolvido, inclusive na Educação Infantil. E É esperado que a avaliação, no contexto da Educação Infantil, teste a autoestima das crianças e as prepare para as próximas etapas da educação, onde esse tipo de cobrança será frequente.
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Lucas Alberto

há 3 dias

Respostas

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há 3 dias

Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o contexto da Educação Infantil e a crítica apresentada na charge. A) Pelo exemplo destacado acima, pretende-se “rotular” os estudantes com números sobre o seu desempenho, sendo exemplo do caminho desejado e previsto no RCNEI para creditar ou tomar juízo sobre seu desenvolvimento e promovê-lo para a etapa seguinte, de Educação Fundamental. - Esta alternativa parece contradizer a crítica da charge, que questiona a atribuição de notas. B) Na Educação Infantil, a legislação brasileira determina que as notas e outras formas de classificação dos estudantes sejam feitas de maneira processual, ao longo de todo o semestre letivo, e não apenas no final, como a charge acima critica. - Esta alternativa está correta, pois a legislação realmente enfatiza uma avaliação contínua e processual, não apenas a atribuição de notas. C) O tipo de avaliação mostrado na imagem acima servirá para medir o desenvolvimento do aluno, sem auxiliar o professor na reflexão sobre sua própria prática. - Essa afirmação não é verdadeira, pois a avaliação deve sempre auxiliar na reflexão da prática docente. D) A charge indica que nem todos os estudantes estão entendendo o processo avaliativo, o que causa sentimentos ruins quanto à avaliação; o oposto precisa ser desenvolvido, inclusive na Educação Infantil. - Embora a charge possa sugerir confusão, a alternativa não aborda diretamente a crítica à atribuição de notas. E) É esperado que a avaliação, no contexto da Educação Infantil, teste a autoestima das crianças e as prepare para as próximas etapas da educação, onde esse tipo de cobrança será frequente. - Essa alternativa é problemática, pois a avaliação na Educação Infantil não deve ser focada em testar a autoestima, mas sim em promover o desenvolvimento. Após essa análise, a alternativa correta é: B. Na Educação Infantil, a legislação brasileira determina que as notas e outras formas de classificação dos estudantes sejam feitas de maneira processual, ao longo de todo o semestre letivo, e não apenas no final, como a charge acima critica.

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