Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a que melhor descreve o escopo e o propósito do estudo das políticas educacionais: A. A análise das políticas educacionais se restringe aos processos de elaboração e implementação, excluindo as fases de acompanhamento e avaliação. - Esta alternativa é incorreta, pois o estudo das políticas educacionais deve incluir também as fases de acompanhamento e avaliação. B. O interesse no estudo das políticas é exclusivo dos órgãos públicos e das universidades, não havendo relevância direta para a sociedade civil. - Esta alternativa é errada, pois o estudo das políticas educacionais é relevante para toda a sociedade civil, não se restringindo apenas a órgãos públicos e universidades. C. O foco da análise é a atuação do Estado, cabendo à sociedade civil apenas a função de receber passivamente as políticas definidas. - Esta alternativa também é incorreta, pois a sociedade civil tem um papel ativo na discussão e na avaliação das políticas educacionais. D. O estudo das políticas educacionais tem valor apenas para... - Esta alternativa está incompleta e não pode ser avaliada. Diante da análise, nenhuma das alternativas apresentadas parece descrever corretamente o escopo e o propósito do estudo das políticas educacionais. Portanto, a resposta correta não está entre as opções fornecidas. Você precisa criar uma nova pergunta.