Para identificar o objetivo central da intervenção psicopedagógica, precisamos considerar que essa prática busca compreender e atuar sobre as dificuldades de aprendizagem de forma ampla, levando em conta as variáveis cognitivas, emocionais, sociais e pedagógicas. Vamos analisar as alternativas: a) Descobrir quais fatores emocionais e psicológicos afligem o aluno com dificuldade de aprendizagem. - Embora isso seja importante, não abrange todo o escopo da intervenção psicopedagógica. b) Direcionar o aluno com dificuldade de aprendizagem a descobrir a sua melhor forma de aprender. - Esta alternativa reflete bem o objetivo de ajudar o aluno a encontrar estratégias que respeitem sua singularidade, promovendo um aprendizado mais eficaz. c) Curar distúrbios como dislexia, discalculia e dislalia. - A intervenção psicopedagógica não se limita a "curar" distúrbios, mas sim a trabalhar com as dificuldades de aprendizagem de forma mais ampla. d) Intervir nas práticas desenvolvidas pela escola. - Embora a intervenção possa incluir práticas escolares, o foco principal é no aluno e em suas dificuldades. e) Mostrar à família que está tratando incorretamente os problemas de aprendizagem da criança. - Essa abordagem não é um objetivo central da intervenção psicopedagógica, que busca colaborar e orientar, não criticar. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa um dos objetivos centrais da intervenção psicopedagógica é: b) Direcionar o aluno com dificuldade de aprendizagem a descobrir a sua melhor forma de aprender.