No ensino de Natureza e Sociedade é fundamental estimular a curiosidade das crianças, auxiliando-as a pesquisar a partir de perguntas instigantes, questionamentos pertinentes à faixa etária e a registrar de alguma forma suas descobertas, hipóteses e conclusões. Usualmente as crianças vêm preparadas com um "Por quê?" para expressarem a curiosidade sobre a origem das coisas, as causas e os fenômenos a explorar, espera-se que os adultos não respondam diretamente essas questões, pois ao se trabalhar de forma investigativa os saberes de ciências na escola as crianças poderão encontrar respostas a suas perguntas iniciais e desenvolver maturidade para investigar muitas outras questões.

Considerando as informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A intencionalidade pedagógica é uma etapa importante na escolha de temas a serem tratados com as crianças.

PORQUE

II. A observação e a investigação são fundamentais para entender a natureza, fenômenos e transformações, assim como o contexto sociocultural que envolve as crianças. O potencial didático da experiência a partir de um olhar fora da sala de aula depende muito de como essa saída é feita.

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

e) As asserções I e II são proposições falsas.