Vamos analisar as asserções: I. A avaliação da aprendizagem deve ser um processo contínuo e formativo, conforme orientam tanto a BNCC quanto a LDB, buscando promover o desenvolvimento integral do estudante. Verdadeira, pois tanto a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) quanto a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) defendem uma avaliação que considere o desenvolvimento integral do aluno. II. Essa orientação se baseia na concepção de conhecimento como um processo em constante construção, o que exige práticas avaliativas que acompanhem o percurso do aluno, permitindo intervenções pedagógicas significativas. Verdadeira, essa afirmação está correta, pois reflete a ideia de que o conhecimento é construído ao longo do tempo e que a avaliação deve ser um acompanhamento desse processo. Agora, vamos verificar as opções: A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Falso, pois a II justifica a I. B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Falso, a I é verdadeira. C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Verdadeiro, ambas as asserções são verdadeiras e a II justifica a I. D) As asserções I e II são proposições falsas. Falso, ambas são verdadeiras. E) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Falso, a II é verdadeira. Portanto, a alternativa correta é: C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.