Vamos analisar cada uma das afirmações sobre avaliação na educação infantil: ( ) Nos registros, é essencial incluir a hora da observação e o nome da criança que está sendo acompanhada. As observações devem individualizar as interações, diálogos, interesses, facilidades e progressos das crianças. É verdadeira (V). Incluir a hora e o nome da criança é fundamental para a individualização das observações. ( ) É essencial para o educador avaliar a criança para obter uma compreensão abrangente, levando em consideração suas habilidades e não focando apenas no que a criança ainda não sabe fazer. É verdadeira (V). A avaliação deve ser holística, considerando as habilidades e progressos da criança. ( ) Os relatórios de observação são registros escritos feitos somente após a realização das atividades planejadas na rotina da Educação Infantil. Para facilitar a elaboração desses documentos, é determinado que o educador tenha um caderno ou bloco de anotações sempre à mão enquanto estiver com as crianças. É falsa (F). Os relatórios de observação podem ser feitos durante as atividades, e não apenas após a sua realização. ( ) As observações devem abranger as interações, diálogos, interesses, dificuldades e progressos das crianças. É recomendável que o professor estabeleça uma escala de observação para garantir que todos os alunos sejam incluídos nas observações. É verdadeira (V). As observações devem ser abrangentes e a utilização de uma escala pode ajudar na inclusão de todos os alunos. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: V – V – F – V.