Para responder à pergunta, precisamos considerar o que o artigo 17 da Resolução CNE/CEB n. 1/2000 diz sobre a formação de professores e a prática educativa. O foco deve ser no desenvolvimento de práticas que integrem teoria e prática, permitindo que os educadores adaptem suas metodologias às necessidades dos alunos. Analisando as alternativas: a) Desenvolvimento de práticas educativas baseadas exclusivamente na experiência prática dos professores - Isso não considera a importância da teoria. b) Aplicação de técnicas padronizadas que atendam a todas as modalidades de ensino - Essa abordagem não é flexível e não considera as especificidades de cada modalidade. c) Desenvolvimento de práticas educativas que correlacionem teoria e prática - Esta opção é a mais alinhada com a proposta de formação continuada, pois integra teoria e prática. d) Criação de estratégias pedagógicas genéricas para atender às demandas educacionais - Estratégias genéricas não são eficazes para atender às necessidades específicas dos alunos. e) Implementação de conteúdos obrigatórios que desconsiderem as trajetórias individuais dos alunos da EJA - Isso vai contra a personalização necessária na educação de jovens e adultos. Portanto, a alternativa correta é: c) Desenvolvimento de práticas educativas que correlacionem teoria e prática.