Para responder a essa questão, precisamos identificar quais tipos de deficiências são coletados pelo Censo Escolar. A lista correta deve incluir as deficiências reconhecidas e relevantes para a educação inclusiva. Analisando as alternativas: a) Deficiência física, Deficiência auditiva, Deficiência visual, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas habilidades/superdotação. - Esta opção inclui uma lista abrangente e correta de deficiências. b) Síndrome de Zika Vírus, Surdez, Deficiência visual, Cegueira, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Síndrome de Guillain-Barré. - Inclui a Síndrome de Zika, que não é uma deficiência reconhecida no contexto do Censo Escolar. c) Síndrome de Zika Vírus, Deficiência física, Deficiência auditiva e surdez, Deficiência visual, Cegueira, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas habilidades/superdotação, Síndrome de Guillain-Barré. - Novamente, inclui a Síndrome de Zika e a Síndrome de Guillain-Barré, que não são consideradas deficiências no contexto do Censo Escolar. d) Deficiência física, Deficiência auditiva e surdez, - Esta opção é muito limitada e não abrange todas as deficiências coletadas. Portanto, a alternativa correta que apresenta os tipos de deficiências coletadas pelo Censo Escolar é: a) Deficiência física, Deficiência auditiva, Deficiência visual, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas habilidades/superdotação.