Grátis: Quando o pesquisador opta por utilizar a pesquisa quantitativa para a coleta e análise dos dados do seu estudo, ele automaticamente abdica de dados... – Questões Respondidas

Métodos de Pesquisa

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Quando o pesquisador opta por utilizar a pesquisa quantitativa para a coleta e análise dos dados do seu estudo, ele automaticamente abdica de dados subjetivos e passíveis de dupla interpretação, pois quando se fala em pesquisa quantitativa estamos falando dados expressos através de:
A. Medidas de dados escritos.
B. Medidas qualitativas.
C. Medidas estatísticas.
D. Observação sistemática, questionário estruturado e grupo focal.
E. Observação sistemática, questionário estruturado e grupo focal.

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Ed

há 8 meses

Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à pesquisa quantitativa, que se caracteriza pela coleta e análise de dados numéricos e objetivos. A. Medidas de dados escritos. - Esta opção é muito vaga e não se refere especificamente à natureza quantitativa dos dados. B. Medidas qualitativas. - Esta opção é incorreta, pois a pesquisa quantitativa não se baseia em dados qualitativos. C. Medidas estatísticas. - Esta opção é a mais adequada, pois a pesquisa quantitativa utiliza dados que podem ser analisados estatisticamente. D. Observação sistemática, questionário estruturado e grupo focal. - Embora o questionário estruturado seja uma ferramenta quantitativa, o grupo focal é uma técnica qualitativa. E. Observação sistemática, questionário estruturado e grupo focal. - Esta opção é idêntica à anterior e também não é totalmente correta por incluir o grupo focal. Portanto, a alternativa correta é: C. Medidas estatísticas.

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Para estruturar uma pesquisa é necessário que o pesquisador tenha clareza dos caminhos a serem percorridos para o desenvolvimento satisfatório da mesma, incluindo todo o seu caminho metodológico, prazos e execução da pesquisa, sendo esses detalhes meticulosamente planejados e expostos no texto do estudo.
Deixar claro os passos metodológicos do estudo servirá para:
A. Banca examinadora.
B. Orientador.
C. Aos teóricos.
D. À comunidade acadêmica.
E. Cientistas e estudiosos da área.

Na estruturação da pesquisa, a metodologia classifica as técnicas de pesquisa quanto aos seus fins, conforme os objetivos de execução estabelecidos no estudo e meios que são os métodos usados para a coleta dos dados.
Nas alternativas abaixo marque aquela que elenca somente os fins da pesquisa:
A. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, pesquisa de campo e intervencionista.
B. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e experimental.
C. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista.
D. Pesquisa exploratória, pesquisa de laboratório, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista.
E. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, documental, aplicada e intervencionista.

Para compor a metodologia de um estudo, as técnicas de pesquisa são classificadas conforme seus meios de coleta de dados, para que possam auxiliar o pesquisador a posteriormente na análise dos dados responder os objetivos do seu estudo.
Nas alternativas abaixo marque aquela que arrola somente os meios da pesquisa:
A. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo da prática, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante.
B. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante, pesquisa metodológica.
C. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante, pesquisa aleatória.

Desde o início dos tempos, a raça humana procurou obter e desenvolver conhecimentos sobre o ambiente a sua volta, para que pudesse usar, interagir ou dominar os elementos conforme suas necessidades. Tudo que foi desenvolvido até os tempos atuais nasceu da curiosidade do homem sobre a natureza e essa descobertas foram sendo construídas em cima de tentativas e erros até que o objetivo final fosse atingido. Para criar novos conhecimentos o homem desenvolveu métodos de trabalho, o mais importantes deles, é o método científico.
Assinale qual alternativa apresenta a melhor definição para método científico.
A. O método científico é um conjunto estruturado de normas que regram os procedimentos que produzem um novo conhecimento científico, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica.
B. O método científico é um conjunto estruturado de normas que regram os procedimentos que produzem um novo conhecimento científico, para alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já aceito são utilizados outros tipos de métodos.
C. O método científico é um conjunto estruturado de normas que regram somente os procedimentos que produzem alterações ou adições de novas informações um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica.
D. O método científico é um sistema aberto de procedimentos que desenvolvem um novo conhecimento científico, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica.
E. O método científico é um conjunto estruturado de normas que eram utilizados para regrar os procedimentos de criações de novos conhecimentos científicos, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica.

Para que o método cientifico possa ser implantado ele é permeado por fases que o compõe e que irão ditar os procedimentos científicos.
Assinale a alternativa que apresenta as etapas na sua respectiva ordem de execução:
A. Questão - Observação – Formulação da hipótese – Verificação - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Análise dos resultados - Relatório de resultados.
B. Observação – Questão - Formulação da hipótese – Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.
C. Formulação da hipótese - Observação – Questão - Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.
D. Hipóteses verdadeiras ou falsas - Observação – Questão - Formulação da hipótese - Análise dos resultados - Relatório de resultados – Verificação.

No universo de conhecimentos existentes se faz necessário a diferenciação entre o que é conhecimento cientifico e o que não é. Analise as afirmativas abaixo acerca do mundo dos conhecimentos.
Sobre as afirmativas acima:
I - Podem ser citados como outras formas de conhecimento além do cientifico: o conhecimento filosófico, artístico e ideológico;
II - O conhecimento que é denominado cientifico surge da necessidade de um conhecimento confiável, ou seja testado, provado e aprovado por uma comunidade cientifica;
III - O conhecimento produz modelos científicos, que por sua vez irão instruir e nutrir novos conhecimentos a serem descobertos no futuro;
IV - A diferença entre o conhecimento cientifico e os outros tipos de conhecimento é que ele busca estruturar suas limitações e teorias;
V - Os elementos envolvidos no processo de conhecer são: o sujeito que conhece o objeto; o movimento do sujeito em direção ao objeto e os instrumentos utilizados neste processo.
A. As afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras.
B. As afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
C. As afirmativas II, V e IV são verdadeiras.
D. As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
E. As afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

Definir a abordagem da pesquisa é dizer se o olhar do pesquisador sobre os dados será de ordem quantitativa, qualitativa ou mista.
Diante disso, você deverá indicar se os instrumentos de pesquisa descritos acima são qualitativos, quantitativos ou métodos mistos:
a) Patrícia vai realizar sua pesquisa em uma escola para evidenciar registros de documentos históricos. Este trabalho tem como objetivo a obtenção do título de licenciada. A acadêmica fará uso do instrumento de pesquisa 'análise de conteúdo'.
b) Verônica precisa realizar uma observação participante em seu trabalho para a construção de um artigo para a apresentação em um evento.
c) Alfredo optou por utilizar um instrumento de pesquisa semiestruturada para levantar dados para seu relatório final de curso.
d) Carlos optou por fazer um questionário estruturado ou entrevista dirigida em seu campo empírico de pesquisa para a escrita de seu trabalho final de curso.
e) Andréa fará uma observação sistemática para o seu relatório de pesquisa.
a) Pesquisa qualitativa
b) Pesquisa qualitativa
c) Mistos (qualiquanti)
d) Pesquisa quantitativa
e) Pesquisa quantitativa

A pesquisa qualitativa é um tipo de investigação voltada para a análise das características qualitativas levando em conta também a parte subjetiva do fenômeno a que se quer estudar.
Para isso ela trabalha com dois tipos de dados coletados de fontes diferentes. Marque a alternativa que apresenta esses dois tipos:
A. Dados estatísticos e não estatísticos.
B. Dados subjetivos e objetivos.
C. Dados visuais e bibliográficos.
D. Dados escritos e verbais.
E. Dados verbais e visuais.

Para responder aos objetivos da pesquisa são utilizados instrumentos de pesquisa que são figuras fundamentais para o pesquisa dor levantar dados e até mesmo avaliar o andamento das ações executadas em seu estudo. Marque a alternativa que nos revela os instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem qualitativa.
A. Entrevista semiestruturada, entrevista sistemática, análise de conteúdo, entrevista dirigida, grupo de foco;
B. Estudo de caso, análise de conteúdo, observação, grupo de foco, entrevista dirigida;
C. Entrevista dirigida, estudo de caso, grupo de foco, observação, analise de conteúdo;
D. Análise de conteúdo, grupo de foco, observação, entrevista semiestruturada, Estudo de caso;
E. Observação, entrevista não-dirigida, análise de conteúdo, estudo de caso e grupo de foco;